【書頁織春色 童趣啟新章】北外附校小學(xué)生寒假素養(yǎng)展精彩上演,！
發(fā)布日期：2025-03-10 信息來源：小學(xué)部
春意初萌,，成長有聲。3月4日,，北外附校小學(xué)部以“寒假成長四重奏”為主題,，舉辦了一場別開生面的學(xué)生寒假素養(yǎng)實(shí)踐活動(dòng)成果展,。本次成果展聚焦“閱讀潤心,、勞動(dòng)礪志、體育強(qiáng)身,、實(shí)踐探知”四大板塊,，通過沉浸式分享與創(chuàng)意作品呈現(xiàn)，展現(xiàn)了學(xué)生們豐富多彩的寒假生活及多維成長軌跡,。
?【書頁間躍動(dòng)的思維火花】?
通過分學(xué)段設(shè)計(jì)特色活動(dòng),，學(xué)生閱讀實(shí)踐取得顯著成效。各年級(jí)學(xué)生以多樣化的形式參與閱讀,，形成濃厚的書香氛圍。?低年級(jí)以趣味互動(dòng)促習(xí)慣?,。一,、二年級(jí)開展“閱讀之星”評(píng)選與好書推薦活動(dòng)，依托“快樂讀書吧”平臺(tái)實(shí)現(xiàn)沉浸式閱讀,。通過親子共讀,、每日打卡和班級(jí)分享會(huì)，孩子們在交流中提升表達(dá)力,，同時(shí)借助閱讀樹,、茉莉花貼紙等創(chuàng)意形式記錄閱讀軌跡?。家校聯(lián)動(dòng)中,，家長與孩子共同制定閱讀計(jì)劃,，形成穩(wěn)定的閱讀節(jié)奏?,。?中年級(jí)以深度思考顯成果?。三年級(jí)學(xué)生通過制作讀書小報(bào),、閱讀卡和讀書筆記系統(tǒng)梳理閱讀收獲,。結(jié)合“文本鑒賞與再創(chuàng)作”主題活動(dòng)，學(xué)生不僅完成整本書閱讀,，還以連環(huán)畫創(chuàng)作,、故事續(xù)寫等方式展現(xiàn)個(gè)性化理解。班級(jí)設(shè)立的“閱讀樹”成為展示閱讀心得的互動(dòng)空間,，樹葉狀筆記記錄著每個(gè)孩子的思維火花?,。?高年級(jí)則以經(jīng)典研讀拓視野。?四年級(jí)廣泛涉獵神話,、科普,、小說等多元文體，通過讀書報(bào)告會(huì)交流哲理感悟,；五年級(jí)聚焦《西游記》開展角色分析,、情節(jié)推演等深度閱讀，并錄制音頻視頻進(jìn)行跨班級(jí)展示?,。六年級(jí)則以“寒假閱讀之星”評(píng)選為契機(jī),，通過申報(bào)材料整合閱讀書單、撰寫書評(píng),，并在課堂中開展名著專題研討,，從文學(xué)價(jià)值到現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行多維度剖析?。通過分級(jí)設(shè)計(jì),、家校協(xié)同及跨區(qū)域圖書漂流?,，實(shí)現(xiàn)了從興趣激發(fā)到素養(yǎng)提升的階梯式發(fā)展，為持續(xù)深化閱讀教育奠定基礎(chǔ),。
?【指尖上的文化傳承】?
注重勞動(dòng)教育與勞動(dòng)實(shí)踐,，讓勞動(dòng)真實(shí)發(fā)生并成為一種習(xí)慣。寒假期間,，一,、二年級(jí)學(xué)生以《家務(wù)勞動(dòng)積分存折》的形式作為自己的勞動(dòng)日記。擦窗,、除塵,、插花、舊物改造,、打掃等打卡記錄配以家長評(píng)語,，見證“21天習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”的成果?。三、四年級(jí)學(xué)生作為“小小非遺傳承人”創(chuàng)作的?剪紙窗花?與?民俗美食手賬?尤為亮眼：餃子包法步驟圖,、糖瓜粘制作vlog?,。此外，更多的孩子記錄了自己“春節(jié)廚房小當(dāng)家”的實(shí)踐感悟,，他們走進(jìn)廚房,，將課堂上學(xué)到的勞動(dòng)技能和烹飪技術(shù)完美呈現(xiàn)，為家人制作了舌尖上的美味佳肴,，勞動(dòng)素養(yǎng)在煙火氣息中體現(xiàn),。五、六年級(jí)學(xué)生以筆墨展示?春聯(lián)?“龍騰虎躍春光好,，鳥語書香歲月甜”,，用書法傳遞中華文化的精髓，令人贊嘆不已?......學(xué)生們在勞動(dòng)中磨礪意志,，在勞動(dòng)中領(lǐng)悟艱辛,，也在勞動(dòng)中收獲成就感。
?【汗水綻放的生命活力】?
這個(gè)假期,，學(xué)校開展"活力寒假·運(yùn)動(dòng)小達(dá)人"打卡活動(dòng),，全校2000余名學(xué)生參與。學(xué)生通過每日堅(jiān)持跑步,、跳繩,、體能操、球類運(yùn)動(dòng)等多樣形式鍛煉,，記錄成長軌跡,，平均每日運(yùn)動(dòng)時(shí)長超40分鐘。有的同學(xué)曬出了與家人一起跑步鍛煉的溫馨時(shí)刻,；有的同學(xué)更是將運(yùn)動(dòng)玩出了新高度,，勇于突破自己，體驗(yàn)滑冰,、滑雪,、潛水、沖浪,、跳傘,、攀巖、徒步等極限運(yùn)動(dòng)的刺激與樂趣,，在一次次奔跑與跳躍的過程中,，感受運(yùn)動(dòng)的魅力,，在揮汗如雨的瞬間,，鍛煉強(qiáng)健的體魄，磨煉堅(jiān)強(qiáng)的意志,，詮釋更高,、更強(qiáng)的體育精神內(nèi)涵,。
?【實(shí)踐探索未知的世界】
寒假期間，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生們走出書本知識(shí)的局限,，親身去觸摸真實(shí)的世界,，拓寬視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備,。圍繞寒假生活,，學(xué)生自主開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，撰寫項(xiàng)目式研究報(bào)告,。通過收集資料,、分析現(xiàn)象，自主思考,、解決問題,，大大提升了邏輯思維能力。
各年級(jí)各班開展“班級(jí)小講師”,，分享自己的假期生活和研究成果,，彰顯跨學(xué)科思維。高年級(jí)學(xué)生聚焦科技前沿,，對無人機(jī)的工作原理,、人工智能的運(yùn)用進(jìn)行了研究與探索；中年級(jí)學(xué)生化身為小小講解員,，身穿小馬甲,，在博物館、科技館等場館里為大家提供咨詢,、講解等服務(wù),；低年級(jí)學(xué)生分享展示了解到的?“年俗密碼”調(diào)研報(bào)告，?揭開地域文化差異,；還有同學(xué)對中軸線的建筑風(fēng)格進(jìn)行了探秘,，提升文化自信......在豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與研究性學(xué)習(xí)中，鍛煉了動(dòng)手能力,，也展現(xiàn)“小公民”的大視野,，讓孩子們更加了解社會(huì)、熱愛生活,。
北外附校的學(xué)生們在這個(gè)寒假里點(diǎn)燃了知識(shí)探索的興趣,，感受了體育與勞動(dòng)的樂趣，在實(shí)踐中鍛煉了能力,，在交流展示中不斷地進(jìn)步,。新學(xué)期，學(xué)生們將帶著對知識(shí)的渴望與追求，以更加飽滿的熱情和自信迎接新的挑戰(zhàn),，成長為更好的自己,。
