【初中·數(shù)學(xué)作業(yè)】創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè) 激起思維漣漪——初中數(shù)學(xué)教研組特色作業(yè)展示
發(fā)布日期:2022-02-23 信息來(lái)源:
愉快的寒假與新學(xué)期完美交接,作為“雙減”后的第一個(gè)寒假,初中數(shù)學(xué)組的教師們?cè)诤僮鳂I(yè)中設(shè)計(jì)了多樣式作業(yè),,促進(jìn)學(xué)生思維參與,,以真正達(dá)到提質(zhì)增效的目的。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)鉆研中感受數(shù)學(xué)思維的美妙,,體驗(yàn)了一番創(chuàng)意數(shù)學(xué)作業(yè)的魅力,,交了一份讓人驚喜的作業(yè),讓老師看到了孩子們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不一樣的潛力,。
初一數(shù)學(xué)寒假作業(yè)中除了常規(guī)的書(shū)面作業(yè)來(lái)幫助孩子們查漏補(bǔ)缺外,,布置了提前預(yù)習(xí)作業(yè),通過(guò)自己學(xué)習(xí),,并將學(xué)習(xí)成果和體會(huì)進(jìn)行視頻表達(dá),,孩子們當(dāng)起了小老師,講解中鍛煉了孩子們自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,,也促進(jìn)了學(xué)習(xí)中的數(shù)學(xué)思考,,激發(fā)了學(xué)生探究的興趣,
除此之外還有有趣的實(shí)踐類(lèi)作業(yè)---設(shè)計(jì)制作包裝紙盒,,讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體會(huì)立體圖形和平面圖形之間的轉(zhuǎn)化,,培養(yǎng)空間觀(guān)念的素養(yǎng),同時(shí)制作中可以利用廢舊快遞盒改造,,滲透環(huán)保理念,,不少同學(xué)為了美觀(guān)還進(jìn)行了圖案設(shè)計(jì),進(jìn)行了學(xué)科融合,,整個(gè)完成作業(yè)的過(guò)程,,有方案的規(guī)劃,實(shí)施,,修改,,再實(shí)施,鍛煉了孩子們整體規(guī)劃的能力,,孩子們也體會(huì)了數(shù)學(xué)在其中的關(guān)鍵作用,。
初二數(shù)學(xué)寒假作業(yè)讓學(xué)生提前了解了勾股定理相關(guān)知識(shí),發(fā)揮自己查閱資料的能力進(jìn)行自我梳理,,在數(shù)學(xué)史的學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)家的思想和智慧,,一張張精美的小報(bào)是孩子們對(duì)數(shù)學(xué)思維和邏輯的最好呈現(xiàn)。
利用數(shù)學(xué)的平移和軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行創(chuàng)作的圖案也讓人眼前一亮,有利用尺規(guī)作圖完成的精美圖案,,有用幾何畫(huà)板設(shè)計(jì)的中國(guó)結(jié),,還有發(fā)現(xiàn)身邊軸對(duì)稱(chēng)圖案進(jìn)行仿照設(shè)計(jì)的虎年圖案等等,都無(wú)不展現(xiàn)著孩子們的思維和創(chuàng)意,!
初三孩子們?cè)趥鋺?zhàn)中考之余,,也進(jìn)行了美麗圖案設(shè)計(jì),如果說(shuō)美麗圖案的繪制是美術(shù)功底的展現(xiàn),,那利用數(shù)學(xué)工具設(shè)計(jì)的圖案絕對(duì)是數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思維完美組合,,軸對(duì)稱(chēng)圖案,中心對(duì)稱(chēng)圖案無(wú)不展示著數(shù)學(xué)之美,!
別樣的寒假作業(yè),,激起了孩子們思維的漣漪,新學(xué)期數(shù)學(xué)組教師將繼續(xù)帶領(lǐng)孩子們?cè)跀?shù)學(xué)課堂中進(jìn)行思維的不斷碰撞,,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè),,體驗(yàn)數(shù)學(xué)思維的奇妙。
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