“我們?cè)谝黄稹保缭街匮笤傧喾辏合耐默斃Z學(xué)校師生回訪北外附校
發(fā)布日期：2025-04-03 信息來源：多語與國際教育中心
2025年3月21日，春分時(shí)節(jié)的北京迎來了一場跨越山海的相聚——美國夏威夷瑪利諾學(xué)校的師生們來到北外附校，開啟了為期十天的文化交流之旅。
這場重逢，源于兩校自2019年締結(jié)姐妹校以來深厚的友誼，讓教育的紐帶跨越太平洋，在信任與共鳴中愈發(fā)堅(jiān)韌。此次回訪，北外附校以“家的溫暖”精心籌備，讓遠(yuǎn)道而來的朋友感受中國文化的魅力與教育的溫度。
以禮為橋，童心共鳴
清晨的北外附校操場，中美師生共同見證了莊嚴(yán)的升旗儀式。當(dāng)五星紅旗冉冉升起后，瑪利諾學(xué)校帶隊(duì)教師霍爾克羅夫特·謝麗爾·瑪麗（Holdcroft Cheryl Marie）登上主席臺(tái)，向全校師生致謝：“感謝北外附校的盛情，我們期待在這里收獲知識(shí)與友誼。”
教室也化身友誼的舞臺(tái)。二年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)的學(xué)生們都參與進(jìn)來，他們彈起尤克里里，演唱《Somewhere Over the Rainbow》。歌聲中，北外附校師生為遠(yuǎn)道而來的朋友們送上象征祝福的夏威夷花環(huán)“l(fā)ei”；瑪麗老師則帶來家鄉(xiāng)繪本，用故事講述太平洋島嶼的風(fēng)土人情。互換禮物時(shí)，孩子們的笑臉詮釋了“童年無國界”。
北外附校的同學(xué)們也將精心準(zhǔn)備的中英文信件交到瑪利諾學(xué)校的老師手中，信紙上工整的字跡和真摯的話語，寄托著和瑪利諾學(xué)生成為筆友的期待。
課堂里的文化對(duì)話
為了讓瑪利諾師生沉浸式體驗(yàn)中國文化，北外附校設(shè)計(jì)了系列特色課程，每一堂課都是一扇通向中華文明的窗口。
“好一朵美麗的茉莉花……”悠揚(yáng)的旋律在音樂教室回蕩。瑪利諾學(xué)生們用心學(xué)唱，指尖輕打節(jié)拍。當(dāng)東方婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)遇上夏威夷學(xué)生天然的節(jié)奏感，音樂成為無需翻譯的共通語言。
握毛筆、蘸墨汁、提腕運(yùn)筆——瑪利諾師生在書法老師的指導(dǎo)下，一筆一畫寫下漢字“你好”。宣紙上的橫豎撇捺，既是文化符號(hào)，也是跨越萬里的問候。
武術(shù)課上，學(xué)生們?cè)R步、出拳、收勢，有模有樣地學(xué)練傳統(tǒng)武術(shù)招式。瑪利諾學(xué)校的學(xué)生凱茜（Kacey）興奮地說：“這和我們夏威夷的Hula舞很像，都是用身體講故事。”
語文課圍繞《中國美食》展開，師生通過探究，發(fā)現(xiàn) “火”“灬” 偏旁漢字在意義上的聯(lián)系，解讀 “煎、煮、蒸、烤、爆、燉” 等字的含義，一同探尋中華飲食文化的奧秘。當(dāng)看到火鍋的圖片時(shí)，瑪利諾學(xué)校的學(xué)生馬科亞（Makoa）笑著分享：“夏威夷也有類似的‘波伊碗’，不同文化對(duì)‘熱食’的熱愛如此相似！”
非遺手工課上，師生們共同探索點(diǎn)翠工藝的歷史淵源和文化象征。學(xué)生們使用環(huán)保替代材料親手制作仿點(diǎn)翠飾品，在指尖感受傳統(tǒng)工藝的精妙。
瑪麗老師帶來了一節(jié)以“情緒”為主題的公開課。課堂上，中美學(xué)生通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)盡管語言和文化背景不同，但面對(duì) “快樂”“興奮”“難過”“害怕”“焦慮” 等情緒，大家的內(nèi)心感受高度一致。小學(xué)英語教師們觀摩學(xué)習(xí)后感慨：“教育的目標(biāo)是讓心靈相遇。”
穿越千年文明印記
課堂之外，瑪利諾學(xué)校師生開啟 “中國文化發(fā)現(xiàn)之旅”。他們漫步紫禁城的金鑾殿，仰望天壇的圜丘壇，觸摸慕田峪長城的磚石，步入孔廟國子監(jiān)的進(jìn)士碑林，歷史的厚重與漢語課本中的典故在此刻交織。他們走進(jìn)“冰絲帶”速滑館、北京奧運(yùn)博物館，感受現(xiàn)代北京蓬勃的活力。動(dòng)物園熊貓館里圓滾滾的“外交官”們、老舍茶館的長嘴銅壺茶藝、掐絲琺瑯的手工體驗(yàn)，則讓文化之旅充滿生活氣息。返程時(shí)，相機(jī)里滿載的不僅是風(fēng)景，更是一段段可觸摸的文化記憶——傳統(tǒng)與現(xiàn)代在此交融，共同編織著這個(gè)東方國度的多彩敘事。
跨地域體驗(yàn)家庭溫度
北外附校特別策劃了“家的味道”主題接待活動(dòng)。當(dāng)瑪利諾學(xué)校學(xué)生走進(jìn)寄宿家庭，熱情的擁抱和精心準(zhǔn)備的中國結(jié)、京劇臉譜書簽等特色禮物，瞬間拉近了彼此的距離。在接下來的相處中，他們一起搭乘“開往春天的列車”穿越居庸關(guān)花海，探訪詹天佑紀(jì)念館的鐵路記憶，品味全聚德的京味烤鴨……中國家庭用最真摯的情感，為遠(yuǎn)道而來的小客人們打開了一扇了解中國文化的窗口。
臨別時(shí)，凱茜說道：“中國家庭的溫暖讓我忘記了時(shí)差，這里的一切都讓我著迷。”
尾聲
教育的意義，或許就藏在這些細(xì)微處——當(dāng)中國孩子能脫口而出“Aloha”，當(dāng)美國學(xué)生學(xué)會(huì)用毛筆寫“好”字，跨文化理解的種子便已生根。
十天時(shí)光雖短，情誼卻綿長。在歡送儀式上，北外附校副校長馬曉燕表示：“看到兩校老師和同學(xué)們?cè)诮涣髦姓宫F(xiàn)出的真誠與熱情，我們更加堅(jiān)信教育交流的意義。期待這份友誼能繼續(xù)滋養(yǎng)更多學(xué)生，讓中外人文交流的橋梁更加堅(jiān)固。”
從2019到2025，兩校的故事仍在續(xù)寫，在這條用語言與文化鋪就的友誼之路上，每一次相遇都是新篇節(jié)的開始，每一次告別都孕育著下一次重逢。正如師生們?cè)诩o(jì)念冊(cè)上寫下的：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這份跨越太平洋的友誼，必將在未來綻放更絢麗的光彩。
