·臺灣新北市昌平國小校長走進(jìn)我校小學(xué)四年級數(shù)學(xué)課堂
發(fā)布日期：2014-04-17 信息來源：
4月16日上午，臺灣新北市昌平國小張信務(wù)校長走進(jìn)我校四年級（6）班,，聽了趙陽老師的《圖形中的規(guī)律》一節(jié)課,，我校副校長于苒及四年級全體數(shù)學(xué)老師參與聽課,。
趙陽老師在整節(jié)課中較好地落實了《新課標(biāo)》中提出的教師是課堂的組織者,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體的理念,。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)研究的情境,，學(xué)生通過觀察提出研究問題,，一起制定研究方法，然后通過小組討論的形式,，發(fā)表各自的見解,。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極性很高,，小組成員認(rèn)真傾聽發(fā)言并做記錄,，最后各小組呈現(xiàn)了不一樣的思維結(jié)果。
課后,，于校長組織老師們及時進(jìn)行評課，張校長肯定了趙陽老師教學(xué)過程流暢,，課上得很好,，師生間多次互動；同時針對學(xué)生小組討論的形式提出一些建議,，如：學(xué)具改為小白板,，這樣便于修改自己的思路，桌椅的擺放調(diào)整成“n”形狀,，既便于教師巡視又便于教師的聲音更好地傳遞給學(xué)生,；張校長建議聽課教師要參與到每一個討論小組，觀察學(xué)生參與情況,，反饋給授課教師,，要關(guān)注教師的教并關(guān)注學(xué)生的學(xué)。于校對張校長的到來表示歡迎,，對張校長的教育理念表示認(rèn)同,，并對老師們提出希望：希望老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力,。
（四年級 苑文娟）
