多維度玩轉(zhuǎn)課堂——北外附校小學(xué)復(fù)語風(fēng)采紀(jì)實(shí)
發(fā)布日期：2021-05-19 信息來源：
小學(xué)炫動(dòng)復(fù)語課堂
小學(xué)生也可以學(xué)好復(fù)語嗎,？答案是百分之百肯定的,！
北外附校是北京市第一個(gè)創(chuàng)辦“英語+第二外語”復(fù)語課程模式的學(xué)校,。自2005年開始,，初中校區(qū)陸續(xù)開設(shè)了德,、西,、日,、法,、俄五個(gè)小語種課程,，在2018年成為海淀區(qū)唯一復(fù)語教研基地,。
我們的課堂特點(diǎn)突出、形式多樣,，各國文化激發(fā)了學(xué)生們的好奇心,，開拓了國際視野。家長和學(xué)生們對(duì)小語種學(xué)習(xí)興趣濃厚,，早已不滿足于從初中開始的復(fù)語學(xué)習(xí),。2016年我校開始構(gòu)建小初非通用語貫通培養(yǎng)課程體系，將復(fù)語課程向下延伸至小學(xué)五年級(jí),，大大優(yōu)化了課程規(guī)劃與管理,，成功打造了“全外文、沉浸式”“小班化,、一條龍”的小初外語特色課程,。
那么，小學(xué)的復(fù)語課堂究竟是怎樣的呢？讓我們帶你來領(lǐng)略北外附校小學(xué)“多維度復(fù)語課堂”的魅力吧,！
師資力量
目前,，小學(xué)復(fù)語課程由我校初中校區(qū)14名復(fù)語老師任教。本校復(fù)語老師均有語言對(duì)象國留學(xué),、培訓(xùn)和工作經(jīng)歷,，部分教師已成功獲得相應(yīng)等級(jí)考試考官資格。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,。
基本情況
現(xiàn)階段,，小五年級(jí)共設(shè)有9個(gè)復(fù)語班級(jí)，每班人數(shù)30人左右,。小六年級(jí)共8個(gè)復(fù)語班,，每班人數(shù)30人左右。
課程目標(biāo)與設(shè)置
德西法俄語主要參考《歐洲語言共同參考框架》,，日語參照日本語能力測試,。每個(gè)語種對(duì)應(yīng)的語言等級(jí)考試通過后國際認(rèn)可、終身有效,。小五每周2節(jié)課,，目的是提高學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)語的興趣，課程目標(biāo)為：字母,，單詞拼讀,，基礎(chǔ)打招呼問好，介紹自己,，朋友和家庭成員,，參與語言學(xué)科活動(dòng)、并學(xué)會(huì)語種相關(guān)兒歌,。小六每周4節(jié)課,，難度升級(jí)，我們把初中課程內(nèi)容下移,，換句話說,，小五小六學(xué)習(xí)的語言知識(shí)相當(dāng)于初中一年的知識(shí)。當(dāng)然,，我們各語種的教材也是參考青少年心智特點(diǎn)而慎重選擇的。
語種 |
小五教材 |
小六教材 |
德 |
《別笑我是德語學(xué)習(xí)書》 校本教材 |
《我們的德語》 |
西 |
《西班牙語快樂學(xué)1》 |
《西班牙語快樂學(xué)2》 |
日 |
《小學(xué)生日本語1》 |
《小學(xué)生日本語2, 3》 |
法 |
《別笑我是法語學(xué)習(xí)書》 《少兒法語1》 |
《別笑我是法語學(xué)習(xí)書》 《少兒法語2》 |
俄 |
《俄語1 讓我們認(rèn)識(shí)一下》 |
《俄語天天學(xué)》 |
詞匯快樂學(xué)
詞匯是語言學(xué)習(xí)的根本,，著名語言學(xué)家威爾金斯（D. A. Wilkins）說：“沒有語法,，人們可以傳遞一點(diǎn)點(diǎn)信息，而沒有詞匯,，人們則無法傳遞任何信息”,。傳統(tǒng)的“授受式”教學(xué)中大部分時(shí)間是教師講解、羅列例句,，方式單一氣氛沉悶,。這顯然不符合現(xiàn)今小學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,。
北外附校的小學(xué)復(fù)語課堂秉持“以學(xué)生為主體”、“在語境中學(xué)習(xí)詞匯”的教學(xué)宗旨,，讓學(xué)生親自參與語言實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)造身臨其境的語言環(huán)境，大量運(yùn)用情境式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)模式,，極大程度上提高了學(xué)生詞匯學(xué)習(xí)效率,，同時(shí)也保持了學(xué)生對(duì)外語學(xué)習(xí)的熱情。
上課時(shí),，老師們最常用的一句話是：“接下來讓我們做一個(gè)游戲吧,！”游戲式的教學(xué)令小學(xué)生們?cè)诳鞓分惺斋@成長，帶著笑容走進(jìn)教室,、意猶未盡地走出課堂,。
詞匯快樂學(xué)——趣味學(xué)拼詞
詞匯快樂學(xué)——用色彩對(duì)比法練習(xí)動(dòng)詞
詞匯快樂學(xué)——自制詞匯思維導(dǎo)圖
語法我總結(jié)
說起語法，大家都知道它在語言學(xué)習(xí)中的重要性,，因?yàn)檎Z法里不僅涵蓋了說話人的思維方式,，還蘊(yùn)藏著各國的國情文化。
在多年實(shí)踐教學(xué)中,，我校復(fù)語老師總結(jié)出了一套讓小學(xué)生掌握復(fù)語語法,、同時(shí)避免枯燥學(xué)習(xí)的模式，那就是善用學(xué)生們已經(jīng)打好的英語基礎(chǔ)和知識(shí)脈絡(luò),，采用分組討論,、筆記對(duì)比、分析句型等方法,，在學(xué)生中培養(yǎng)“語法小老師”,，引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)遷移，自我總結(jié)復(fù)語語法,，比對(duì)中,、英、復(fù)語語法之間的差異,，讓知識(shí)連成體系,，讓學(xué)生擁有一雙“自我發(fā)現(xiàn)語法點(diǎn)”的眼睛，從而獲得學(xué)習(xí)的幸福感,。
語法我總結(jié)——分組討論分析語法
語法我總結(jié)——磁片拼圖攻克語法難關(guān)
語法我總結(jié)——“語法小老師”分享經(jīng)驗(yàn)
語法我總結(jié)——語法復(fù)習(xí)課分組互測
藝術(shù)相融入
北外附校的復(fù)語課堂從來不是單一學(xué)科的教學(xué),，而是最大程度地融合跨學(xué)科的知識(shí)。各國文化多姿多彩,，讓學(xué)生們近距離體驗(yàn)文化的最佳方式之一,，就是通過歌唱、表演等形式讓學(xué)生們盡情展現(xiàn)風(fēng)采，或是借由繪畫,、手工等藝術(shù)形式,，讓學(xué)生們制作相關(guān)節(jié)日的藝術(shù)作品，在實(shí)際動(dòng)手操作中去感受,、去創(chuàng)造,、去綻放。
復(fù)活節(jié),、圣誕節(jié),、三王節(jié)、新年,、母親節(jié),、父親節(jié)、教師節(jié)等,，每一個(gè)特殊節(jié)日都是絕佳的機(jī)會(huì),，讓藝術(shù)融入語言教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力,、想象力,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的情感價(jià)值和學(xué)習(xí)熱情。
讓我們一起來看看小學(xué)復(fù)語學(xué)生的藝術(shù)作品吧,！
藝術(shù)相融入——鯉魚旗繪制與歌曲表演
藝術(shù)相融入——唱歌最歡樂
藝術(shù)相融入——用“鞋盒”制作亡靈節(jié)靈臺(tái)
藝術(shù)相融入——繪制母親節(jié)賀卡
藝術(shù)相融入——復(fù)活節(jié)畫彩蛋
藝術(shù)相融入——年級(jí)復(fù)語演出后的快樂
藝術(shù)相融入——制作圣誕節(jié)賀卡
戲劇來輔助
如果說課堂上的語言情景設(shè)計(jì)是為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)日常對(duì)話場景,，那么復(fù)語課堂的特色小劇場則是讓學(xué)生們超越日常、極大發(fā)揮想象空間,，鍛煉表達(dá)能力和組織協(xié)調(diào)能力,，為學(xué)生們的夢想插上翅膀。
戲劇教育對(duì)于學(xué)生們各項(xiàng)能力的提高無疑都是非常有幫助的,。孩子們或?qū)W習(xí)名著,、或自編劇本，分析語言背景,、提升外語水平,，通過表演更能增強(qiáng)自信和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)情緒管控能力,，豐富校園生活,。
讓我們一起來一睹小劇場的風(fēng)采吧！
戲劇來輔助——自編劇本小劇場《小紅帽》
戲劇來輔助——課堂戲劇體驗(yàn)
實(shí)踐出真知
“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。語言知識(shí)的獲得與素養(yǎng)的提升離不開實(shí)踐，一堂實(shí)踐至上的好課一定著眼于充分的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng),，全方位多維度提高學(xué)生能力。
小學(xué)復(fù)語課堂上，學(xué)生們運(yùn)用習(xí)得的語言知識(shí)與外教侃侃而談,；用外語介紹自己的校園,；制作日程表、描述夢想中的房間,、繪制中外文化對(duì)比手抄報(bào),，展現(xiàn)一名附校學(xué)生的生活；用外語書寫和朗讀中國詩詞譯文,、講述中國故事,；體驗(yàn)異國社交禮儀……
實(shí)踐出真知——用日語介紹校園
實(shí)踐出真知——體驗(yàn)日本禮儀
實(shí)踐出真知——法語戶外課堂
實(shí)踐出真知——情境式教學(xué)之采訪“德國名人”
實(shí)踐出真知——體驗(yàn)俄國新年
實(shí)踐出真知——德國督學(xué)進(jìn)課堂
實(shí)踐出真知——我心中的的西班牙手抄報(bào)活動(dòng)
實(shí)踐出真知——法語外教沉浸式課堂
孩子們口中每一句外語，都傳遞了一名中國學(xué)子的精神和思想,；附校每一位復(fù)語學(xué)生身上,，都寄托著未來中國走向國際舞臺(tái)的希望。我們祝?？蓯鄣暮⒆觽?，在附校復(fù)語課堂上，快樂學(xué)習(xí),，健康成長,，收獲知識(shí)，放飛夢想,！也歡迎你加入附校大家庭,！
