·以課帶研,，關(guān)注學(xué)生聽力能力提升——西北旺學(xué)區(qū)英語教研組聽力教學(xué)研究（北外附校專場）
發(fā)布日期：2011-12-16 信息來源：
在英語教學(xué)過程中,，“聽”既是目的,，也是手段,。聽力能力的提高對發(fā)展學(xué)生的說,、讀寫等各項能力都起到至關(guān)重要的作用,。為此,，西北旺學(xué)區(qū)英語教研組展開了英語聽力教學(xué)專題研究活動,，并于2011年11月9日下午在北外附校錄課室開展了聽力教研活動,。活動由西北旺學(xué)區(qū)教研組長李洋,、北外附校英語教研組長季曉霜和陳瑩老師聯(lián)合主持,，海淀區(qū)英語教研員李靜老師,、北外附校副校長張繼軍校長、北外附校小學(xué)部教學(xué)主任張立新主任以及來自學(xué)區(qū)各校的骨干教師參加了此次活動,。
首先由張校長做了關(guān)于How to give effective listening class的講座,。張校長針對五年級英語監(jiān)測聽力題進行了分析，并圍繞著為什么聽,、如何去聽以及如何開展聽力教學(xué)3個方面展開講座,。在聽力教學(xué)中老師要注意在聽材料前對背景知識、重點詞匯進行介紹,，并對聽進行明確的要求,，幫助學(xué)生為聽做好鋪墊工作。在聽過材料后,，不要只是簡單的核對答案,，而應(yīng)該重視學(xué)生的輸出，即用說和寫的方式來鞏固,、應(yīng)用學(xué)生聽過學(xué)過的知識,。在聽力教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測、篩選,、推理,、歸納等能力，使學(xué)生能夠在短時間內(nèi)運用相關(guān)聽力策略,、邏輯手段來分析和解決問題,。在場老師都對張校長的講座進行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。
講座后由北外附校小學(xué)部劉曉敏老師和李妍老師進行展示課,。兩位老師作為年輕老師,，課前進行了積極準(zhǔn)備工作，教學(xué)方法生動富有激情,，肢體語言豐富,，聽力訓(xùn)練突出并且有針對性，孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí),，并積極討論和展示,，共同展現(xiàn)出了北外附校小學(xué)師生的風(fēng)采。
課后兩位老師就本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點接受了老師們的提問和點評,，學(xué)區(qū)的老師們對于北外附校的英語特色及學(xué)生英語水平提出了肯定,，并對兩位老師的教學(xué)提出了自己的看法，兩位老師也認(rèn)真進行了解答和記錄,。
之后由海淀區(qū)英語教研員李靜老師進行總體點評,，她對于北外附校在英語教材及英語教學(xué)方面的積極探索和超前研究提出了肯定和鼓勵，針對兩節(jié)展示課也提出了寶貴的意見和建議,。
通過這次聽力教學(xué)研究活動,，每個老師都對聽力在英語教學(xué)中的作用,、聽力課堂基本的教學(xué)方法和手段以及在聽力課堂中要注意的細節(jié)問題有了更深刻地了解。相信對每位老師今后的教學(xué)成長都是一個很大的啟示和幫助,！
（供稿：劉紅梅）
