豪橫科技盛宴來襲，這份安利請(qǐng)接收——小學(xué)科技類校本課程簡介
發(fā)布日期：2020-08-24 信息來源：
學(xué)?？萍冀逃鳛榕囵B(yǎng)人的活動(dòng)，力求使每位學(xué)生的個(gè)性得到充分而自由健康的發(fā)展，從而使每個(gè)人都具有高度的自主性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。開發(fā)特色科技校本課程，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的不同需求,，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)展的空間,，是我校科技校本課程開設(shè)的宗旨,。
我校特色科技校本課程,，本著以學(xué)生為中心的教學(xué)原則，注重學(xué)生的生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，提供差異性課程，力求做到因材施教,。為此,，科學(xué)組教師編寫了近20種科技特色系列校本教材：
機(jī)器人：機(jī)器人課程通過老師的講授、訓(xùn)練,，學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì),、組裝、編程,、運(yùn)行機(jī)器人,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力,。技術(shù)融合了機(jī)械原理,、電子傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件及人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù),，為學(xué)生能力,、素質(zhì)的培養(yǎng)助力,，為學(xué)生的德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。
所獲榮譽(yù)：世界機(jī)器人大賽-RoboCom國際公開賽冠軍,；MakeX機(jī)器人挑戰(zhàn)全球總決賽壓軍。
小貓創(chuàng)意編程：在設(shè)計(jì)中學(xué),，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)作和分享你自己的交互故事,，是游戲、音樂,、藝術(shù)融為一體的少兒編程課程,。
所獲榮譽(yù)：全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽獲全國一等獎(jiǎng)。
創(chuàng)意編程：保護(hù)學(xué)生好奇心,，培養(yǎng)孩子的求知欲,，編程是最具創(chuàng)造性，也是最有趣的學(xué)習(xí)方式,，編程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了幾乎所有重要的少兒教育目標(biāo),，包括：邏輯推理、記憶力,、問題解決能力,、想象力。
所獲榮譽(yù)：全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽二等獎(jiǎng);全國藍(lán)橋杯大賽二等獎(jiǎng),；海淀區(qū)信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng),；
單片機(jī)：使孩子著眼于未來,，保持對(duì)新技術(shù)的了解,，豐富學(xué)生知識(shí)、開闊眼界,，更可以使學(xué)生更有目的性的學(xué)習(xí),。
所獲榮譽(yù)：青少年人工智能創(chuàng)新展示交流團(tuán)體一等獎(jiǎng)；應(yīng)邀參加“未來工程師”博覽活動(dòng),。
Photoshop:課程的應(yīng)用領(lǐng)域很廣泛,，在圖像、圖形,、文字,、視頻、出版等方面都有涉及,，學(xué)生可以利用軟件發(fā)揮自己的創(chuàng)造力與想象力,。
計(jì)算學(xué)新說：旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與能力,，是素質(zhì)教育的重點(diǎn)，利于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造技能,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。
所獲榮譽(yù)：全國青少年電子信息智能創(chuàng)新大賽,。
3D打印：在學(xué)習(xí)3D打印課程中不僅僅是為了“打印的結(jié)果”,，而是使學(xué)生進(jìn)行3D打印的學(xué)習(xí),，在朝著這個(gè)結(jié)果創(chuàng)造的過程中，接觸3D打印,，學(xué)習(xí)3D建模之后讓它變的可行,，可以在三維世界中真實(shí)存在的過程。
OM頭腦奧林匹克：課程遵循動(dòng)手與動(dòng)腦相結(jié)合,；科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合,；科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合的原則，使學(xué)生學(xué)得愉快,、擴(kuò)散思維,、獨(dú)立解題。
所獲榮譽(yù)：在全球OM頭腦奧林匹克比賽的創(chuàng)意嘉年華Jenga活動(dòng)中打破紀(jì)錄 ,，在全國OM頭腦奧林匹克比賽中獲一,、二等獎(jiǎng)。
DI創(chuàng)新思維:包括技術(shù)類,、科技類,、藝術(shù)類、創(chuàng)意類的活動(dòng),，充分實(shí)現(xiàn)動(dòng)手與動(dòng)腦,、科學(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，是一項(xiàng)培養(yǎng)青少年創(chuàng)造力的課程,。
所獲榮譽(yù)：全球DI創(chuàng)意思維大賽中獲得國際創(chuàng)意創(chuàng)新獎(jiǎng),；即時(shí)挑戰(zhàn)世界第8名；DI創(chuàng)意思維全國賽一,、二等獎(jiǎng)等,；海淀區(qū)中小學(xué)紙結(jié)構(gòu)模型承重比賽一等獎(jiǎng)與優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
紙飛機(jī)：集科技,、體育,、趣味于一體的新型課程，因使用材料簡單,、不受場(chǎng)地限制而受到廣大學(xué)生的歡迎,，該課程鼓勵(lì)學(xué)生自行設(shè)計(jì)與制作,，培養(yǎng)實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的體能鍛煉,。
所獲榮譽(yù)：北京市中小學(xué)生紙飛機(jī)比賽一等獎(jiǎng),，并受邀參加全國紙飛機(jī)比賽嘉年華活動(dòng)。
水火箭航模：是一項(xiàng)包含數(shù)學(xué),、物理,、計(jì)算機(jī)編程等多門學(xué)科在內(nèi)的科研類課程，有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)精神,、提高科學(xué)素養(yǎng),。
所獲榮譽(yù)：航空模型海淀區(qū)一等獎(jiǎng)。
卡普樂模型搭建：卡普樂模型搭建課程,，可以說是兒童最好的伙伴,，看似極為平淡的長方條積木，簡單中富含復(fù)雜萬端的玄妙變化,，只有你想象不出的,，卻沒有它不能完成的造型。“卡普樂”積木更是風(fēng)靡全世界并非常有利于培養(yǎng)空間結(jié)構(gòu)以及多策略變化的模型,。同學(xué)們可在玩的過程中,，初步了解科技的雛形，并不斷利用已獲取的知識(shí),，激發(fā)創(chuàng)造力與想象力,。動(dòng)手搭建的過程，培養(yǎng)學(xué)生三維空間感知能力,，創(chuàng)造力,，專注力，受挫能力,。
微電影：對(duì)小學(xué)生而言這個(gè)課程是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程：學(xué)生通過課程學(xué)會(huì)明辨是非,、甄別美丑、協(xié)調(diào)與他人的關(guān)系并學(xué)會(huì)解決技術(shù)難題,，發(fā)揮創(chuàng)造力學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中提煉有意義的情節(jié),。
探秘星空：該課程涵蓋了豐富的自然科學(xué)知識(shí)。隨著人類探索自然腳步的加快,，世間萬物的秘密一一被揭開。日升月落,，花謝花開,，自然的發(fā)展遵循一定的規(guī)律。學(xué)生把目光伸向遙遠(yuǎn)的太空,，讓學(xué)生的想象力在宇宙空間中暢游,，為學(xué)生解讀宇宙的奧秘,。
所獲榮譽(yù)：北京市天文攝影比賽二等獎(jiǎng)、北京市天文知識(shí)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),。
科普?。嚎破談≌n程是一種全新獨(dú)特的科普形式課程，讓孩子們?cè)趧?chuàng)作表演過程中接受科學(xué)知識(shí),，感受科學(xué)精神,，參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)以此激發(fā)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣。
所獲榮譽(yù)：首屆海淀區(qū)科學(xué)影相大賽二等獎(jiǎng),。
葉畫：利用簡單的植物葉片作畫,，是集知識(shí)性、趣味性,、藝術(shù)性,、和創(chuàng)造性為一體的學(xué)習(xí)形式，經(jīng)過教師的引導(dǎo),，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)意創(chuàng)新精神并有機(jī)會(huì)參加海淀區(qū),、北京市葉畫比賽。
所獲榮譽(yù)：海淀區(qū)葉畫比賽二等獎(jiǎng),。
田園牧場(chǎng)小課題：本課程以學(xué)生親自種植的過程為主,，并由老師輔導(dǎo)自然科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解植物的不同器官及其作用,，了解植物生長的不同條件等,。課題研究課程，實(shí)行導(dǎo)師指導(dǎo)課題制,。倡導(dǎo)學(xué)生以小組的形式自主進(jìn)行探究式學(xué)習(xí),，通過發(fā)現(xiàn)問題、獲取證據(jù),、科學(xué)解釋,、合作分享的過程，提升學(xué)生批判質(zhì)疑和勇于探究的科學(xué)精神,，從而提升學(xué)生的核心素養(yǎng),。
所獲榮譽(yù)：金鵬科技論壇一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),；北京市鳥類知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng),；建言獻(xiàn)策海淀區(qū)一等獎(jiǎng)。
