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12月9日下午,，北京市特級(jí)教師王文麗走進(jìn)我校小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課堂進(jìn)行教學(xué)示范,。本次示范教學(xué)包含專(zhuān)家授課和主題講座兩個(gè)環(huán)節(jié)。

王老師執(zhí)教的是五年級(jí)第七單元的散文《四季之美》。她緊緊抓住散文這一文體特點(diǎn),，在課堂上體現(xiàn)了語(yǔ)言、思維、審美和文化的融合，每一環(huán)節(jié)都聚焦核心素養(yǎng)的落實(shí),。王老師以朗讀四季詞語(yǔ)導(dǎo)入，讓學(xué)生在朗讀中感悟“心曠神怡”一詞的含義,，語(yǔ)文味兒十足,。

課堂上王老師將“四季之美，美在哪里”這一主問(wèn)題貫穿全程,，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)概括歸納,、品詞析句來(lái)品味散文語(yǔ)言的魅力，并適時(shí)引用中華古詩(shī)詞中的“明月,、夕陽(yáng),，雪”等意象來(lái)進(jìn)行比較閱讀，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略詩(shī)詞之美,，并由此感受文化之間的各美其美,，美美與共。王老師的課堂指向單元整體教學(xué)和習(xí)作輸出,，引導(dǎo)學(xué)生尋找閱讀和習(xí)作之間的關(guān)聯(lián)并搭建支架,，領(lǐng)悟文本寫(xiě)法再進(jìn)行習(xí)作實(shí)踐,，既促成了學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成,，又實(shí)現(xiàn)了單元整體目標(biāo)的有效落實(shí)。

授課結(jié)束后,，王文麗老師做了題為《“單元整體” 理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座,。她強(qiáng)調(diào)“單元整體” 理念下的教學(xué)設(shè)計(jì)要有切實(shí)的目標(biāo)，目標(biāo)能夠凸顯學(xué)科特征,、符合學(xué)段要求,、體現(xiàn)單元特點(diǎn)、表述清晰準(zhǔn)確,；設(shè)計(jì)的內(nèi)容要簡(jiǎn)約,，重點(diǎn)是有語(yǔ)言實(shí)踐、全面的素質(zhì)養(yǎng)成和自然的情感態(tài)度,；設(shè)計(jì)的過(guò)程要清晰,，爭(zhēng)取做到環(huán)環(huán)相扣、層層推進(jìn),、學(xué)得充分,；設(shè)計(jì)的手段要得當(dāng)，充分用好課本,，加以適度適當(dāng)?shù)妮o助,，且不要盲目拓展；設(shè)計(jì)中要有創(chuàng)新的思考，自己的見(jiàn)解,。講座最后,，王老師建議老師們要練就一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，要養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,，要善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源,，要培育自我反思的精神，爭(zhēng)取做一名有思想的實(shí)踐者,。

王文麗老師將自己關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和感悟毫無(wú)保留地傳授給我校老師,。尤其是對(duì)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了有效指導(dǎo)，精準(zhǔn)把脈,，對(duì)提高我校教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)技能,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量起到了重要的推動(dòng)作用,。我校全體語(yǔ)文老師將不斷深化課堂教學(xué)改革,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，為提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而不懈努力,。