凝聚教學智慧,，優(yōu)化教學設計——小學語文教師開展集體教研活動
發(fā)布日期：2018-10-26 信息來源：
10月25號下午，小學語文教研組在四（2）班開展了以“凝聚教學智慧,，優(yōu)化教學設計”為主題的集體教研活動,。
石霞老師公布了優(yōu)秀教學設計教師名單，其中有一年級張月華,、王迪,；二年級李秋實、申芳,；三年級李曉慧,、王萬響；四年級李瑩,、田姍姍,；五年級黃薇微、陸作靜,；六年級楊雅惠,、楊萍。
各年級以手繪版報的方式集體優(yōu)化教學設計方案,，對優(yōu)秀的教學設計進行再設計,。活動中老師們群策群力，積極地為本年級的教學設計提出有意義的想法,。經(jīng)過30分鐘緊張地討論,，老師們以低、中,、高三個學段進行匯報,。
低段張月華的《江南》重在激發(fā)學生想象，體悟古詩情感,。她關注文體特點,，學段特點，采用分散,、集中識字兩種方法落實學段目標,。
中段萬響的《望天門山》通過有感情的朗讀體悟詩情。她從畫面入手激發(fā)學生想象,，并以手繪板畫的方式帶學生入詩境,。
高段楊雅惠的《出塞》指導學生通過對比閱讀體會邊塞詩的悲、苦的特點,，運用收集,、分析、整合資料的方式提升學生思維,，她還把吟誦巧妙地融入到了古詩教學中,。
石霞強調各學段的古詩教學一定要有想象、誦讀,、古詩運用,，教師通過創(chuàng)設情境引導學生學會古詩、運用古詩,。教師要有層次的教,、學、評,。
（供稿：小學語文教研組 編輯：何穎）
