觀摩研討促提升,，學(xué)習(xí)借鑒共成長——初中文綜組課例研討活動
發(fā)布日期：2022-09-23 信息來源：
9月22日初中文綜組老師齊聚圖書館,，開展課例研討活動。本次活動的主題是就課題研究下的示范課進行剖析,，積極思考,，為之后的教育教學(xué)積累經(jīng)驗。
活動涉及的課例屬于政治組課題《初中道法課堂活動設(shè)計,、實施,、評價研究》的實踐研究。示范課是由我組兩位海淀區(qū)骨干教師講授的,。兩節(jié)課的授課教師、主題及時間分別是：楊曉琴老師于9月15號講授《建設(shè)創(chuàng)新型強國》,，伊廣花老師于9月19日講授《合理利用網(wǎng)絡(luò)》,。
楊曉琴老師在課上圍繞“為什么要建設(shè)創(chuàng)新型國家？”列舉了大量的數(shù)據(jù),，讓學(xué)生們了解我國科技的現(xiàn)狀,。接著，楊老師就“如何建設(shè)創(chuàng)新型國家,？“在課前進行了分組活動,，給學(xué)生們一些案例，讓學(xué)生們根據(jù)本組的任務(wù)找出建設(shè)創(chuàng)新型國家的做法,。本節(jié)課邏輯清晰,，資料豐富，內(nèi)容充實,。在聽課之后,，我組教師就該課的設(shè)計與做法進行分析,，建議楊老師可以在學(xué)生活動時給予一定指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會分析材料,，從材料中得出結(jié)論,。
伊廣花老師圍繞社會熱點新聞“糖水爺爺”的案例，運用“一例到底“的教學(xué)方式,，設(shè)計層層遞進的問題串,。教學(xué)中，學(xué)生通過思考回答或者分組討論得出合理利用網(wǎng)絡(luò)的方法和學(xué)科素養(yǎng),。課前伊老師經(jīng)過問卷調(diào)查,，充分了解學(xué)情，圍繞學(xué)情設(shè)計問題,，并搭建思維臺階,，把學(xué)生代入課堂，學(xué)生課堂參與度高,。我組教師在聽課時討論積極,，評課時大家就教學(xué)素材的選用進行討論，建議伊老師可以就教學(xué)目標(biāo)對課堂問題及活動進行一定的刪改,，進而引導(dǎo)學(xué)生深入思考,，深化認(rèn)識。
通過對示范課例的深入剖析,，全面研究,，我組教師對教學(xué)設(shè)計和課堂活動安排有了新的認(rèn)識。現(xiàn)就認(rèn)識總結(jié)如下：1.教學(xué)設(shè)計要依據(jù)課標(biāo)或教材梳理本節(jié)課的知識邏輯結(jié)構(gòu)和重難點,，在重難點上設(shè)計學(xué)生活動,。2.教師需要了解學(xué)情，知道學(xué)生的痛點和困惑點,，圍繞學(xué)生的痛點和困惑點找材料,，設(shè)計活動。3.學(xué)生活動的內(nèi)容可以來自熱點新聞,、學(xué)生生活和經(jīng)典案例等,，取材要貼近學(xué)生生活。4.教學(xué)活動要精,、細,、深入。如果活動多,，學(xué)生就難以深入思考,，教學(xué)將達不到深度學(xué)習(xí)的效果。教師需要努力做到精心選材和設(shè)計活動，將問題設(shè)計層層深入,，這樣教學(xué)中學(xué)生的思維才能深入,，深度學(xué)習(xí)才能真正發(fā)生。
“水本無華,，相蕩而成漣漪,，石本無火，相擊而發(fā)靈光,?！蓖ㄟ^本次教學(xué)觀摩、研討活動,，通過本階段的課例研究,，我組對課堂教學(xué)的思考越來越深入，見解越來越豐富,，為本學(xué)期文綜組的教研起了一個良好的開端,。
楊曉琴老師在上公開課
伊廣花老師在上公開課
教研組在研討
