【初中·教學(xué)研究】以整體設(shè)計為綱 以學(xué)生中心為本——記初中英語骨干教師示范課
發(fā)布日期：2021-09-13 信息來源：
初中英語組近年來圍繞著“單元整體教學(xué)設(shè)計”開展了一系列教學(xué)研究，全體英語教師進行了理論學(xué)習(xí),、在線研修,、觀課磨課,、相關(guān)基本功測試等各種教研活動,，對于在主題語境引領(lǐng)下進行單元整體教學(xué)設(shè)計的理念有了更深入的理解，設(shè)計思路更加清晰,。為進一步推進整體設(shè)計主題教研,，初中英語骨干教師劉娟于9月13日上了一節(jié)單元核心任務(wù)展示的研究課。
劉娟老師授課的內(nèi)容是劍橋英語青少版第一冊第十四單元Unit 14 Crazy records“瘋狂記錄”的最后一個課時,，是一節(jié)項目展示課,。根據(jù)《普通高中英語課程標準（2017）年版）》中給定的語言學(xué)習(xí)主題范圍，這個單元屬于“人與自我”這一主題語境中的“做人與做事”主題群,，其中涉及的內(nèi)容屬于認識自我,，豐富自我和完善自我這一部分。單元整體設(shè)計的思路是圍繞著一項全班合作制作一本“班級記錄冊“的核心任務(wù)展開,，每個學(xué)生都要為此挑戰(zhàn)自我,、創(chuàng)造或打破一項屬于自己的crazy record，并在最后一個課時進行口語和書面展示,。
為了完成任務(wù),，學(xué)生將通過閱讀和聽說課首先了解“吉尼斯世界紀錄“，開拓視野,、打開思路,，進而通過思考和討論挖掘自己可以創(chuàng)造什么記錄，怎樣打破記錄,，并通過完成學(xué)案找到方法去記錄過程,，最后進行展示,。在此路徑下，學(xué)生學(xué)習(xí)目標清晰,，目的明確,，在學(xué)習(xí)過程中不斷進行關(guān)于挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)極限的思考,，同時學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己的長處和欣賞他人的優(yōu)點,。
課堂上學(xué)生們的展示五花八門，有的記錄是在自己長期堅持的體育運動中創(chuàng)造的,，比如急速滑雪和對著墻每秒擊打2.4次乒乓球,；有的是參考國際比賽自己進行嘗試的，比如鍵盤打字速度,、滑板的基礎(chǔ)動作,；更多的是自己腦洞大開發(fā)明的，比如10秒內(nèi)豎起多少次大拇指,、寫出幾個C開頭的英語單詞,、平衡一支筆、一個瓶子或者一摞書的最長時間等等,，甚至有藝術(shù)細胞的同學(xué)在手機上發(fā)現(xiàn)了“看見時間盡頭的能力“或者通過光影變化把作業(yè)拍得像一幅畫的方法,。學(xué)生們的創(chuàng)意值得欣賞，而有些同學(xué)在這些小小行為中能夠想到提醒其他同學(xué)要注意安全,，或者不論多么困難只要不斷嘗試就會變簡單等等,，更令老師欣慰。
在口語表達和PPT制作的過程中,，同學(xué)們能夠有意識地使用一般現(xiàn)在時,、一般過去時和現(xiàn)在完成時來進行表述。大家對每個同學(xué)的記錄都報以熱烈的掌聲,，并在全員介紹完之后評選出自己最欣賞的記錄保持者,，而全班同學(xué)自制的記錄證書收集在一起，便形成了班級的“記錄冊”,。
深度學(xué)習(xí)的核心目的是提升學(xué)生的核心價值觀和核心素養(yǎng),，幫助學(xué)生成為“既有扎實學(xué)識基礎(chǔ)，又有獨立思考能力,，善于合作,、有社會責(zé)任感、有創(chuàng)新精神和實踐能力的,、能夠創(chuàng)造美好未來的社會實踐的主人“,。 我校初中英語組教師將在以后的教學(xué),、教研實踐中繼續(xù)努力和嘗試,，不斷提高教學(xué)設(shè)計和實施能力,，提高初中英語課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
