【小學·高端英語項目】“科學”防疫,，“英”接健康生活——我校四年級外教課堂風采
發(fā)布日期：2021-12-19 信息來源：
時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間已進入12月末,，雖然室外寒風凜冽，但外教教室里孩子們火熱的學習氛圍與屋外形成了鮮明的對比,?？紤]到近段時間反復的疫情形勢，外教Brittney開展了一場生動有趣的英文科學防疫小講堂,。
首先,，外教老師為大家普及了普通感冒和病菌引起的流感的區(qū)別,，同時引導孩子們例舉出多種引起流感的原因以及防護措施。整個過程,，孩子們都積極思考,，用流暢的英文表達和老師互動，學習氛圍十分濃厚,。
為了讓大家對病菌傳染的迅速性和危害性有更加直觀的感知,，外教老師組織了幾位同學來參與“病菌傳播”實驗,。老師用特殊的護手霜來充當fake germs擠到第一位學生手中,，然后幾位同學依次互相握手，接著老師用特殊的紫外線手電筒來照射每位學生的手掌驗證病菌的傳播力度,。這個新奇的實驗在滿足了大家的好奇心的同時,，也向每位學生證明了小小病菌的危害性。有趣的“病菌傳播”實驗結(jié)束之后,，Brittney教授了大家一首洗手時的英文歌曲,，哼唱歌曲既可以鍛煉口語又可以估算時間，以此引導大家養(yǎng)成正確的洗手習慣,。
實驗過后,，外教布置了手工制作小任務——making germs，使同學們在有趣的手工操作活動中鞏固所學的關(guān)于自我防護的英語表達,。領(lǐng)到制作工具后,，孩子們便紛紛投入到自己的germ設(shè)計中去。外教要求大家在設(shè)計完畢之后在木棒上面至少寫下五種防護措施的英文表達,，孩子們把在課上學到的wear masks, wash hands, get a flu shot/vaccine, do exercise, eat healthy food等一系列保護手段認真地書寫在了自己做的germ上面,，美觀又獨特。
課堂時間總是過得飛快,，孩子們不知不覺又度過了充實有趣的一節(jié)課,。多姿多彩的外教課一直都是吸引孩子們積極學習外語的動力，外教老師也會不斷努力來提高課堂的質(zhì)量與魅力,！
