·高一年級召開全體教師會
發(fā)布日期：2013-09-27 信息來源：
從八月末的烈日炎炎，到九月底涼意習(xí)習(xí),，由緊張的軍訓(xùn)到有條不紊的教學(xué)工作,，一個月來，高一年級的工作可用幾個關(guān)鍵詞來形容：配合,、穩(wěn)定,、成型。這是8月26日中午高一年級全體教師會上,，年級組長張景芝老師對前段工作做的精煉總結(jié),。
這次會議,，由德育處副主任劉長虹主持。劉主任開場白簡單扼要,，年級組長張老師對以往工作只做簡短總結(jié),，便明確引導(dǎo)教師的發(fā)言方向——簡析存在問題，謀劃未來措施,。
班主任發(fā)言各具特點,，體現(xiàn)出班級管理各有奇招。
最先發(fā)言的是一位老班主任,，她的話語非常精彩：班級穩(wěn)定,，入狀態(tài)快。學(xué)生感覺：選擇北外附校,，就要跟上北外附校的節(jié)奏,，必須速度快，環(huán)環(huán)相扣,。
緊接著發(fā)言的是高一年級最年輕的班主任,，是剛畢業(yè)的新教師。遵循著副校長王彤博士“引領(lǐng),、示范,、陪伴”的信條，她覺得現(xiàn)在能做到“示范,、陪伴”,，逐步培養(yǎng)了學(xué)生的凝聚力。而“引領(lǐng)”,，要在與學(xué)生共同成長的過程中,，逐步去做。
又一位班主任,，短期內(nèi)培養(yǎng)了得力的班委,，班委們在學(xué)校的各種活動以及班級管理中起到了良好的作用。這位班主任以敏銳的眼光看到了學(xué)生心理從初中到高中的過渡問題,，覺得今后更需培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
下一位班主任認(rèn)為班級學(xué)生已形成端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一個良好的開端,。而對于在生活區(qū)偶露端倪的違紀(jì)現(xiàn)象,，班主任做了及時的跟蹤教育，覺得這也是今后工作的一個重點,，在學(xué)校的每一個地方,，都不能讓歪風(fēng)邪氣有市場。
放手讓學(xué)生發(fā)展自我,，是一位國際班班主任工作的思路和方法,。這位班主任認(rèn)為,，學(xué)生就放像風(fēng)箏，當(dāng)風(fēng)箏要下降時,，老師就要拽拽手中的繩,。今后的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，班級集體擬定通過了“自立自強,，勇于擔(dān)當(dāng)”的班訓(xùn),，以逐步形成民主、團結(jié),、凝聚的班風(fēng),。
另一位國際班的班主任又一次提到了副校長王彤博士對班主任的要求“示范、引領(lǐng),、陪伴”,。第一個月,，從軍訓(xùn)開始,，這位班主任把學(xué)生在學(xué)校的許多活動都拍了照，并用微信發(fā)給學(xué)生家長,。同時,，也注重了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。第二個月的重點,，是在鞏固行為規(guī)范的同時,，樹立更加良好的學(xué)風(fēng)。
高一年級唯一的一位男班主任,，和班委一起擬定了“和諧,，快樂，進取,，多姿”的班訓(xùn),。針對學(xué)生的具體情況，他認(rèn)為以后工作的重點是在培養(yǎng)學(xué)生自信心的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
每一位班主任發(fā)言后，年級組長張老師都有簡短評價,。緊接著各位任課教師也對自己今后的工作講了措施,。
全體教師發(fā)言后，年級組長以“有序推進,，辛苦忘我,，值得贊賞”肯定大家的工作，又以“繼續(xù)推進,，各班借鑒,，取長補短,，互補不足”提出以后工作的建議。
德育處劉主任總結(jié)的幾個關(guān)鍵詞是：齊心合力,，齊抓共管,，借力使力，平穩(wěn)有序,。劉主任認(rèn)為,，教師們觀察細(xì)心，看問題準(zhǔn),，班情態(tài)勢了解準(zhǔn)確,，對不良苗頭處理快。青年教師有朝氣,，虛心,，敢實踐；中老年教師不保守,，悉心指導(dǎo),。
“沒有觀察就沒有教育”，劉主任說：“抓好一學(xué)期,，幸福后三年,，要繼續(xù)抓行為養(yǎng)成教育，要繼續(xù)抓班干部培養(yǎng),?！?/p>
兩個小時的會議，在上課的鈴聲中結(jié)束了,。
當(dāng)老師們以匆匆的步履又一次走進教室時,，“示范，引領(lǐng),，陪伴”的內(nèi)涵在進一步延伸……
（高中部 喬穎華）
