【高中·榜樣力量】優(yōu)秀學子風采展示 | 李南熹
發(fā)布日期：2021-04-07 信息來源：
【你要的青春榜樣這里都有】
名列前茅屢獲嘉獎，大賽折桂勤學刻苦,。他們用努力詮釋“兼容并蓄 博學篤行”的校訓，他們用優(yōu)異成績展現(xiàn)新時代高中生的拼搏奮進，他們是追尋理想、砥礪前行的附校高中學子。讓我們一睹附校高中優(yōu)秀學子的風采吧。
<學姐說>
李南熹，共青團北外附校第十八屆委員會高中團總支書記,，2010年9月至今就讀于北外附校，現(xiàn)在高一年級（1）班,。曾獲榮譽：
海外桃李杯第五屆國際舞蹈大賽全球總決賽金獎
海外桃李杯第六屆國際舞蹈大賽亞洲區(qū)總決賽一等獎
第十三屆“希望杯”全國中小學生作文大賽初賽二等獎
第十五屆“外研社杯”中小學生英語大賽二等獎
“外研社杯”全國中學生外語素養(yǎng)大賽復賽北京地區(qū)決賽二等獎
第三十六屆北京學生科技節(jié)北京市青少年DI創(chuàng)新思維競賽初中組三等獎
北京市中小學生藝術(shù)節(jié)校園集體舞優(yōu)秀表演獎
金鵬科技論壇三等獎
海淀區(qū)三好學生
海淀區(qū)優(yōu)秀學生干部
第二十屆海淀區(qū)中小學生藝術(shù)節(jié)校園集體舞展演一等獎
清河學區(qū)“頌黨恩 迎百年”原創(chuàng)詩歌作品一等獎
今年是我在北外附校的第十一年,，初時人生到亭亭玉立，我的人生觀,、價值觀,、思想行為方式都與附校息息相關(guān)。從學前班開始住校,，一路走來,，讓我更加獨立自信，自己走自己的路,。我會規(guī)劃自己,，堅定目標，并不斷前進,。在參與學校的各類活動和擔任各種職務(wù)時,，我努力提升自己，培養(yǎng)自信心,、責任心,，提高自我組織管理能力，鍛煉溝通技巧,，在各種經(jīng)驗的積累中逐漸協(xié)調(diào)好工作與學習生活,。
初中伊始，我選擇了學習德語,，產(chǎn)生了德國留學的想法,。附校注重培養(yǎng)我們的外語能力，為我們營造了一個良好的語言環(huán)境,，提供給了我們更多對于人生的選擇，開拓了我們的國際視野,，讓語言學習充滿樂趣,。我在學校舉辦的外語節(jié)、小語種歌會,、復語新年集市等外語特色活動中投入了極大熱情,。初二時我參與了我校同德國科隆的Kreuzgasse Gymnasium姊妹校的交換生游學活動,，這個機遇也讓我對自己選擇的人生道路有了更多的思考,同時我也被德國別樣的魅力所吸引，激發(fā)了我想要深入了解德國文化的興趣,。初三時我考取了DSD一級德語語言證書,，并以優(yōu)異的中考成績繼續(xù)留在附校的高中復語精英班學習德語，老師們的認真負責和盡心盡力給予我很大的幫助,。
自步入高中,，生活變得更忙碌。我在但任班長的同時也擔任英語課代表,，組織協(xié)調(diào)班內(nèi)工作,，更好地為同學們服務(wù)。在共青團組織中,，我參選了高中團總支書記一職,，并積極投身到團組織的工作中。上學期,，我加入了高中學生會活動部的策劃組里,，學習并參與策劃活動。這學期,，我還加入到文學社團中,，想通過更多的閱讀與寫作來提高語文素養(yǎng)，并豐富自己的思想,，從中我也明白了“讀書之法,，在循序而漸進，熟讀而精思”,。附校給了我很多機會,，讓我學會選擇、學會平衡,、學會規(guī)劃,、學會交往、學會學習……
在北外附校的每一年里,，都有讓我記憶深刻的人和事,，每每回憶都感覺如此珍貴。在附校學習生活中逐漸能深刻地感受到自己的成長,，在與同學,、朋友的交往中互相學習，與老師的交談中認識自身不足,，在參與每一次大大小小活動的歷練中積累膽識與經(jīng)驗,。成長是大家看得見的標簽，而我自己的內(nèi)心卻充滿了對附校無盡的愛與感恩,。
<家長說>
李南熹是個幸運的孩子,，也是個非常自立的姑娘,，從學前班結(jié)緣北外附校就一直是寄宿學生，一路走來遇到非常多優(yōu)秀的老師和學長,。在老師們無私的關(guān)愛和專注的高標準嚴要求下,，南熹的學習和生活一直非常順利，北外附校有許多優(yōu)秀的學長,，成為南熹的榜樣,，每一個從北外走出去的優(yōu)秀的同學都深深的激勵著她不斷努力挑戰(zhàn)自我。
從懵懂的小豆包到如今思想成熟的大姑娘,，作為家長十分欣慰,，孩子在北外附校經(jīng)歷了豐富多彩的小學生活，多元開闊的初中生活,，而今開啟了攀登奮斗的高中生涯,。回想來時的每一步，都積累著她人生中的一顆顆珍珠,，北外附校給予孩子的不僅僅是學業(yè)的提高,，更多的是培養(yǎng)了孩子堅強樂觀的信念，健康開放的心態(tài),，擔當利他的品格以及獨立自主的意識,。在一次次校內(nèi)外活動中，南熹逐漸顯現(xiàn)出了一定的組織能力和協(xié)調(diào)能力,，上高中后競選成為班長,，學生會骨干和高中團總支副書記，這些角色使得她越來越自信,，并且感受到了更多的集體責任感和社會責任感,，相信這些經(jīng)歷對于孩子未來走向社會都有著深遠的影響。
高一進入下半段,，南熹對未來的規(guī)劃越來越明確,，從學科優(yōu)勢分析，到未來學業(yè),，乃至就業(yè)前景,，做了許多思考和研究，以終為始的思維督促著她越來越有方向感,，在個人自我管理上堅持學習做飯,，整理家務(wù)，自律健身,，熱心公益,，做個自立自強，對社會有貢獻的人成為她對自己最根本的要求?；旧倥呦蚯嗄甑碾A段，縱使有千般美好的各種誘惑,，卻不曾動搖她堅如磐石的做更優(yōu)秀自己的決心,。作為家長，有些時候很佩服孩子的勇氣和力量,，這是青年人才有的蓬勃朝氣和篤定堅持,，士不可不弘毅，我想對孩子說：“勇敢堅定地走好每一步,，開心快樂地度過每一段時光,，做更優(yōu)秀的自己，做一個對社會有貢獻的人,。夢想高遠,，腳踏實地，相信你的未來會是一個沒有天花板的舞臺,。”
<老師說>
落落大方,，氣質(zhì)優(yōu)雅，李南熹同學給我的第一印象是這樣的,。高一入學至今,，作為她的班主任，我見證了李南熹同學步步的成長,。她愛黨愛國,、尊重師長、團結(jié)同學,、品學兼優(yōu),，積極參與完成校班內(nèi)的各項活動和任務(wù)。她熱愛集體,，樂于助人,，具有良好的領(lǐng)導才能和協(xié)作能力。
在日常學習和生活中,，她堅持不懈,、踏實刻苦、精益求精,，成績始終位于年級前茅,。在宿舍里，她內(nèi)務(wù)整潔,，熱心幫助同學,。作為班長，她積極發(fā)揮自己的模范帶頭作用,，團結(jié)同學,，熱心幫助學習和生活上有困難的同學,，為班級樹立了良好榜樣。
在管理工作中,，她是組織者和領(lǐng)導者,，在班級的各項活動中，起著示范和帶頭作用,，對于年級和班級布置的各項任務(wù),，總是積極認真地去完成。她的精心策劃不僅活躍和豐富了班級的文化生活,，而且提高了班級的凝聚力,。作為學生會的一員，組織策劃學?；顒?，并積極響應(yīng)活動號召。
在接下來的高中生活中,，希望李南熹同學,，再接再厲，不斷進步,。
（高中團委供稿）
