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因近期疫情防控形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜,，為了最大限度地保障學(xué)生的健康和安全,，我校已經(jīng)開(kāi)展了四周的居家線上學(xué)習(xí),?；谝酝€上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，小學(xué)各位班主任在德育處的統(tǒng)籌和指導(dǎo)下,，充分發(fā)揮教育智慧,，在實(shí)踐中摸索出“班班有特色”的線上班級(jí)管理方法,，小學(xué)線上班級(jí)管理與特色建設(shè)從無(wú)到有、從有到優(yōu),，實(shí)現(xiàn)線下與線上班級(jí)管理的有效銜接,，提高了線上班級(jí)管理效率,，助力學(xué)生全面發(fā)展。

12月16日下午,，小學(xué)德育處組織全體班主任齊聚線上,，開(kāi)展“五育并舉促成長(zhǎng)，云端分享展精彩”——小學(xué)線上班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),。圍繞居家學(xué)習(xí)探討班級(jí)管理與文化建設(shè)的新模式,、新方法、新路徑,。會(huì)議由小學(xué)德育副主任李文霞主持,，小學(xué)德育教學(xué)干部參加了此次活動(dòng)。

本次交流活動(dòng)分別邀請(qǐng)到低,、中,、高學(xué)段的三位班主任代表基于不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和需求，分享他們?cè)诰€上班級(jí)管理及特色建設(shè)的有效方法和寶貴經(jīng)驗(yàn),。

來(lái)自二年級(jí)的牛桂欣老師基于二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際需求,，分享了通過(guò)線上班級(jí)管理的創(chuàng)新舉措來(lái)進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)家行動(dòng)”來(lái)融洽親子關(guān)系,，通過(guò)踐行“課前約定”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過(guò)建立“班級(jí)運(yùn)動(dòng)、藝術(shù),、勞動(dòng)展示平臺(tái)”來(lái)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，及通過(guò)“云家訪”實(shí)時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的居家狀態(tài)并給予指導(dǎo)。

來(lái)自三年級(jí)的錢(qián)珍老師基于三年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，針對(duì)長(zhǎng)期線上學(xué)習(xí)容易產(chǎn)生懈怠的情況及近期多名學(xué)生生病的實(shí)際情況,，分享了如何通過(guò)有效的舉措鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性，如何與家長(zhǎng)溝通,、不斷調(diào)整策略適應(yīng)學(xué)生的變化,，做好學(xué)生思想上的教育、達(dá)到心靈上的默契,。

來(lái)自五年級(jí)的賈娟老師基于高學(xué)段學(xué)生的心理和行為特點(diǎn),，分享了如何通過(guò)有趣又有意義的方法來(lái)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力和自律性，如何利用好班委會(huì)進(jìn)行線上學(xué)生自主管理和督促,，如何通過(guò)師生溝通走近了解學(xué)生的內(nèi)心,，如何利用居家的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行勞動(dòng)教育，如何指導(dǎo)家長(zhǎng)有效和諧陪伴孩子居家,。賈老師還分享了班級(jí)跳繩大比拼,、花樣交作業(yè)的溫馨提醒等班級(jí)管理小妙招。

最后,，李文霞分別從常規(guī)線上班級(jí)管理及特色建設(shè),、家校溝通及共育,、困難學(xué)生的教育及幫扶等方面對(duì)進(jìn)行總結(jié)及反饋。同時(shí)就期末班級(jí)線上總結(jié)表彰會(huì),、學(xué)生“云評(píng)價(jià)”等工作進(jìn)行了具體布置,。

“班級(jí)云管理”是居家學(xué)習(xí)期間班主任工作的重點(diǎn)，我校小學(xué)全體班主任始終“以學(xué)生健康,、全面發(fā)展為本”，通過(guò)“重視身心健康”,、“激發(fā)學(xué)習(xí)自主性”,、“建立儀式感”、“關(guān)注五育發(fā)展”,、“強(qiáng)化家校合力”等方面的不斷實(shí)踐和探索,，充分運(yùn)用教育智慧，形成不同風(fēng)格的班級(jí)線上管理特色,，以學(xué)生的愛(ài)和關(guān)懷讓“云端班級(jí)管理”也成為孩子們幸福的成長(zhǎng)點(diǎn),。