區(qū)級學(xué)科帶頭人楊磊上示范課
發(fā)布日期：2019-09-10 信息來源：
9月9日下午,，我校初中校區(qū)執(zhí)行校長、海淀區(qū)學(xué)科帶頭人楊磊在錄課室進行了題為《有理數(shù)的加法》的示范課活動,，初中數(shù)學(xué)組教師積極參加活動,，認真觀摩學(xué)習(xí)。
楊磊以我?？萍忌鐖F研究機器人直線運動為情境引入,，此情境貼近學(xué)生生活，引起學(xué)生參與的興趣,。在實際背景下學(xué)生主動想到借助數(shù)軸解決問題,，得出有理數(shù)加法的算式,。
首先，楊磊引導(dǎo)學(xué)生變換實際背景對所給算式作出解釋,，在教學(xué)的過程中讓學(xué)生經(jīng)歷了獨立思考,、分組討論與全班分享等過程，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,。然后楊磊提出問題讓學(xué)生對算式進行分類,，在分類的過程中加深對有理數(shù)加法的認識與理解，為進一步歸納有理數(shù)加法法則做好鋪墊,，最后引導(dǎo)學(xué)生歸納有理數(shù)加法法則，并給予適時引導(dǎo)和優(yōu)化,，最終師生共同得到有理數(shù)加法法則,。整個過程學(xué)生積極參與其中，積累了活動經(jīng)驗,，體驗了分類討論和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,，發(fā)展了歸納概括能力。
其次,，楊磊對有理數(shù)加法法則進行了應(yīng)用和示范,，鞏固了法則。楊磊帶領(lǐng)學(xué)生進行了實際問題和數(shù)學(xué)問題中的應(yīng)用和討論,，三個例題層層遞進,，使學(xué)生對有理數(shù)加法法則不斷加深理解，同時提高了學(xué)生解決實際問題的能力,。
示范課在樹狀圖小結(jié)和學(xué)生意猶未盡中圓滿結(jié)束,，觀摩學(xué)習(xí)的教師也收獲滿滿。
本次示范課體現(xiàn)了知識教學(xué)的價值不只是讓學(xué)生“確認”其合理性,，而是要“演繹”其合理性,，“演繹”是主動的，有理性的思維過程,，這樣才能使學(xué)生的思維得到更好的發(fā)展,。
（供稿:初中 編輯：王天慈）
