【小學(xué)·課后服務(wù)】課后服務(wù)顯特色 精彩紛呈助成長
發(fā)布日期：2023-02-17 信息來源：
有一種教育,，快樂中收獲知識,；
有一種服務(wù),，興趣中點燃激情,；
有一種成長,，優(yōu)越中彰顯個性,。
做好課后服務(wù)是落實“雙減”工作的重要舉措,，是促進學(xué)生發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要途徑,。我校小學(xué)依從“五育并舉”原則，落實新課標教學(xué)要求,，踐行“以學(xué)生為中心”的教育理念,，在現(xiàn)有的課后服務(wù)設(shè)計基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生個體差異,，優(yōu)化菜單式課后服務(wù)課程內(nèi)容,，科學(xué)組織實施個性化的課后服務(wù)，為學(xué)生提供了豐富多彩的“基礎(chǔ)+特色”課后服務(wù)課程,。通過課業(yè)輔導(dǎo),、語數(shù)英拓展、勞動與心理教育,、選修課程與體藝科社團活動,，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),，助力學(xué)生全面健康成長,。
優(yōu)化課業(yè)輔導(dǎo)模式 滿足學(xué)生個性需求
各年級依據(jù)學(xué)情科學(xué)設(shè)定培優(yōu)輔差計劃和目標，系統(tǒng)設(shè)計輔導(dǎo)課程,，豐富課后服務(wù)的內(nèi)容和形式,，實現(xiàn)課堂教學(xué)和課后服務(wù)有效對接，有計劃有步驟地指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),、解決學(xué)生學(xué)習(xí)問題,。通過語文閱讀與寫作、數(shù)學(xué)加油站,、英語儲能驛站等,，進行知識梳理與易錯知識點歸類講解，幫助學(xué)生在校內(nèi)學(xué)會,、學(xué)好、學(xué)足，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提升學(xué)科核心素養(yǎng)。
（各年級課業(yè)輔導(dǎo)）
開闊學(xué)生文化視野 踐行培育核心素養(yǎng)
為深入推進我?！耙簧昧?xí)慣,，一副好口才，一門好外語,，一手好書法,，一流好文章”的“五個一”工程，我校開設(shè)了小記者,、Dream Engine英語戲劇社和復(fù)語社團選修課程,，與此同時，各年級開設(shè)學(xué)科拓展課程,，包括閱享講堂,、繪本閱讀、童話創(chuàng)作,、兒童詩創(chuàng)作,、讀者劇場、英樂之聲等,，通過多種形式的語言訓(xùn)練,，提升學(xué)生的語言素養(yǎng)。
（小記者社團）
（復(fù)語選修課）
（學(xué)科拓展課程）
（Dream Engine英語戲劇社）
統(tǒng)籌規(guī)劃“學(xué)科拓展” 積極促進“思維發(fā)展”
教研組與年級組統(tǒng)籌規(guī)劃各學(xué)段培養(yǎng)目標,，設(shè)計螺旋式上升的數(shù)學(xué)思維課程內(nèi)容,，通過極具學(xué)習(xí)價值的個性拓展課程，對學(xué)生進行智慧啟迪,，引領(lǐng)孩子們走好思維之路,。期待學(xué)生在“玩中學(xué)，做中學(xué)”的教育理念中收獲更多成長,！
（數(shù)學(xué)思維課程）
以勞筑夢以動育人 勞動教育落地生根
我校是海淀區(qū)首批“勞動特色實驗學(xué)?！保n程項目組依托學(xué)校田園牧場開設(shè)了具有勞動性教育的植物栽培,、自然筆記與志愿者課程,，激發(fā)學(xué)生積極探索自然奧秘的興趣和好奇心，通過觀察,、實踐,、記錄、交流,、思考,、研究等方式來發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)和提升學(xué)生的自然觀察力和解決問題的能力,。與此同時，德育處與各年級統(tǒng)籌規(guī)劃校內(nèi)勞動,、家庭勞動與社會勞動,，有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動和服務(wù)性勞動，開展家庭勞動作業(yè)的研究與實施,，指導(dǎo)學(xué)生勞動實踐,，培養(yǎng)學(xué)生必備的勞動能力和良好的勞動品質(zhì)，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。
（勞動課程）
智慧教育點亮校園 科技種子滋潤心田
科技是國家強盛之基,，創(chuàng)新是民族進步之魂。為拓展學(xué)生的特長和優(yōu)勢,，提升科學(xué)觀念,、思維能力和探究能力等核心素養(yǎng)，小學(xué)充分利用校內(nèi)現(xiàn)代化場館設(shè)施,，開設(shè)了15類11個社團的課外課程,，包含科普劇、Arduino,、微電影,、創(chuàng)新思維、機器人,、 Python,、計算學(xué)新說、紙模航模,、3D打印,、研究性學(xué)習(xí)、卡普樂模型搭建,、Scratch小貓創(chuàng)意,、探秘星空、OM頭腦風(fēng)暴,、創(chuàng)意電子編程,。通過科技類課外課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生探索自然,、探究世界的求知欲和好奇心,，培養(yǎng)了學(xué)生的探索力和創(chuàng)造力。
（科技類課程）
以“心”育“心”悉心呵護 心理課程助力成長
為培育學(xué)生積極心理品質(zhì),，促進學(xué)生心理健康發(fā)展,，提升學(xué)生社會情緒能力，我校開設(shè)了道德與法治和心理的融合必修課程,，心理社團和選修課程,，以“共建和諧校園 預(yù)防校園欺凌,，推動非暴力和平文化的傳播行動”為工作主旨，以“做最好的自己,，每個人都有屬于自己的舞臺”為愿景,，以“同伴教育系列實踐活動”為實踐平臺，引導(dǎo)學(xué)生通過自我探索與同伴互助挖掘心理潛能,，引導(dǎo)學(xué)生在活動中獲得自我認識、情緒管理,、人際交往,、環(huán)境適應(yīng)、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面的心理成長經(jīng)驗,。
（七彩陽光心理課）
構(gòu)建多彩體育課程 增強體能強健體魄
我校小學(xué)體育組充分發(fā)揮體育教師的專業(yè)特長,，致力于學(xué)生的身心健康發(fā)展，開設(shè)了15類17支隊伍的社團選修課程,，如籃球,、足球、排球,、田徑,、旱地冰球、短式網(wǎng)球,、武術(shù),、啦啦操、拉丁舞,、流行舞,、游泳、體適能,、圍棋等,。這些課程不僅提升了學(xué)生的運動興趣，更是挖掘了學(xué)生的運動潛能,，最大限度地滿足學(xué)生對體育鍛煉的健康和個性需求,，從而使學(xué)生發(fā)展運動特長，在豐富多彩的體育社團活動中獲得更多的成功體驗,。
（體能恢復(fù)訓(xùn)練）
（籃球選修課）
（體育類課程）
（鵬騫武術(shù)隊）
美育無痕塑造人格 藝術(shù)涵養(yǎng)高雅情趣
我校小學(xué)美育工作堅持立德樹人,、以美育人、提升學(xué)生審美和人文素養(yǎng)的目標,，面向全體學(xué)生,，營造向真、向善,、向美,、向上的校園文化氛圍,，開發(fā)了23類18個社團的可供學(xué)生選擇的課外藝術(shù)課程，包含合唱,、舞蹈,、交響樂、行進管樂,、戲曲,、戲劇表演、古箏,、非洲鼓,、軟筆書法、篆刻,、少兒創(chuàng)意繪畫,、皮影、創(chuàng)意紙黏土,、創(chuàng)意折紙,、兒童國畫、沙畫,、陶藝,、茶藝、泥塑,、藏書票,、動漫人物、攝影,、微景觀制作,，這些課程既讓學(xué)生掌握一項技能，又能更好的滿足學(xué)生的興趣和需求,。
（藝術(shù)類課程）
開展課后服務(wù),，是促進學(xué)生健康成長，幫助家長解決難題的重要舉措,，是進一步增強教育服務(wù)能力,，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。學(xué)校將不斷優(yōu)化課后服務(wù)課程,，提升課后服務(wù)質(zhì)量,，努力做好學(xué)生負擔的“減法”和學(xué)生發(fā)展的“加法”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)有所樂,、學(xué)有所長,，幸福成長，讓課后服務(wù)更有溫度,、更有特色,！
（供稿人：劉佳 石霞）
