專家引領(lǐng) 研究課題 精心設(shè)計——我校初中開展教師專業(yè)化發(fā)展專題培訓(xùn)
發(fā)布日期：2021-09-04 信息來源：
為助力 “十四五”課題申報工作,，2021年9月3日下午,，我校初中校區(qū)特邀海淀區(qū)教育科學(xué)研究院教育科研管理研究所所長嚴星林為我校教師進行主題為“談?wù)務(wù)n題研究設(shè)計與申報”的專題講座,。會議由初中教導(dǎo)處副主任張麗君主持,。我校副校長,、初中校長楊磊及全體初中教師參會,。
講座圍繞課題申報設(shè)計和課題申報兩部分展開,。首先，嚴所長解釋了“課題研究設(shè)計”的含義,，并強調(diào)了設(shè)計要點和研究思路的重要性,。然后，他比對課題研究設(shè)計的要求梳理了在申報過程中常見的問題,，并就我校十七個申報題目提出了修改意見,。最后，以我校英語組課題項目為例,，闡釋了課題設(shè)計的十大策略,。一是了解課題研究設(shè)計要素，整體把握研究框架,；二是精心打磨課題題目,，突出研究問題和創(chuàng)新點；三是從文獻綜述入手,，突出扎實的研究基礎(chǔ),；四是通過研究背景的分析，突出研究的針對性,；五是借助課題研究目的,、意義及價值的論述，彰顯研究必要性,；六是借助核心概念界定,，明確研究問題的內(nèi)容和邊界；七是運用研究理論依據(jù)和研究假設(shè)的陳述,，提升研究設(shè)計的理論含量,，為課題研究導(dǎo)航,；八是通過研究目標與內(nèi)容的陳述，明晰研究問題的內(nèi)涵,；九是通過研究過程與方法的闡述,，凸顯課題設(shè)計的可行性,；十是通過研究成果的預(yù)設(shè),，增強研究設(shè)計內(nèi)在的一致性和邏輯自恰。
此次講座讓老師們更加深入理解了課題研究設(shè)計的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵,，嚴所長針對性地指導(dǎo)為我校教師在課題修改和完善等方面指引了方向,。陶行知先生曾說：“創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考,，有了思考,，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能,?！边@場以問題為導(dǎo)向的課題研究設(shè)計講座，回答了什么是課題研究設(shè)計,、課題研究設(shè)計中存在的問題和相應(yīng)的解決辦法,，相信我校教師會在之后的教育科研工作中積極發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，將理論與實踐結(jié)合,，實現(xiàn)知行合一。
