【校團委·主題講座】著作權與閱讀——“世界讀書日”主題講座
發(fā)布日期：2022-04-22 信息來源：
4月23日是第27個“世界讀書日”,，“世界讀書日”全稱是“世界圖書與版權日”,。為了加強和培養(yǎng)學生對知識產權的了解和興趣，提升我校師生保護知識產權的意識,，4月21日下午,，校團委組織開展“世界讀書日·著作權與閱讀”主題講座,。我校教工團教師代表、小學記者團,、中學文學社的學生代表參加此次活動,，首都知識產權協(xié)會、海淀教科院以及中微知著有關領導及專家線上出席此次活動,。校團委書記潘鐸軒主持本次活動,。
本次講座特邀中微知著聯(lián)合創(chuàng)始人韓世中女士主講。韓世中畢業(yè)于北京大學中文系,，獲古代文學碩士學位,，在校期間赴美國耶魯大學法學院訪問學習，畢業(yè)后在中國郵政集團總部,、萬科等公司任職,，后與郭士超先生聯(lián)合創(chuàng)辦中微知著國際知識產權服務有限公司，致力于青少年知識產權科普及閱讀經驗分享,。
韓世中女士結合“著作權與閱讀”主題,，從概念入手，深入淺出的向同學們闡述“著作權”的概念,，講解著作權的具體內容以及保護著作權的重要性,。講座中，韓世中女士引經據(jù)典,、橫貫古今,，從“文學閱讀中的著作權”“古代詩歌寫作中的借鑒”等幾方面，結合生活實例,，闡釋讀書深意,。最后，韓世中女士借用博爾赫斯的名言激勵同學們多讀有益之書,，讀書可以養(yǎng)心,、怡情,、增趣、益智,，多讀,、多思、多悟,，會使人變得睿智,、聰慧，眼光如炬,，胸懷似海,。整場講座師生互動積極，氣氛熱烈,，韓世中女士讀書經驗的分享循循善誘,，將讀書所蘊含的文化價值與思想意義同生活實際結合，講座內容生動充實且富有哲理,，使在場師生受益匪淺,。
中微知著將向學校圖書館捐贈一批青少年課外讀物，包含文學,、哲學,、歷史、小說,、人物傳記以及社會科學等類別,。歡迎老師和同學們前往圖書館借閱,，用好書充實自己的課余生活,。
【學生感想】
通過這次講座我明白了“作品”有很多種，比如繪畫類作品,、電視劇,、書籍、歌曲,，還有口述類作品,，還有最常見的：自己寫的作文。這些作品都擁有版權,，只要是自己創(chuàng)作出來的東西都有著自己的版權,，像平常我們寫作文時會借鑒他人的優(yōu)秀文章，但如果直接搬運到自己的作品中,，就算是抄襲,。每個人的作品都有著著作權，當然也可以自行申請加強保護自己的作品,。通過這次活動我對于版權有了更多的了解,，以后如果我遇到有人侵犯他人著作權,，我會堅決制止。我也會奮發(fā)讀書,，發(fā)揮自己的才能,，為保護版權奉獻自己的力量！
——五（7）班 陳悠然
今天中午,，我在學校團委的組織下和秀谷文學社的同學們一起參加了一場關于著作權與閱讀的教育講座,，近距離地感受到看似遠離學生生活的著作權，其實與我們息息相關,、密不可分,。在此之前，我對“著作權”只有一個朦朧的概念認識,，現(xiàn)在我才知道它對于保護作品獨創(chuàng)性的重要價值,，也明白了“再創(chuàng)作”是對原來作品的新的優(yōu)化，有自己的新創(chuàng)意,，并不是刻板印象中的“侵犯著作權”,。專家還列舉了一些我們很熟悉的文學作品作為例子，如魯迅先生的《故事新編》就是化用了民間傳說與神話故事,，但又有自己的獨創(chuàng)之處,。而這種“再創(chuàng)作”也是對文化的發(fā)揚與繼承。走出二階,，看著春日正午陽光下飄落的花瓣,，不禁想起“繁枝容易紛紛落，細蕊商量細細開”的詩句,，千百年來不盡的文化創(chuàng)作在人類歷史上飄落來去,，我們該如何保護，又該如何傳承,？我想今天的講座可以給我們一些思考與回答,。
——初二（10）班 栗語澤
韓世中老師的《著作權與閱讀》講座讓我感到收獲頗豐。雖然著作權現(xiàn)在已與我們的生活息息相關,，但在此次講座之前,，我對著作權的概念、內容以及相關保護方法等并不太了解,，韓老師以深入淺出的講解,，讓我們對這些知識的了解有了質的提升。這次講座,，可以說既是對政治課堂內容的補充和拓展,，又讓我們了解到著作權在生活中應該如何應用。韓老師還對文學閱讀中的著作權問題進行了具體解讀，從法律的角度出發(fā)分析案例,，打破了我們過去對著作權的誤解,。她所舉的例子生動形象，極大地調動了我們聽的熱情,。通過韓老師的講解我還發(fā)現(xiàn),，我們每個人都是著作權的權利人，所以我們更應該學好相關知識,，保護自己的權利,，同時也做到不對他人造成侵權。
——高二（2）班 何文祺
（供稿：校團委宣傳部）
