青出于藍(lán)勝于藍(lán)——初中理綜生化教研組開展青年教師說課交流活動(dòng)
發(fā)布日期：2018-09-28 信息來源：
9月27日下午,，我校初中校理綜生化教研組開展了主題為“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”的青年教師說課展示交流活動(dòng),。
為了提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量,，理綜組的年輕教師踴躍的參加說課活動(dòng),。李艷穎老師以《分子與原子》從教材、教法,、學(xué)情,、教學(xué)過程、教學(xué)反思五個(gè)方面進(jìn)行論述,，清晰地講解了在教學(xué)過程中如何突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，讓我們再一次反思“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”的問題。李老師的教學(xué)設(shè)計(jì)是將“STS”思想進(jìn)行到底,，就是科學(xué),、技術(shù)、社會(huì)緊密聯(lián)系和深度結(jié)合,，本節(jié)課從真實(shí)的背景出發(fā)：從用電加熱一小塊“蚊香液”整個(gè)屋子會(huì)防蚊引發(fā)學(xué)生思考并建立微粒觀,，接著基于學(xué)生學(xué)習(xí)的障礙點(diǎn)分析確定了探究活動(dòng)的著力點(diǎn)，自然地得出了分子的特征,，然后又將知識應(yīng)用到了實(shí)際生活中去,。這是李老師這節(jié)課的亮點(diǎn)，當(dāng)然本節(jié)課也有不妥之處,，比如教學(xué)設(shè)計(jì)思路不夠清晰,，教學(xué)策略方法的選擇等方面還有待提高，理綜組教師分別給予了指導(dǎo)并進(jìn)行了討論推敲,。
本次活動(dòng)是教師之間進(jìn)行的一次思想碰撞，一次智慧的交流,。通過說課,，年輕教師更好的地把握教材,，探索適合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施方案，提高課堂教學(xué)效率,，引領(lǐng)新教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中走到更高,、更寬的專業(yè)發(fā)展平臺上。
（供稿：初中生化組 編輯：何穎）
