·【新老師見面課系列報道】小學(xué)美術(shù)教師于曉菲——《假如我是巨人》
發(fā)布日期：2014-04-18 信息來源：
4月17日上午,，小學(xué)美術(shù)組于曉菲老師進(jìn)行了一節(jié)新教師見面課——《假如我是巨人》,。美術(shù)組的教師們參加了此次活動,。
本節(jié)課于老師在教學(xué)過程中采用了游戲教學(xué)法,、音樂教學(xué)法等,通過創(chuàng)設(shè)多種情景,，幫助學(xué)生融入到本節(jié)課的課堂活動中。于老師還通過一系列的教具,，如:自制彩泥人物,、自制示范畫、PPT課件,、音樂等,，結(jié)合小魔術(shù)、小游戲進(jìn)行知識點的操練,，很輕松地突破了重難點,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣高漲。在上課期間,，于老師還進(jìn)行了示范,，并制作了一張完整的示范畫，把繪畫的步驟仔細(xì)地講給學(xué)生聽,。整節(jié)課,，教學(xué)目標(biāo)明確，巧妙運用多媒體教學(xué),，音像結(jié)合,、形象直觀。
課后,，組內(nèi)的教師們對于老師執(zhí)教的《假如我是巨人》這節(jié)課進(jìn)行評課,，大家各抒己見，在交流中收獲頗豐,，對提升我校美術(shù)教師教學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用,。
附：于曉菲老師教學(xué)反思
本節(jié)課由經(jīng)典名著《格列佛游記》中的主人公格列佛的故事引入，格列佛在小人國里成了巨人,，他為小人國的人們做了許多好事,，啟發(fā)學(xué)生也想變成巨人，于是導(dǎo)出本課主題——假如我是巨人,。這種導(dǎo)入方法強(qiáng)烈地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,。
在上課期間，孩子們很喜歡這個小魔術(shù)這個環(huán)節(jié),，通過魔術(shù)變變變,，在想象的世界里，老鼠變得比獅子還大，孩子們感覺很奇妙,。緊接著,，讓學(xué)生們思考怎么把一個小姑娘變成巨人？學(xué)生們踴躍發(fā)言,，最終他們明白了通過比較能使人物變得更加高大,、威武。在講述如何繪制一幅巨人畫這個環(huán)節(jié),，我給學(xué)生們拿出了我準(zhǔn)備的完整的示范畫,，并講述了繪畫步驟。在本節(jié)課最后的環(huán)節(jié),，我把內(nèi)容進(jìn)行了延伸,，告訴孩子們，藝術(shù)作品中有巨人,，生活中也有很多“巨人”,，比如地震中救死扶傷的醫(yī)護(hù)人員，抗洪救災(zāi)的士兵,，用智慧改變世界的科學(xué)家等等,，他們雖然身材不一定高大，但是他們是我們心目中真正的巨人,。這種方法使本節(jié)課內(nèi)容得到了升華,。
學(xué)生們在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅學(xué)會了畫巨人的方法,，也懂得了許多道理,，取得了雙重的收獲。
（小學(xué)美術(shù)組）
