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中俄兩國(guó)已建交73周年，建立了“新時(shí)代中俄全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系”，隨著兩國(guó)合作交流日益深入,，對(duì)俄語(yǔ)復(fù)合型人才的需求也出現(xiàn)明顯缺口,，習(xí)總書記曾表示“青年是國(guó)家的未來(lái)，是中俄關(guān)系和中俄兩國(guó)人民友誼的未來(lái)”,，鼓勵(lì)青少年將個(gè)人理想融入國(guó)家發(fā)展,，成為中俄世代友好的堅(jiān)定維護(hù)者和踐行者。

   

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院博士生黨支部與我校初中黨支部友好共建,，利用學(xué)生暑假時(shí)間,，于7月20日、25日,、8月1日圍繞“俄羅斯文學(xué)”,、“深入閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》”以及“中學(xué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享”主題開展了三次“愛(ài)上俄語(yǔ)”系列講座,。

1,、線上講座：俄羅斯文學(xué)概覽

2022年7月20日早九點(diǎn)半，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院博士生黨支部黨員王兆瑋與我校俄語(yǔ)學(xué)子在線上相見(jiàn),，以《俄羅斯文學(xué)概覽》為題開啟了“愛(ài)上俄語(yǔ)”系統(tǒng)講座,。王兆瑋首先親切地詢問(wèn)了我校學(xué)生對(duì)俄羅斯文學(xué)的了解，并以此為切入點(diǎn)開始了本次講座,。她以文學(xué)流派更迭為主要線索,，為學(xué)生們深入淺出地介紹了從古羅斯開始到20世紀(jì)為止的俄羅斯文學(xué)代表人物和經(jīng)典作品。

在介紹到19世紀(jì)黃金時(shí)代俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)普希金時(shí),，王兆瑋結(jié)合我校初一學(xué)生的俄語(yǔ)暑假作業(yè)“朗誦《假如生活欺騙了你》”,，為學(xué)生講述了這首詩(shī)的創(chuàng)作故事，并從語(yǔ)音學(xué),、修辭學(xué)等多角度引導(dǎo)學(xué)生分析俄語(yǔ)詩(shī)歌中獨(dú)有的韻律,，讓學(xué)生在感受偉大詩(shī)人及作品的同時(shí)，從另外一個(gè)角度了解詩(shī)人趣聞、欣賞俄語(yǔ)之美,。我校學(xué)生魏子奕在觀后感中寫道，“本次講座我最喜歡王老師帶我們讀《假如生活欺騙了你》,，普希金在父母封地的公園里為了安慰傷心哭泣的小女孩即興創(chuàng)作了這首詩(shī),，這樣的才華真讓人羨慕,。同時(shí),，王老師還為我們介紹了這首詩(shī)的韻律,，這首詩(shī)的中文已經(jīng)很美了,，但是用俄語(yǔ)朗讀起來(lái)更美?！?/span>

2,、線上講座：《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書分享會(huì)

2022年7月25日早九點(diǎn)半，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院講師艾欣與我校俄語(yǔ)學(xué)子如約在線上相見(jiàn),。首先,，艾欣對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者、作者生平,、創(chuàng)作背景等逐一進(jìn)行介紹,，接下來(lái)請(qǐng)學(xué)生閱讀推動(dòng)故事發(fā)展的經(jīng)典片段并分享感受,。

在學(xué)生發(fā)表看法后,，艾欣為學(xué)生帶來(lái)了本書中最經(jīng)典片段“人最寶貴的是生命……”的俄語(yǔ)原文朗讀和講解,，并對(duì)學(xué)生提問(wèn)：“你認(rèn)為在這個(gè)時(shí)代為什么要讀這本書？”,。在短暫的思考后,，我校李欣悅表示，“這本書可以給我們無(wú)窮的勇氣,，保爾始終沒(méi)有低頭,，所以我們也可以堅(jiān)持目標(biāo),、拼搏奮斗”；黃金岳表示,，“我可以感受到保爾的頑強(qiáng)、強(qiáng)大的生命力和執(zhí)行力,，他犧牲小我與時(shí)代共振,，值得我們學(xué)習(xí)”；席佳奕表示,，“保爾提醒我們要珍惜時(shí)間,、珍惜生命，要腳踏實(shí)地不斷學(xué)習(xí)才能厚積薄發(fā),，完成這個(gè)時(shí)代交付的使命,。”

作為中學(xué)生課外必讀書物,，《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本常讀常新的經(jīng)典書籍,，通過(guò)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院講師艾欣的講座，我校學(xué)生進(jìn)一步感受到俄語(yǔ)文學(xué)的色彩,，也對(duì)這本書的意義有了更深一步的了解,。

3,、線上講座：中學(xué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享

2022年8月1日早九點(diǎn)半，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院博士生黨支部特別邀請(qǐng)講師曲銳,，曲銳自初中起學(xué)習(xí)俄語(yǔ),，他為我校俄語(yǔ)學(xué)子分享中學(xué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。曲銳以2014年索契冬奧會(huì)的俄語(yǔ)宣傳視頻為導(dǎo)入,，為學(xué)生介紹了俄羅斯對(duì)世界的貢獻(xiàn)和學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的優(yōu)勢(shì),。

接下來(lái)，曲銳為學(xué)生從“口語(yǔ)學(xué)習(xí)”,、“詞匯學(xué)習(xí)”和“語(yǔ)法學(xué)習(xí)”等幾個(gè)方面,，介紹了中學(xué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。其中聯(lián)想記憶詞匯學(xué)習(xí)法得到了學(xué)生的一眾好評(píng),，在觀后感中有學(xué)生寫道,，“我非常喜歡曲老師介紹的聯(lián)想記憶法，根據(jù)一個(gè)單詞詞義聯(lián)想出更多有關(guān)聯(lián)的單詞一起記憶,，這樣可以讓詞匯記得更牢固也更有趣”,。

曲銳針對(duì)我校本學(xué)期俄語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)“名詞單數(shù)第六格”，進(jìn)行了細(xì)致的講解,，對(duì)不易區(qū)分的第六格前置詞,、第四格人稱代詞及第一格物主代詞均進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明和舉例，并帶領(lǐng)學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)運(yùn)用,。

通過(guò)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院講師曲銳的講座，我校學(xué)生不但對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行了梳理,，還了解到中學(xué)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)最寶貴的經(jīng)驗(yàn),，有學(xué)生在觀后感中寫道，“曲老師說(shuō),，俄語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則不是在增加語(yǔ)言難度,，而是提供了表達(dá)上的自由，這讓我對(duì)俄語(yǔ)學(xué)習(xí)更有信心了”,。

本次講座為“愛(ài)上俄語(yǔ)”系列講座畫上了完美的句號(hào),，我校黃金岳同學(xué)在講座結(jié)束時(shí)，引用艾欣老師的講座內(nèi)容《鋼鐵是怎樣煉成的》俄語(yǔ)經(jīng)典片段,，表達(dá)對(duì)三場(chǎng)講座老師們的辛苦付出的感謝,。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)俄語(yǔ)學(xué)院博士生黨支部與北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中黨支部計(jì)劃周密、銳意創(chuàng)新,，結(jié)合每次講座后學(xué)生的實(shí)際反饋及時(shí)調(diào)整下次講座的重點(diǎn)和細(xì)節(jié),，取得了超預(yù)期的成效。北外附校的學(xué)生在講座中對(duì)俄語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，盡情欣賞,、感知俄語(yǔ)之美,，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活做好了鋪墊。