讓學習真正發(fā)生——我校小學數(shù)學組承擔清河學區(qū)展示課活動
發(fā)布日期：2019-12-19 信息來源：
12月19日,，我校小學數(shù)學組承擔清河學區(qū)展示課活動,，活動主要圍繞“度量意識”展開,，教育專家吳正憲老師蒞臨我校指導了本次教研活動,，清河學區(qū)部分數(shù)學教師及我校全體數(shù)學老師參加。
此次活動中于德平為大家?guī)砹艘惶蒙鷦佑腥さ膹土曆芯空n《度量—面積的故事》,，她以科幻小說《三體》中的案例 “將40億人口趕到澳大利亞擠不擠” 引發(fā)學生思考,，通過有挑戰(zhàn)的情境問題引出有關(guān)面積的知識點，讓學生自主探究把零散的知識點通過數(shù)學思想方法路徑串聯(lián)起來,，然后回顧整個過程在學生的心里形成數(shù)學模型思想,，提升數(shù)學認識層次，最后引發(fā)更多的探究問題,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,。
之后吳正憲執(zhí)教《平行四邊形的面積》一課。這節(jié)課吳正憲在學生已有長方形面積計算方法的基礎(chǔ)上,，請學生思考如何計算平行四邊形的面積,，結(jié)合學生已有的經(jīng)驗，小組合作,，通過觀察,、操作、討論,、探索等方法,，讓學生經(jīng)歷將平行四邊形轉(zhuǎn)化為長方形的全過程，讓學生自己生成矛盾點,，發(fā)現(xiàn)真問題,，解決真問題，發(fā)展學生的批判性思維,。
展示課后兩位老師對自己所執(zhí)教的課分別談了自己的研究歷程和發(fā)展學生度量意識的思考,。吳正憲就“平行四邊形面積”這一課與大家交流,，她強調(diào)要讓學生從舊經(jīng)驗中遷移出來，讓學生在活動中自己感受度量和轉(zhuǎn)化的意義,。在教學中教師要“建好承重墻,，打通隔斷墻”，關(guān)注每個學生,，讓每個兒童都不掉隊,。
本次活動為老師搭建了一個提高教學理念、鍛煉自己,、展示才干,、交流學習的平臺，使教師在教學方面得到了磨練提升,，迅速成長,，鍛煉和提高了教師的業(yè)務水平，促進教學水平不斷提高,。
（供稿：小學 編輯：王天慈）
