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4月19日下午,，我校小學(xué)全體教師會(huì)在國(guó)瑞廳舉行。由科學(xué)組尹小楠老師,，英語組劉佳主任、朱小玲老師,，音樂組任杏娜老師,，美術(shù)組曲怡霏老師，數(shù)學(xué)組佟欣老師以及語文組陸作靜老師作主題報(bào)告,。小學(xué)執(zhí)行校長(zhǎng)劉宏利,，副校長(zhǎng)孟娜、李琳、孫亞楠,，德育主任劉沛參加此次會(huì)議,。小學(xué)教科室主任劉蕾主持本次會(huì)議。

人工智能是當(dāng)下最炙手可熱的話題之一,，了解人工智能發(fā)展現(xiàn)狀對(duì)教師專業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用,。科學(xué)組尹小楠老師的本次報(bào)告結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)及不同領(lǐng)域人工智能應(yīng)用情況,，闡述了什么是人工智能,，人工智能發(fā)展處于什么階段，人工智能解決了生產(chǎn)生活中的哪些問題,。在人工智能所涵蓋的諸多技術(shù)中,，尹老師對(duì)語音識(shí)別技術(shù)進(jìn)行了重點(diǎn)介紹。最后,，她還淺析了人工智能與未來教育的發(fā)展趨勢(shì)。

英語組劉佳和朱小玲兩位老師分享了赴加拿大多倫多大學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。劉佳老師介紹了此次多大學(xué)習(xí)的課程主題,、課程體系、授課教師的教學(xué)風(fēng)格及課程活動(dòng)設(shè)置等,，通過照片為大家講解了多大教師的教授方式注重言傳身教：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范如何將教學(xué)理論融合到學(xué)生的學(xué)習(xí)行為之中,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。朱小玲老師介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的校園,，班級(jí)環(huán)境,，特色課程體系，班級(jí)日常管理方法,，包括探究式學(xué)習(xí),、小組合作學(xué)習(xí)等教育理念和實(shí)踐運(yùn)用，以及具有北美特色的校園活動(dòng)等,。

戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)瑰寶,，劇種繁多，表演形式多樣,，有說有唱,，有文有武，集“唱,、做,、念、打”于一體,，在世界戲劇史上獨(dú)樹一幟,。音樂組任杏娜老師的本次匯報(bào)結(jié)合戲曲的唱段咬字和外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行闡述。“戲曲進(jìn)課堂”作為近些年的主題,，帶領(lǐng)學(xué)生從了解戲曲到熱愛戲曲,，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化。

美育不僅僅是在美術(shù)課堂中的呈現(xiàn),，更是來源于生活中,。美術(shù)曲怡霏老師在報(bào)告中指出要利用多種資源，嘗試新型美術(shù)教學(xué),，用科技手段理解美術(shù)知識(shí),。帶著善于發(fā)現(xiàn)美的雙眼，用創(chuàng)新型手段打造校園文化氛圍,，創(chuàng)建我校的校園藝術(shù)特色,，如用漸變色涂鴉舊柵欄，繪畫裝點(diǎn)井蓋等,，讓學(xué)生參與到學(xué)校美育氛圍的營(yíng)造中來,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園的情感。

數(shù)學(xué)組佟欣老師分享了吳正憲老師的教育理念：《堅(jiān)守兒童立場(chǎng) 提供“好吃又有營(yíng)養(yǎng)”的數(shù)學(xué)教育》,。吳老師建議教師要關(guān)注兒童,，樹立正確的兒童觀，在教學(xué)中把學(xué)生看做活生生的,、發(fā)展中的人,，給他們嘗試的機(jī)會(huì)、犯錯(cuò)的機(jī)會(huì),，同時(shí)要關(guān)注學(xué)科本質(zhì),，把有營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，用一種兒童樂于接受的,，符合兒童發(fā)展規(guī)律的學(xué)習(xí)路徑傳遞給學(xué)生,。隨后，佟老師分享了王建明教授從“兒童語言,、數(shù)學(xué)語言”和“范希爾幾何思維水平”兩個(gè)角度對(duì)《三角形的高》的評(píng)課,。王老師在評(píng)課時(shí)將理論知識(shí)與教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，讓老師們更清楚的了解如何將理論與教學(xué)方法相結(jié)合,。

語文組陸作靜老師結(jié)合自己既往和現(xiàn)行的教學(xué)經(jīng)歷，從教與學(xué)的維度和漢語言文字的特點(diǎn),，呈現(xiàn)了他對(duì)“人文,、作文與生活”的理解，更向我們展示并證明了學(xué)生詩(shī)詞創(chuàng)作不是夢(mèng),！

老師們從不同的角度將專業(yè)課程與教育實(shí)踐緊密結(jié)合,，探索了專業(yè)課程教學(xué)中，如何引領(lǐng)和啟迪學(xué)生的知識(shí)探索與思維發(fā)展，展示了各有特色的教學(xué)思路和教學(xué)方法,，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供了智慧,。

                                               （供稿：小學(xué)六年級(jí)組   編輯：楊雅惠   復(fù)核：何穎）