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【你要的青春榜樣這里都有】

名列前茅屢獲嘉獎(jiǎng),，大賽折桂勤學(xué)刻苦,。他們用努力詮釋“兼容并蓄 博學(xué)篤行”的校訓(xùn)，他們用優(yōu)異成績(jī)展現(xiàn)新時(shí)代高中生的拼搏奮進(jìn),，他們是追尋理想,、砥礪前行的附校高中學(xué)子。讓我們一睹附校高中優(yōu)秀學(xué)子的風(fēng)采吧,。

<學(xué)長(zhǎng)說(shuō)>

楊力寧,，第十七屆北外附校學(xué)生會(huì)主席。2009年9月至今就讀于北外附校,，現(xiàn)在高三（1）班,，曾獲榮譽(yù)：

OM頭腦奧林匹克全球總決賽二等獎(jiǎng)

“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)素養(yǎng)大賽全國(guó)總決賽二等獎(jiǎng)

DSD二級(jí)德語(yǔ)語(yǔ)言證書(shū)

第四屆首都學(xué)生外語(yǔ)展示系列活動(dòng)中學(xué)組英文戲劇比賽北京市一等獎(jiǎng)

第十屆“希望中國(guó)”青少年教育戲劇展評(píng)北京賽區(qū)第二賽季決選英文戲劇一等獎(jiǎng)

北京市三好學(xué)生

北京市海淀區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)攝影展演比賽個(gè)人項(xiàng)目二等獎(jiǎng)

海淀區(qū)“未來(lái)工程師”博覽過(guò)山車(chē)項(xiàng)目展演團(tuán)體二等獎(jiǎng)

海淀區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部

海淀區(qū)三好學(xué)生 

高中三年，不僅僅是寒窗苦讀,、汲取知識(shí)的三年,，還是一個(gè)人的思想從幼稚漸入成熟的重要人生階段。我認(rèn)為自己在附校高中三年收獲頗多,。

首先是在社交上的突破,。高二時(shí)，我有幸被推選為學(xué)生會(huì)主席,。在學(xué)生會(huì)的工作中,，我需要與許多不熟悉的人打交道、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作,。正是在教師節(jié)獻(xiàn)禮,、元旦聯(lián)歡、藝呼百應(yīng)等活動(dòng)的籌備過(guò)程中,，我一次次的受到磨煉,，一次次超越自己，盡自己所能去克服恐懼,，主動(dòng)與陌生人交流,。克服了原先我在與“陌生人”交往時(shí)的那種來(lái)自陌生的恐懼與自卑感，突破了屏障,，擁有了源于心底的自信,。這也是學(xué)生會(huì)工作給我?guī)?lái)的最大的收獲。

其次是時(shí)間管理水平的提升,。2020年有將近一半的時(shí)間是在家中度過(guò)的,。雖然也在網(wǎng)上上課，但可自由支配的時(shí)間多了許多。在這段自主學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我明白了：一個(gè)人最終所能夠達(dá)到的高度,，取決于對(duì)自由時(shí)間的利用程度。剛開(kāi)始上網(wǎng)課時(shí),，我并沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)的重要性,，每天寫(xiě)完作業(yè)就開(kāi)始娛樂(lè),。時(shí)間一久,，竟倍感空虛。于是我便開(kāi)始充實(shí)自己的空余時(shí)間,，比如進(jìn)行課外閱讀和羽毛球等體育運(yùn)動(dòng),。不過(guò)，有時(shí)自己想要完成的事情并不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)結(jié)束,。針對(duì)此問(wèn)題,，我又開(kāi)始新一輪的思索，結(jié)合主題班會(huì),、網(wǎng)絡(luò)渠道以及父母的建議,，最終打造出了一套適合自己的時(shí)間管理體系，將每天的事情按照輕重緩急排好順序,，重要緊急的優(yōu)先做,、重要不緊急的次之、不重要也不緊急的最后做,，這樣大大提升了我的效率,。

最后，也是最重要的一點(diǎn),，我找到了熱愛(ài)所在,，那就是：將科技用于生活，讓生活變得更美好,！人在少年時(shí)期總會(huì)有繁多的夢(mèng)想,，我也不例外。我總是會(huì)被一些事物光鮮亮麗的外表所吸引,，產(chǎn)生遠(yuǎn)大的幻想,，對(duì)它們抱有不切實(shí)際的希望。最終自然一事無(wú)成,，只因那是一時(shí)興起,，而不是發(fā)自?xún)?nèi)心的真正的熱愛(ài)。我認(rèn)為真正的熱愛(ài)應(yīng)該是付諸行動(dòng),，將愛(ài)好當(dāng)成一種事業(yè),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最終抵達(dá)成功的彼岸。我將對(duì)這種熱愛(ài)矢志不渝,，最終用于自己的事業(yè),。希望學(xué)弟學(xué)妹們?cè)缛彰鞔_自己的夢(mèng)想，并為之不懈努力,！

<家長(zhǎng)說(shuō)>

從初中開(kāi)始,，我們家長(zhǎng)基本已放手，放心讓楊力寧自我成長(zhǎng),。放心的原因并不是他學(xué)習(xí)成績(jī)多么好,，而是知道他明白了學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)是為自己的未來(lái)而學(xué),，也發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)具備了比較強(qiáng)的自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力,。我們認(rèn)為這些能力比學(xué)習(xí)本身更重要！這些也將是陪伴他一生生活,、工作的必備能力,！一位臺(tái)灣旅美作家曾說(shuō)過(guò)：家長(zhǎng)對(duì)孩子的管理作用就如食物，有保鮮期的,，過(guò)了保鮮期,，家長(zhǎng)就會(huì)無(wú)能為力了。我們自認(rèn)為作為家長(zhǎng)已經(jīng)在保鮮期內(nèi)陪伴和影響他成功樹(shù)立了自己的成長(zhǎng)模式,，剩下的就只能靠他自己了,！我們只是盡力做好后勤工作。

人生每一步雖然都很重要,，但還是有關(guān)鍵處的,，高中擇校便是關(guān)鍵的一步。初中畢業(yè),，經(jīng)過(guò)猶豫和選擇,，最終留在北外附校繼續(xù)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，原因很多,，其中一個(gè)重要的原因是希望楊力寧不裹挾在傳統(tǒng)升學(xué)的壓力下盲目學(xué)習(xí),，能夠在生理、心理上健康自由,、從容地成長(zhǎng),。從他自己對(duì)個(gè)人的認(rèn)可和老師、學(xué)校對(duì)他的反饋來(lái)看,，我們這個(gè)選擇是對(duì)的,。

每個(gè)家長(zhǎng)都是貪心的，總是希望自己的孩子健康快樂(lè)之外還要更優(yōu)秀,，我們也不免俗,，還是希望楊力寧能夠超越目前，更加努力，成為更好的自己,！加油,！兒子！

<老師說(shuō)>

楊力寧是個(gè)樂(lè)觀積極,、善于思考,、品學(xué)兼優(yōu)的孩子，作為班主任,，我見(jiàn)證了他三年來(lái)的成長(zhǎng),。他有著較強(qiáng)的理性思維，對(duì)陌生事物保持著強(qiáng)烈的好奇心,，勇于探索,，高一時(shí)他參加了過(guò)山車(chē)項(xiàng)目,，在小組合作搭建軌道時(shí)總能快速地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出改進(jìn)意見(jiàn)并付諸于實(shí)踐；他喜歡做實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中常常會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的一些異?，F(xiàn)象并提出自己的一些猜想，更難得的是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，他會(huì)有意識(shí)地查閱相關(guān)資料去驗(yàn)證自己的猜想,。

作為團(tuán)支書(shū)，他負(fù)責(zé)班級(jí)和年級(jí)的團(tuán)建活動(dòng),，平時(shí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、有很強(qiáng)的組織管理能力。在高二時(shí)他成功當(dāng)選學(xué)生會(huì)主席,，曾多次組織藝術(shù)節(jié)“藝呼百應(yīng)”,、外語(yǔ)節(jié)展演等學(xué)生活動(dòng)，在此過(guò)程中,，進(jìn)一步增強(qiáng)了他的應(yīng)變能力與領(lǐng)導(dǎo)力,，獲得了大家的擁護(hù)和老師們的稱(chēng)贊。他用一言一行,，詮釋了一名中學(xué)生應(yīng)有的自強(qiáng)與自信,、一名班干部的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)。

（高中團(tuán)委供稿）