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中學(xué)教育

提升人文素養(yǎng) 落實(shí)核心素養(yǎng) ——記我校初中語(yǔ)文教研活動(dòng)

發(fā)布日期:2019-09-11 信息來(lái)源:

夾著細(xì)膩溫柔的秋雨,伴著清涼舒爽的秋風(fēng),,碩果飄香,,祝福飛揚(yáng)。910日下午,,我校初中語(yǔ)文教研組全體老師在這充滿節(jié)日氛圍的一天中開啟了新一次的教研組活動(dòng),。

活動(dòng)伊始,由初二年級(jí)葉方老師進(jìn)行“提升人文素養(yǎng),,落實(shí)核心素養(yǎng)”的暑期學(xué)習(xí)收獲分享,。葉方老師先是與各位老師詳細(xì)交流了自己716日至20日于蘇州大學(xué)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,雖時(shí)間緊湊但內(nèi)容豐富,。本次學(xué)習(xí)歷時(shí)5天,,涵蓋了我國(guó)歷史、建筑,、工藝,、戲曲、經(jīng)濟(jì),、文學(xué)等諸多方面,,從不同角度對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的理解與傳承進(jìn)行了深入的研究與探討。葉老師結(jié)合自己多年來(lái)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教育的深入研究,,從自身學(xué)習(xí)感受入手,,結(jié)合當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué),提出了自己經(jīng)過(guò)多日學(xué)習(xí)后的一個(gè)重要思考——教師應(yīng)如何提升自身人文素養(yǎng),,并將其應(yīng)用于課堂教學(xué)中,,落實(shí)學(xué)生的核心素養(yǎng)。課堂外,,尤其是對(duì)于當(dāng)下老師而言,,不僅自身要具備扎實(shí)深厚的學(xué)養(yǎng),,還要努力提升自身的文化素養(yǎng);課堂內(nèi),,語(yǔ)文課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐為主線,,將其思考引向深入,將學(xué)習(xí)引入深度,,讓傳統(tǒng)文化融于課堂教學(xué),,激發(fā)學(xué)生對(duì)本土文化的研究意識(shí),拓寬學(xué)生的視野,,調(diào)動(dòng)其多方向的興趣,。


   緊接著是組內(nèi)教師交流環(huán)節(jié)。葉老師的分享結(jié)束之后,,老師們暢談了自己的感受,,對(duì)“人文素養(yǎng)”“核心素養(yǎng)”等理念又有了新的理解和詮釋,紛紛表示在今后的教學(xué)中會(huì)不斷增強(qiáng)文化實(shí)踐活動(dòng),,提高自身文化素養(yǎng),。

  最后,教研組長(zhǎng)王向華老師肯定了葉老師的精心準(zhǔn)備,,傾情分享,,希望老師們都可以在今后的教學(xué)當(dāng)中,重視中國(guó)傳統(tǒng)文化,,將其與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái),。讓傳統(tǒng)文化融于課堂教學(xué),使學(xué)生浸潤(rùn)在文化學(xué)習(xí)當(dāng)中,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于本土文化的熱愛,,樹立其昂揚(yáng)自信的民族自豪感。

  “獨(dú)學(xué)而無(wú)友,,則孤陋而寡聞?!狈e極選派老師外出學(xué)習(xí),、堅(jiān)持回校匯報(bào)交流,共享學(xué)習(xí)成果,,是豐富我校教研內(nèi)容的重要途徑,,也是這個(gè)特殊節(jié)日里送給老師們的最好禮物。通過(guò)此次活動(dòng),,老師們對(duì)“核心素養(yǎng)”這一的教學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識(shí),,可謂受益匪淺。相信經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí),,在以后的教研活動(dòng)中老師們將會(huì)有更多的思維碰撞,,激起更多智慧的火花,。

供稿:初中林鏡 編輯:王天慈