·我校2013年度新生心理普測工作順利完成
發(fā)布日期：2013-11-05 信息來源：
為全面了解我校新生心理健康的整體狀況,，幫助學(xué)生快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，宣傳心理健康教育保健常識，提高學(xué)生心理健康意識。10月份,，我校心理室在學(xué)校計算機教室,，對初一,、高一13個班400余名新生開展心理普測工作,，通過中小學(xué)生心理健康診斷測驗（MHT）、艾森克人格問卷少年式（EPQ）,、癥狀自評量表（SCL-90）等專業(yè)心理量表,，對我校新生的心理健康狀況及個性特點等情況進行了測查。
新生心理普測工作是從關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā),，更好的培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì),，其目的和意義主要有：一，心理測試可以幫助學(xué)校掌握新生入學(xué)后的整體狀況,，從而為每一名學(xué)生建立專業(yè)系統(tǒng)的心理檔案,；二，心理室可以根據(jù)學(xué)生的測試結(jié)果更好地監(jiān)控和維護學(xué)生的心理狀況,，引發(fā)有心理輔導(dǎo)需要的學(xué)生主動走進心理咨詢室尋求幫助并為其及時提供各類跟進服務(wù),，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,；三，通過普測為我校校網(wǎng)心理專欄網(wǎng)頁,、學(xué)生自評測試系統(tǒng)及心理咨詢室起到了很好的宣傳作用,，同時，促進學(xué)生們更多地接觸到心理學(xué)知識,，提高學(xué)生的心理保健意識,。
本次新生心理測試工作主要由德育處心理室負責(zé)實施，在中學(xué)兩位計算機老師的大力協(xié)助下完成,。通過本次心理普測,，學(xué)生對自己的心理狀態(tài),、學(xué)習(xí)方法,、性格特點等有了更加充分的認識，為日后的學(xué)習(xí)和生活提供了科學(xué),、有針對性的指導(dǎo)建議,；普測期間，心理咨詢室主動來訪咨詢的學(xué)生中,，因參加普測引發(fā)主動走進心理室的學(xué)生占到總咨詢量的三分之一,，在心理室專業(yè)人員的指導(dǎo)下，新生在入學(xué)后常出現(xiàn)的入學(xué)適應(yīng),、情緒管理,、人際關(guān)系、學(xué)業(yè)壓力,、親子沖突,、學(xué)業(yè)目標等方面的困擾得到了及時有效的解決；同時,，心理室與學(xué)生建立的信任關(guān)系為學(xué)生日后遇到心理困擾提供了可信賴尋求幫助的有效途徑,，在幫助其入學(xué)調(diào)適的同時，為校園心理危機干預(yù)起到了一定的預(yù)防作用,，對心理健康知識的普及宣傳,、學(xué)生的心理保健意識起到了良好的促進作用。
（德育處 李丹）
