做個(gè)校園微縮沙盤,,獻(xiàn)禮母校——小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)組開展制作“校園沙盤”活動(dòng)
發(fā)布日期:2019-06-19 信息來(lái)源:小學(xué)六年級(jí)組
六月,,在學(xué)生即將畢業(yè)之際,,我校小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)組結(jié)合教材中《校園平面圖》的教學(xué)內(nèi)容,以班為單位開展制作“校園沙盤”活動(dòng),,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)合作的方式,,用所學(xué)知識(shí)將熟悉的校園制作出來(lái),獻(xiàn)禮母校,。
活動(dòng)中,,學(xué)生的熱情空前高漲,校園的每個(gè)角落都有學(xué)生實(shí)際測(cè)量的身影,;班級(jí)里隨處能聽到學(xué)生激烈討論的聲音,。卡紙,、橡皮泥,、3D打印,、仿真模型……每個(gè)班選擇的制作材料都不一樣。
在活動(dòng)中,,最困擾學(xué)生的就是選擇合適的比例尺,,平面圖要畫多大?借助百度地圖,、谷歌地球的幫助,,終于畫好了平面圖,可是樓高又怎么確定呢,?比例尺選定,、數(shù)據(jù)明確后,面對(duì)設(shè)計(jì)繁瑣,,造型新穎的教學(xué)樓,,學(xué)生們又開始犯難了......
接踵而來(lái)的問(wèn)題,讓學(xué)生情緒低落下來(lái),。這時(shí)分工合作的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來(lái)了,,數(shù)學(xué)思維突出的學(xué)霸來(lái)解決比例尺的問(wèn)題,美術(shù)功底扎實(shí)的同學(xué)繪制平面圖,,手巧的科技達(dá)人用最常見的物品制作每一個(gè)小細(xì)節(jié),,同學(xué)們齊心協(xié)力,攻克了一個(gè)又一個(gè)的技術(shù)難題,。終于在畢業(yè)前夕,,一個(gè)個(gè)漂亮的校園微縮立體沙盤展示在年級(jí)師生面前,六年級(jí)(2)班的校園沙盤被評(píng)選獻(xiàn)給母校,,以表孩子們對(duì)母校的深情厚誼,。
通過(guò)此次綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在實(shí)際操作中對(duì)比例尺,、立體圖形的相關(guān)知識(shí)了解更深入,。同時(shí),讓學(xué)生經(jīng)歷分工合作的過(guò)程,,既給每個(gè)學(xué)生提供發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),,也培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、合作交流的能力,。將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)生活化,,在“玩兒中學(xué),學(xué)中玩兒”也是讓六年級(jí)學(xué)生們難忘的數(shù)學(xué)實(shí)踐課程,。
(撰稿:佟欣 編輯:何穎)
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