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10月份初中英語(yǔ)備課組長(zhǎng)繼續(xù)開(kāi)展研究課和示范課活動(dòng),。10月17日宋莉莉老師在初三一班開(kāi)展了一節(jié)公開(kāi)課,，授課內(nèi)容為《新目標(biāo)》九年級(jí)第二單元I think that mooncakes are delicious第一課時(shí)聽(tīng)說(shuō)課,，本單元的話(huà)題為節(jié)日,。宋莉莉的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)都指向?qū)W(xué)生語(yǔ)言能力,、文化意識(shí),、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，比較好地踐行并體現(xiàn)了六要素整合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀,，她引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言所表達(dá)的主題意義，建構(gòu)結(jié)構(gòu)化知識(shí),，內(nèi)化所學(xué)語(yǔ)言和文化知識(shí),，自主表達(dá)觀點(diǎn)。

宋莉莉圍繞本課中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的主題創(chuàng)設(shè)情境,，激活學(xué)生已有的知識(shí)和體驗(yàn),，鋪墊必要的語(yǔ)言和文化背景知識(shí)，并讓學(xué)生從聽(tīng)前的預(yù)測(cè)到聽(tīng)中獲取信息,，從聽(tīng)力文本里總結(jié)概括關(guān)于端午節(jié)和中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的介紹框架,。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生從文本中獲得新知,，學(xué)生在聽(tīng)力活動(dòng)中感知賓語(yǔ)從句和感嘆句的語(yǔ)用含義,。教師適當(dāng)?shù)母慕滩念}型，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)述聽(tīng)力活動(dòng),，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)和轉(zhuǎn)述的能力,。通過(guò)一系列聽(tīng)力活動(dòng)，讓學(xué)生梳理,、概括,、整合節(jié)日信息，建立信息間的關(guān)聯(lián),，形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu),。感知并理解語(yǔ)言所表達(dá)的意義和傳統(tǒng)節(jié)日所承載的文化價(jià)值取向,。引導(dǎo)學(xué)生圍繞節(jié)日主題和所形成的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)開(kāi)展描述、闡釋,、分析,、判斷等交流活動(dòng)，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的內(nèi)化,，鞏固新的知識(shí)結(jié)構(gòu),，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用的自動(dòng)化，助力學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,。聽(tīng)后,，在思考節(jié)日文化和傳統(tǒng)前提下，學(xué)生觀看視頻,，了解更多的關(guān)于端午節(jié)的傳統(tǒng)和習(xí)俗,。最后宋莉莉創(chuàng)設(shè)了介紹中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇得體的語(yǔ)言形式開(kāi)展有效的交流,。努力把文化知識(shí)的教學(xué)有機(jī)融入語(yǔ)言學(xué)習(xí)之中,，拓展學(xué)生思維，充分挖掘本節(jié)話(huà)題中的文化和育人價(jià)值,，在活動(dòng)中與學(xué)生共同探討文化的內(nèi)涵,，豐富學(xué)生的文化體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的文化鑒賞力,，將文化知識(shí)內(nèi)化為具有正確價(jià)值取向的認(rèn)知,、行為和品格，提高跨文化意識(shí),，拓展國(guó)際視野,，堅(jiān)定文化自信，達(dá)到育人目的,。

10月22日下午第八節(jié)吳芳老師在初三四班完成了一節(jié)英語(yǔ)讀寫(xiě)研究課,。新目標(biāo)第三單元話(huà)題為游覽出行。Section A以購(gòu)物和去游樂(lè)園游玩等日?；顒?dòng)為切入口,，通過(guò)問(wèn)路以及引路引入語(yǔ)言操練及學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì),、感受及領(lǐng)悟目標(biāo)語(yǔ)言?xún)?nèi)容,。Section B部分進(jìn)一步介紹禮貌語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，文化及策略層面,，明確提出語(yǔ)言使用的得體性與文化知識(shí)密切相關(guān),；情感態(tài)度上側(cè)重學(xué)生在不同場(chǎng)合用詞的禮貌性及得體性。吳芳講授的是Section B的最后一篇閱讀，在這一部分通過(guò)閱讀長(zhǎng)課文培養(yǎng)學(xué)生提煉段落大意的能力,，最后在writing部分將賓語(yǔ)從句和禮貌用語(yǔ)相結(jié)合去運(yùn)用輸出一篇咨詢(xún)信,。在課文處理上，吳芳首先讓學(xué)生讀課文,，找出段落中心句,，了解文章結(jié)構(gòu)，第二遍朗讀后通過(guò)回答問(wèn)題對(duì)文章細(xì)節(jié)進(jìn)行處理,，第三遍朗讀后通過(guò)文章大意挖空練習(xí)幫助學(xué)生掌握文章中的重點(diǎn)短語(yǔ)和結(jié)構(gòu),，之后過(guò)渡到使用禮貌用語(yǔ)的筆頭練習(xí),，給學(xué)生設(shè)置情境,，假如寒假參加學(xué)校的游學(xué)活動(dòng)去國(guó)外學(xué)習(xí)，給對(duì)方學(xué)校寫(xiě)信詢(xún)問(wèn)信息,，應(yīng)該怎樣使用禮貌語(yǔ)言,，讓學(xué)生練習(xí)在真實(shí)情境下的語(yǔ)言運(yùn)用。

10月29日下午第七節(jié)課許秀老師在錄課室完成了一節(jié)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)研究課,。本課圍繞“我心中的英雄”展開(kāi),，對(duì)話(huà)中Pete介紹了他心中的英雄Dorothy Stang，以及她的貢獻(xiàn)和她遇害的過(guò)程,。教材中的這位英雄在幫助他人,、保護(hù)地球環(huán)境方面展現(xiàn)出了正義、堅(jiān)韌,、不屈不撓的優(yōu)秀品質(zhì),，為學(xué)生奉上了精神大餐，有助于學(xué)生人生觀,、價(jià)值觀的樹(shù)立,，也能夠激發(fā)學(xué)生思考人與人、人與自然之間的關(guān)系,。特別是在經(jīng)歷了抗擊新冠疫情的全民戰(zhàn)役之后,，討論“英雄”的話(huà)題，學(xué)生們能夠有所思,、有所感,。許秀從聽(tīng)前活動(dòng)根據(jù)圖片預(yù)測(cè)文本信息開(kāi)始再到聽(tīng)前掃讀表格信息預(yù)測(cè)內(nèi)容，對(duì)新初一學(xué)生滲透了聽(tīng)力技巧的指導(dǎo),。通過(guò)兩遍聽(tīng),，要求學(xué)生完成人物介紹中空缺的信息，完成基本的聽(tīng)力任務(wù),，再通過(guò)第三遍聽(tīng)補(bǔ)充細(xì)節(jié)內(nèi)容,，最后讓學(xué)生能夠根據(jù)表格中的完整信息轉(zhuǎn)述并介紹Dorothy Stang。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Dorothy Stang的英雄事跡后表達(dá)自己對(duì)英雄更深刻的理解，同時(shí)從這篇人物介紹中總結(jié)出如何介紹自己心中的英雄,。最后通過(guò)觀看姚明保護(hù)非洲大象的公益活動(dòng)視頻,，讓學(xué)生知道其實(shí)還有很多人像Dorothy Stang一樣為保護(hù)地球環(huán)境做出了貢獻(xiàn)，他們有的是名人有的是普通人,。最終使學(xué)生懂得英雄不一定是留下偉大功績(jī)的名人,，也可以是在平凡崗位上做出不平凡事情的普通人。學(xué)生帶著這樣的思考去談?wù)撟约盒哪恐械挠⑿?，為本單元的口語(yǔ)展示做準(zhǔn)備,。 

此次三位組長(zhǎng)的示范課，延續(xù)了英語(yǔ)組“指向核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略研究”系列教研活動(dòng)的宗旨,，指向核心素養(yǎng),，聚焦課堂教學(xué)策略，注重學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),、深度學(xué)習(xí)。研究課后英語(yǔ)組在集體教研時(shí)間進(jìn)行了說(shuō)課和評(píng)課活動(dòng),，老師們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐對(duì)觀察到的教學(xué)過(guò)程展開(kāi)討論,，一方面進(jìn)行反思和改進(jìn)，一方面發(fā)現(xiàn)和提出新的研究角度,，在以后的教學(xué)實(shí)踐和教研活動(dòng)中繼續(xù)探討,。

                                                                                                                              （初中英語(yǔ)教研組）