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編者按

2024年5月15日，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校正式加盟北京一零一中教育集團(tuán)，自此,，雙方開始在打造豐富多元的教育生態(tài),、促進(jìn)集團(tuán)資源共享,、構(gòu)建一體化人才培養(yǎng)體系以及搭建干部教師成長(zhǎng)共同體等方面展開深度合作,。自2024年5月27日始,，北京一零一中派出一批專家,，定期進(jìn)入北外附校進(jìn)行全學(xué)科深度指導(dǎo),，通過(guò)聽課、評(píng)課,、聯(lián)合教研,、資源共享等形式引領(lǐng)北外附校教育教學(xué)發(fā)展。

2024年5月29日,，北京一零一中學(xué)術(shù)委員會(huì)派出專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)我校數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、物理,、地理,、歷史、化學(xué)學(xué)科教學(xué),。這些專家包括：北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師,、正高級(jí)教師田媛，北京市英語(yǔ)特級(jí)教師,、正高級(jí)教師孫娜,，北京一零一中課程處副主任,、北京市物理學(xué)科帶頭人楊雙偉，北京市骨干教師,、海淀區(qū)地理學(xué)科帶頭人金梓喬,，北京市歷史特級(jí)教師、正高級(jí)教師邢秀清,，北京一零一中學(xué)課程教學(xué)中心主任,、英才學(xué)院院長(zhǎng)、北京市化學(xué)特級(jí)教師,、正高級(jí)教師陳爭(zhēng)等,。我校數(shù)學(xué)教師李先印、唐春霞,、呂麗紅,；英語(yǔ)教師楊雪、任雙雙,；物理老師朱金茹,、楊建偉；地理教師于閏玲 ,、周箐,；化學(xué)教師何志龍、耿靜,；歷史教師周家樂,、馬海洋等展示了研究課并聽取了專家的指導(dǎo)建議。

數(shù)學(xué)

李先印執(zhí)教的是《復(fù)數(shù)的概念》一課,，他從方程是否有解的角度創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境引入虛數(shù)單位,，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)的概念，認(rèn)識(shí)復(fù)數(shù)的實(shí)部和虛部,，研究復(fù)數(shù)的分類和復(fù)數(shù)相等的條件。呂麗紅與唐春霞執(zhí)教的都是《正弦定理與余弦定理的應(yīng)用》,，前者引領(lǐng)學(xué)生探究實(shí)際生活中兩個(gè)不可到達(dá)的點(diǎn)之間的距離可以抽象為解多個(gè)三角形,，進(jìn)而準(zhǔn)確合理運(yùn)用正余弦定理尋求所求三角形與可解三角形的邊角的聯(lián)系；后者引領(lǐng)學(xué)生回顧正余弦定理,，然后通過(guò)情景解決單個(gè)三角形問(wèn)題,，再上升到解多個(gè)三角形的問(wèn)題，最后提升到在三維空間解多個(gè)三角形的問(wèn)題,。

英語(yǔ)

楊雪呈現(xiàn)了一節(jié)試卷講評(píng)課《完形填空策略技巧分析》,，通過(guò)分析月考中完型填空的正答率，確認(rèn)學(xué)生在做完型填空題型的難點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生突破重難點(diǎn),，提升學(xué)科能力,。任雙雙執(zhí)教的是《魯濱遜漂流記》節(jié)選內(nèi)容，她按照速讀,、精讀與思考和文章思維導(dǎo)圖概括三大環(huán)節(jié)逐步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,。

物理

朱金茹執(zhí)教的是《滑輪組》內(nèi)容，由如何為火炬手設(shè)計(jì)出既能省力又能改變用力方向的滑輪裝置入手,，通過(guò)小組研討,、實(shí)驗(yàn)探究滑輪組工作原理，從一個(gè)定滑輪,、一個(gè)動(dòng)滑輪到多個(gè)定滑輪和動(dòng)滑輪,，分析歸納滑輪組的工作特點(diǎn)。常香然上的是階段測(cè)試講評(píng)課,，針對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目,，引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)因，抓住試題題型的特點(diǎn)和典型題目,，分析基本結(jié)題方法和技巧,。

歷史

周家樂執(zhí)教的是《明朝的科技、建筑與文學(xué)》,，通過(guò)對(duì)明代三部科技著作以及作者生平的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到明代科學(xué)家們?yōu)閲?guó)為民，堅(jiān)持不懈的優(yōu)秀品質(zhì),。馬海洋以階段性檢測(cè)習(xí)題講評(píng)為授課內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)情，對(duì)本學(xué)科選擇題的的答題方法進(jìn)行了系統(tǒng)地講解,。

地理

于閏玲以我國(guó)土壤侵蝕和“林都”伊春覺醒為案例,，聚焦圖文資料信息、歸納分布特點(diǎn),、多角度分析原因并提出可行性措施為主線展開教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建并展示學(xué)科邏輯思維導(dǎo)圖，落實(shí)生態(tài)保護(hù)與國(guó)家安全教學(xué)內(nèi)容,。周箐執(zhí)教的課題是《中國(guó)在世界中》,，要求學(xué)生結(jié)合我國(guó)國(guó)情和本學(xué)期所學(xué)地理知識(shí)，為祖國(guó)未來(lái)進(jìn)一步的發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，完成一份調(diào)查及發(fā)展報(bào)告,。

化學(xué)

何志龍講解了2024年第一次合格考試題中有關(guān)有機(jī)部分的內(nèi)容，既關(guān)注了合格考所要求學(xué)生掌握的基本知識(shí)要點(diǎn),，也兼顧了選考生對(duì)有機(jī)方程式的有效復(fù)習(xí)掌握,；耿靜開展的是以陌生方程式的書寫為主題的習(xí)題課，她以近三年高考試題為主要素材,，按信息呈現(xiàn)方式與分析切入點(diǎn)的差異對(duì)試題進(jìn)行了整合改編,。

在之后的評(píng)課與教研活動(dòng)中,，各位專家充分肯定了我校教師扎實(shí)的教學(xué)功底以及對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)注，也肯定了師生間的課堂互動(dòng)及學(xué)生在課堂中的精彩表現(xiàn),。同時(shí)就教學(xué)目標(biāo)的引領(lǐng),、學(xué)生思維能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的開展,、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面提出了中肯而切實(shí)的建議。

學(xué)術(shù)委員簡(jiǎn)介

田媛,，北京市數(shù)學(xué)特級(jí)教師,，正高級(jí)教師，北京市學(xué)科帶頭人,，海淀區(qū)班主任帶頭人,，曾獲北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng)，被評(píng)為北京市優(yōu)秀教師,、北京市中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者,、全國(guó)高中“十佳”優(yōu)秀班主任等稱號(hào)。被聘為海淀區(qū)名師工作站數(shù)學(xué)組導(dǎo)師,、海淀區(qū)進(jìn)修學(xué)校兼職教研員,，被聘為海淀區(qū)人民政府高中數(shù)學(xué)學(xué)科督學(xué)，在北京市農(nóng)村教師工作站中擔(dān)任指導(dǎo)教師,，參與北京市教育學(xué)院“伙伴研修計(jì)劃”并任導(dǎo)師,，任人教社編輯科研人員教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，成為教育部“國(guó)培計(jì)劃”名師領(lǐng)航工程工作室實(shí)踐導(dǎo)師,。

孫娜,，北京市英語(yǔ)特級(jí)教師，正高級(jí)教師,，北京市學(xué)科帶頭人,，省級(jí)“優(yōu)秀教師”。獲得全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng),，教育部“十四五”教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題科研成果一等獎(jiǎng),。中國(guó)教育電視臺(tái)《同上一堂課》授課教師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)踐導(dǎo)師,。出版專著，主編《悅讀樂思—高中英語(yǔ)學(xué)科閱讀指導(dǎo)用書》等多部教學(xué)教輔書籍,。

楊雙偉,，北京一零一中課程處副主任，北京市物理學(xué)科帶頭人,，海淀區(qū)高中物理兼職教研員,。在國(guó)家級(jí)核心期刊發(fā)表教學(xué)論文十幾篇,，專著一本，主編物理教輔資料3本,，參與編寫物理教輔資料和著作多本,。作為課題獨(dú)立負(fù)責(zé)人，主持市級(jí),、區(qū)級(jí)課題多項(xiàng),。曾獲海淀區(qū)三八紅旗手，海淀區(qū)優(yōu)秀“四有”教師,，北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任一等獎(jiǎng)等榮譽(yù),。

金梓喬，北京市骨干教師,，海淀區(qū)地理學(xué)科帶頭人,，地理高級(jí)教師，海淀區(qū)地理學(xué)科基地校首席教師,，海淀區(qū)“四有教師”,， OMO智慧教學(xué)工作室特聘專家，全國(guó)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員,，現(xiàn)任北京市第一〇一中學(xué)教育集團(tuán)地理教研組長(zhǎng),，海淀區(qū)兼職教研員，北京市金鵬團(tuán)天文分團(tuán)指導(dǎo)教師,，主持,、參與國(guó)家、市區(qū)級(jí)課題多項(xiàng),，編有《閱地識(shí)理——中學(xué)地理學(xué)科閱讀指導(dǎo)用書》等書,，多篇論文發(fā)表于《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教學(xué)》等核心期刊，承擔(dān)國(guó)家,、市區(qū)級(jí)公開課30余節(jié),，部分課程獲教育部基礎(chǔ)教育部級(jí)精品課。多次擔(dān)任高三地理備課組長(zhǎng),，所帶學(xué)生20余人次獲得滿分,；指導(dǎo)學(xué)生參加天文、氣象,、地球科學(xué)競(jìng)賽,，獲得國(guó)際、國(guó)家,、市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng),。

邢秀清，北京市歷史特級(jí)教師，正高級(jí)教師,。教育方面：獲北京市“紫禁杯”優(yōu)秀班主任特等獎(jiǎng),、“北京市學(xué)生最喜愛班主任”、“北京市家庭教育大講堂專家”等榮譽(yù)稱號(hào),。教學(xué)方面：多次獲全國(guó)歷史優(yōu)質(zhì)課,、北京市說(shuō)課比賽一、二等獎(jiǎng),?？蒲蟹矫妫簠⑴c編寫人教社《歷史教科書（供澳門特別行政區(qū)使用）》，獨(dú)立編著《講給孩子的歷史故事?世界史,、中國(guó)史（上）》等書,。

陳爭(zhēng)，北京一零一中學(xué)課程教學(xué)中心主任,、英才學(xué)院院長(zhǎng),、北京市化學(xué)特級(jí)教師、正高級(jí)教師,，全國(guó)化學(xué)新課程改革先進(jìn)個(gè)人,，全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽決賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)學(xué)生多人獲得決賽金銀牌,，北京市新課改現(xiàn)場(chǎng)課比賽特等獎(jiǎng),。魯科版教材特約專家團(tuán)隊(duì)成員。