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藝術(shù)是人類向內(nèi)探索心靈,、探索自己的方式。進(jìn)行藝術(shù)教育,，正是用藝術(shù)語(yǔ)言去撫慰孩子稚嫩的生命,，喚醒生命內(nèi)部的溫暖和力量，讓情感在脈管里流淌,。

我校小學(xué)美術(shù)組結(jié)合學(xué)生的興趣及老師的專業(yè)特長(zhǎng),，開(kāi)設(shè)了十余門(mén)美術(shù)類校本課程，讓藝術(shù)伴隨孩子們的童年,，讓孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

【沙畫(huà)】

我校作為國(guó)內(nèi)最早開(kāi)設(shè)沙畫(huà)課程的學(xué)校之一，至今已經(jīng)走過(guò)了6年歷程,。在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，我校沙畫(huà)教學(xué)環(huán)境不斷優(yōu)化，教學(xué)方式不斷創(chuàng)新,，教學(xué)內(nèi)容不斷豐富,。在原色沙畫(huà)基礎(chǔ)上，我校師生共同探索嘗試加入了彩沙,，并與音樂(lè),、書(shū)法、雙語(yǔ)朗誦,、國(guó)畫(huà)等多元素相結(jié)合，使得我校學(xué)生在沙畫(huà)創(chuàng)作的藝術(shù)形式上得到了極大的豐富與發(fā)展,。在沙畫(huà)課上,，同學(xué)們用手中的沙子，繪出一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)面,。

【陶藝】

陶藝是中華傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,，一塊泥經(jīng)過(guò)揉泥,、制坯、修整,、上釉,、燒制等環(huán)節(jié)，就能搖身一變,，成為一種藝術(shù)品,。看似簡(jiǎn)單的陶藝,，其實(shí)有著復(fù)雜的過(guò)程,，其中更有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化和考驗(yàn)心性的藝術(shù)。我校將這一門(mén)傳統(tǒng)手工藝引入課堂,，讓孩子們?cè)谔账嚱淌抑畜w驗(yàn)美好的制陶藝術(shù),。

為營(yíng)造良好的陶藝氛圍，陶藝教室的布置也頗具匠心,，陶制的洗手池,、木制的展示柜、專業(yè)的制陶工具,、多臺(tái)拉坯機(jī),、各色的釉料等一應(yīng)俱全，濃厚的藝術(shù)氣息撲面而來(lái),。在“小泥人兒”陶藝吧中,，孩子們釋放天性，陶冶藝術(shù)情操,，在專業(yè)課以外有另一番收獲,，全面發(fā)展，快樂(lè)成長(zhǎng),。

【皮影】

皮影是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一,，有著其獨(dú)特的魅力。皮影戲不僅承載著中華民族文化淵源的基因,，而且是傳承我國(guó)傳統(tǒng)文化及美德的一支重要力量,。我校在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，小學(xué)于2018年成立了皮影社,。從此,，老師們開(kāi)始了不斷嘗試與摸索的過(guò)程：從給學(xué)生講解皮影的歷史、材料,、如何制作等知識(shí),，到把竿操作、配音樂(lè)跟演，學(xué)生在老師和外聘專家的教導(dǎo)下迅速成長(zhǎng)起來(lái),。從認(rèn)識(shí)皮影到角色練習(xí),，皮影社的學(xué)生們現(xiàn)在均已成長(zhǎng)為“表演達(dá)人”，拿起影人就能讓角色生動(dòng)地“活起來(lái)”,。在我校小學(xué)生元旦聯(lián)歡會(huì)上,，皮影社團(tuán)演出的《金斧頭銀斧頭》帶給了學(xué)生們諸多歡笑，也在全校學(xué)生的心里播下了誠(chéng)實(shí)和善良的種子,；2019年,，皮影社團(tuán)出演的《狐貍與烏鴉》獲得了全國(guó)少兒皮影大賽銀獎(jiǎng)。通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐,，我校小學(xué)皮影社團(tuán)走進(jìn)并熱愛(ài)著皮影藝術(shù),，在中華民族傳統(tǒng)文化和非遺藝術(shù)的傳承上，積極發(fā)揮力量,。

【攝影】

攝影已經(jīng)成為現(xiàn)代人必不可少的生活技能,，不僅可以記錄生活還能夠表達(dá)審美態(tài)度。我校攝影課強(qiáng)調(diào)趣味性以及實(shí)用性,，在有趣或具有生活氣息的主題體驗(yàn)中掌握相機(jī)的各項(xiàng)操作技能以及生活實(shí)用攝影小技巧,。學(xué)校有美麗的校園環(huán)境，專門(mén)的攝影燈,、背景布等攝影設(shè)備,，可以滿足學(xué)生室外室內(nèi)的攝影場(chǎng)地。在學(xué)校的各項(xiàng)大型活動(dòng)中,，攝影班的學(xué)生也扮演著攝影小記者的角色,。市、區(qū)級(jí)等教育公眾號(hào)上經(jīng)?？d學(xué)生的攝影作品,，給予了學(xué)生很大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在由北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主辦的海淀區(qū)美術(shù)教研員小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)研討會(huì)中,，我校小學(xué)攝影社團(tuán)的攝影作品也有幸被選入其中進(jìn)行展示,。

【兒童創(chuàng)意畫(huà)】

兒童創(chuàng)意畫(huà)不僅培養(yǎng)兒童的審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，還可以通過(guò)課程的實(shí)施,，達(dá)到形成創(chuàng)意思維的目的,。培養(yǎng)孩子對(duì)可視的形象資源進(jìn)行創(chuàng)造性的接受、加工,、組合,、再造，能極大地挖掘兒童自身的潛力,，把孩子從一個(gè)熟知的有限空間帶到另一個(gè)“天馬行空”的無(wú)限空間,。這種能力的培養(yǎng)能讓孩子用創(chuàng)造性的思維去挑戰(zhàn)周圍看似平庸的事物,，這種創(chuàng)新能力不僅可以遷移到美術(shù)以外的其它學(xué)科，而且能讓孩子終身受益,。

【動(dòng)漫】

動(dòng)漫課程廣泛受到小學(xué)生的喜愛(ài)。通過(guò)讓學(xué)生了解,、掌握制作和繪制動(dòng)畫(huà)漫畫(huà)的基本知識(shí)和技能,，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與動(dòng)漫相關(guān)的文化、思維和思維拓展等知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的繪畫(huà)素養(yǎng),。

【國(guó)畫(huà)】

國(guó)畫(huà)能夠陶冶情操，形成深厚的文學(xué)修養(yǎng),，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有很大幫助,。我們學(xué)校開(kāi)設(shè)國(guó)畫(huà)課程是為了引導(dǎo)孩子接觸傳統(tǒng)，在課程中學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活和自然,，傳承幾千年的文化瑰寶,，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，樹(shù)立文化自信,。

【布藝】

我校布藝課程在課程創(chuàng)新方面做出嘗試,，從基本理念、教學(xué)策略,、現(xiàn)實(shí)意義等幾個(gè)方面入手,，和生活相融合，創(chuàng)作了美麗的立體和平面花盤(pán),；將學(xué)科相互聯(lián)結(jié),，把石膏幾何體的立體關(guān)系和布藝的手作相結(jié)合，讓孩子們?cè)趯?shí)踐中掌握立體幾何圖形的觀察和創(chuàng)作,。在拼接和縫制的過(guò)程中全方位學(xué)習(xí)實(shí)踐,，體現(xiàn)了學(xué)生為主體，注重探究實(shí)踐和體悟生活的教學(xué)理念,，在學(xué)習(xí)中感受美,、創(chuàng)造美。

【面塑】

據(jù)史料記載,，中國(guó)的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載,，經(jīng)過(guò)幾千年的傳承，可謂是歷史淵遠(yuǎn)流長(zhǎng),，早已是中國(guó)文化和民間藝術(shù)的一部分,。如今，我國(guó)已將面塑視為珍貴的國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。北外附校小學(xué)師生一起傳承非遺手藝,，創(chuàng)作出了一件件形態(tài)各異的面塑作品。

經(jīng)過(guò)學(xué)校豐富多彩的藝術(shù)熏陶，小畫(huà)家,、小巧匠們努力學(xué)習(xí),，收獲了很多榮譽(yù)，在各級(jí)比賽中多次喜獲佳績(jī),。

希望我們的美育帶給學(xué)生更多創(chuàng)意,，幫助孩子們提高審美品位，讓藝術(shù)浸潤(rùn)孩子們的童年,，收獲多彩人生,。