·【澳大利亞培訓(xùn)報道】我校教師赴澳大利亞學(xué)習(xí)研修（一）
發(fā)布日期：2013-09-05 信息來源：
為期4周的赴澳大利亞培訓(xùn)順利結(jié)束了,。在此靜心細(xì)數(shù)此行的收獲，感謝學(xué)校給了我一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓我從教學(xué)技能方面到教學(xué)理念方面都有了很大的提升,。此次培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了澳大利亞先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法;感受和了解到了澳大利亞教育和社會現(xiàn)狀. 我很珍視赴澳大利亞學(xué)習(xí)研修的機(jī)會,，因?yàn)檎沁@樣的機(jī)會讓我學(xué)到了很多,，體會到了很多,。
八月的澳大利亞正值冬季,美麗的墨爾本和熱情友好的澳洲人,，以及隨處可聽到的鄉(xiāng)音讓我絲毫沒有遠(yuǎn)在異國它鄉(xiāng)的感覺,。這里的冬季并不嚴(yán)寒,，而是有點(diǎn)秋高氣爽的感覺，這讓剛剛從北京的酷熱中飛來的我們感到無比舒爽,。
澳洲人比較熱情,友善,能很好的遵守各項社會秩序,尊重他人.在我們短短的行程中得到了許多澳洲人的幫助,。無論是照相，問路,，在銀行,，總有許多人主動的提供幫助。人們在等待乘車船時都自覺排好隊伍,公共場所從來沒有人大聲喧嘩,。
我對這四周的學(xué)習(xí),、交流的體會，主要有以下幾個方面：首先,，先進(jìn)的教育理念,。在經(jīng)過12個小時晝夜不休的飛行后,，我們抵達(dá)目的地，澳大利亞第二大城市墨爾本,。我們在黑利伯瑞高中進(jìn)行為期四周的培訓(xùn),。期間，我有幸成為該校名師Linda的學(xué)生,，主要是聽每一堂課,，寫教學(xué)計劃和感受，教學(xué)內(nèi)容十分充實(shí),。Linda老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，教法新穎、獨(dú)特,、生動,、感染力強(qiáng)，使我們真實(shí)地感受到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”“主動探究”“師生互動”“生生互動”等教學(xué)模式給課堂注入的生機(jī)與活力,。他山之石,，可以攻玉，在緊張充實(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們既接觸到了澳大利亞先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念,，又得以體驗(yàn)到外國新穎的教學(xué)模式,，再結(jié)合自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思,，可謂受益匪淺，感觸良多,。
其次,，個性化的教學(xué)。在澳洲的教育體系中,，英語和科學(xué)課是必修課,，其它的課程則全部作為選修課。由于私立學(xué)校有政府的資金投入和家長繳納的高昂學(xué)費(fèi),，軟件硬件的設(shè)施比公立學(xué)校好得多,，選修課程開設(shè)的也十分豐富。比如說：低年級一對一的樂器課,，中年級的音樂制作課,，木工課，繪畫課,，高年級話劇課,，獨(dú)白課和烹飪課。這些課程在我們看來實(shí)在是浪費(fèi)時間,，浪費(fèi)精力,，為什么要花錢讓孩子學(xué)烹飪,？為什么不好好利用本來就很短暫的6個小時時間好好學(xué)習(xí)知識？學(xué)習(xí)木工,，何必呢,？帶著種種疑問，我們認(rèn)真聽了校方負(fù)責(zé)課程設(shè)計的教師的講座,。原來,，在澳大利亞，學(xué)生的任務(wù)就是快樂成長,，適應(yīng)社會,。在進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)之前，他們是沒有什么學(xué)習(xí)壓力的,，學(xué)校和家長完全尊重孩子的興趣和選擇,，學(xué)生可以選擇自己感興趣的科目，正是這種重視尊重學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生存的理念,，課堂里的每個學(xué)生都是快樂的。
而作為授課老師,，講解知識已經(jīng)不是最重要的,，無論是數(shù)學(xué)課還是英語課，老師側(cè)重的都是學(xué)生分析和小組合作解決問題的能力,，有了學(xué)習(xí)分析解決問題的能力,，知識的掌握就不會再是問題。
“少年智則國智,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”梁啟超先生這段膾炙人口的文字,，讓我感受到作為教師所肩負(fù)的責(zé)任,，而這次澳大利亞之行也更堅定了我要好好教育我們下一代的決心。這次培訓(xùn)對我而言是一次非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)之旅,，既開闊了眼界,，也為我以后的教育教學(xué)提供了更多生動有力的素材。在今后的教學(xué)中,，我將結(jié)合我們自己的實(shí)際情況,，有創(chuàng)造性地開展教學(xué)活動，通過數(shù)學(xué)學(xué)科這一載體讓學(xué)生了解更多的知識,，開闊他們的視野,，努力地為附校教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份青春和綿薄之力。
（高三年級組 邊曉輝）
