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8月28日,，小學(xué)召開(kāi)主題為“讓每一次開(kāi)學(xué)都為之芬芳”的班主任開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì),，此次培訓(xùn)由小學(xué)德育管理常務(wù)副組長(zhǎng)李文霞老師主講。小學(xué)德育干部,、年級(jí)部主任,、全體班主任參會(huì)。

會(huì)前,，李文霞精心為每位班主任準(zhǔn)備了鮮花,，讓每位班主任在芬芳中開(kāi)啟美好的新學(xué)期工作。李文霞首先從“如何抓住開(kāi)學(xué)這個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)”打造班級(jí)環(huán)境文化、班級(jí)精神文化,、如何進(jìn)行班級(jí)工作賬簿準(zhǔn)備三方面展開(kāi),。李老師指出，班級(jí)環(huán)境文化是班級(jí)精神文化的物質(zhì)載體,，班主任要善于用專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育智慧和創(chuàng)新能力對(duì)教室進(jìn)行精心“包裝”，經(jīng)營(yíng)出“溫馨的家”,。她以自己班級(jí)為例,，分別從“精心設(shè)計(jì)、合理布局,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，體現(xiàn)班級(jí)精神、服務(wù)于班級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)”等方面分享如何讓教室的每面墻,、每個(gè)角落都發(fā)揮育人功能,，并強(qiáng)調(diào)隨著學(xué)生年齡和認(rèn)知能力的逐步發(fā)展，班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)也要逐步“成長(zhǎng)”,。針對(duì)打造班級(jí)精神文化,，李文霞指出，在“雙減”政策下需要強(qiáng)化班級(jí)育人主陣地,，結(jié)合班情制定班級(jí)長(zhǎng)期,、中期、短期目標(biāo),，落實(shí)“五育”并舉,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，她對(duì)如何制定班主任工作計(jì)劃,、《開(kāi)學(xué)第一課》班會(huì)內(nèi)容,、班主任新學(xué)期寄語(yǔ)、學(xué)生返校注意事項(xiàng),、班級(jí)管理策略調(diào)整,、家校溝通等方面提出明確要求。

隨后,，李文霞對(duì)《班主任工作手冊(cè)》進(jìn)行解讀,，提出以賬簿、工作清單的形式來(lái)提升班主任工作效率,。最后,，她結(jié)合自己的班主任經(jīng)歷滿懷深情地講到，老師們要帶著專(zhuān)業(yè)智慧和愛(ài),，用真心,、堅(jiān)持、無(wú)畏、共情與學(xué)生開(kāi)始新征程,，用愛(ài)陪伴學(xué)生的成長(zhǎng),。

小學(xué)德育副校長(zhǎng)孫亞楠圍繞小學(xué)落實(shí)“雙減”工作及提升學(xué)生體質(zhì)健康工作,，做了主題為“‘雙減’提質(zhì),，健康先行”的專(zhuān)題培訓(xùn)，將“零點(diǎn)體育”陽(yáng)光活動(dòng)的意義,、流程,、管理清單等內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)解讀，幫助老師們進(jìn)一步明確了班主任工作點(diǎn)位和職責(zé),，從而提高班主任工作的實(shí)效性,。

我校高度重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)和班級(jí)管理能力的提升，此次培訓(xùn)為班主任系列培訓(xùn)的開(kāi)篇,，后續(xù)將陸續(xù)開(kāi)展提高班主任育人能力及綜合素質(zhì)的培訓(xùn)活動(dòng),，相信全體班主任將會(huì)在系列培訓(xùn)中提升專(zhuān)業(yè)育人素養(yǎng)、享受更多的職業(yè)幸福,。

附：班主任培訓(xùn)心得

一年級(jí)楊寒雨老師：今天的培訓(xùn)收獲頗豐,。作為新一年級(jí)班主任，我明白如何根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)創(chuàng),，讓孩子們?cè)跍剀笆孢m的環(huán)境中享受學(xué)習(xí),；如何設(shè)計(jì)有梯度的班級(jí)活動(dòng)，讓孩子不斷習(xí)得技能,；如何與家長(zhǎng)攜手開(kāi)展活動(dòng)豐富孩子們的視野,。溫柔對(duì)待孩子們的錯(cuò)誤和對(duì)孩子傾注滿滿的愛(ài)，這都是值得我學(xué)習(xí)的美好,。

二年級(jí)張小麗老師：今天開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備培訓(xùn)——《讓每一次開(kāi)學(xué)為之芬芳》,，讓我既有很多共鳴又有很多啟發(fā)，李老師從班主任工作的思路,、班主任工作方法給班主任老師以引領(lǐng),，還分享了很多班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理,、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作的金點(diǎn)子干貨,，很實(shí)用。制作詳實(shí)的班主任工作手冊(cè)既讓年輕的班主任工作有了抓手又讓有經(jīng)驗(yàn)的班主任工作更加條理化精細(xì)化,，讓我受益匪淺,。育人育心，育心育情,。讓我們帶著從心里給出的真心,、正義、無(wú)畏和共情來(lái)開(kāi)始新一段的神奇之旅，讓班主任的九月并不只有“忙亂”,，精致地做好一切準(zhǔn)備,，然后從容地一邊努力一邊享受職業(yè)的幸福。

三年級(jí)佟欣老師：今天的班主任培訓(xùn),，既能讓我不斷地回顧過(guò)往管理中的漏洞,，也能給未來(lái)的管理以新的提示。班級(jí)管理重在腳踏實(shí)地,，不只要求班主任的管理理論豐富,，更要看你做了什么，學(xué)生感受到了什么,，相信只要能細(xì)心,、耐心、踏實(shí)地做好每一件事,，班級(jí)的學(xué)生一定會(huì)收獲頗豐,。

四年級(jí)賈薇老師：今天的班主任培訓(xùn)會(huì)，深深感悟到教室文化環(huán)境的重要性,，做一名溫文爾雅的班主任的幸福感,。從做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)準(zhǔn)備的解讀，到班級(jí)文化布置,、精神文化布置和開(kāi)學(xué)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備的經(jīng)驗(yàn)交流,，不光讓我感受到李老師自身的人格魅力，更讓我看到她對(duì)孩子的潛移默化的影響,，這種成長(zhǎng)是彌足珍貴的,！讓我知道與學(xué)生在溝通、尊重,、理解,、接納的過(guò)程中培養(yǎng)健康陽(yáng)光的心態(tài)，通過(guò)班級(jí)活動(dòng)不斷提升學(xué)生的主體性,，把創(chuàng)新放在每個(gè)細(xì)節(jié)上,，用溫情去培養(yǎng)，以情感人,、以理服人,、以心育人。孫校長(zhǎng)的解讀讓我更清晰了開(kāi)學(xué)工作的重點(diǎn),。此次培訓(xùn)收獲滿滿,，意猶未盡，期待下一次的班主任培訓(xùn)會(huì),。

五年級(jí)邢艷麗老師：開(kāi)學(xué)前的“小小焦慮”被一抹花色撫平,，正如今天班主任培訓(xùn)會(huì)的主題“讓每一次開(kāi)學(xué)都為之芬芳”,，都讓人心變得平靜、平和,。開(kāi)學(xué)工作是繁瑣的,，但李老師分門(mén)別類(lèi)講解讓這些工作變的美而清晰，班級(jí)的物質(zhì)文化,、精神文化……一應(yīng)俱全,，我也從中收獲無(wú)數(shù)好的idea，不由得開(kāi)始更有干勁兒,，孫校長(zhǎng)對(duì)方案的解讀幫我們梳理清楚開(kāi)學(xué)重點(diǎn)工作,。班主任工作就是這樣的充滿魅力,，我已經(jīng)開(kāi)始期待第二次班主任培訓(xùn)會(huì)的內(nèi)容了,。

六年級(jí)高雪瑩老師：今天的會(huì)議讓我深刻感受到做一名班主任是幸福的，只有用心才能擔(dān)負(fù)起教書(shū)和育人的雙重任務(wù),。新的學(xué)期,，我想我會(huì)更加熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)每一個(gè)孩子,，布置溫馨的環(huán)境,，營(yíng)造愉悅的氛圍，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),。在小學(xué)的最后一年,，引導(dǎo)孩子們更加獨(dú)立、更加陽(yáng)光,、更加自信,，努力向自己的未來(lái)奔跑。