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【卷首語】

又是一年一度的教師節(jié)。面對(duì)著這個(gè)意義特殊的節(jié)日,，身為教師的我們心里是滿滿的喜悅和幸福,，因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兊男θ?，見證了孩子們的成長(zhǎng)，這是我們一切艱辛的努力之后最期許的收獲,。值此教師節(jié)之際，孩子們也有話要對(duì)老師們說，他們把這些話形成文字,，獻(xiàn)給心中最可親最可敬的老師們。所以哪怕是最稚拙的文筆,，我們也能從字里行間體察出孩子們最純真最動(dòng)人的情感,，也能讓我們?cè)僖淮误w會(huì)到“老師”這個(gè)稱謂的快樂和“教師”這份職業(yè)的神圣。預(yù)祝所有的老師：教師節(jié)快樂,！

初中語文教研組

我最敬佩的老師

初一1班 高宇

人生中,，你會(huì)有很多老師。有嚴(yán)厲的,，有慈祥的,，有講課有趣的……

我最敬佩的老師是我小學(xué)三年級(jí)到畢業(yè)的班主任，數(shù)學(xué)老師陳紅育老師,。她很瘦,，不算很高。扎著馬尾辮,，戴著深紅框的眼鏡,，鏡片底下還有一雙威嚴(yán)的眼鏡，那雙讓犯了錯(cuò)的人心驚膽戰(zhàn)的眼睛,。

學(xué)校醫(yī)務(wù)室后面有一片葡萄樹,，他們趴在學(xué)校搭的木頭架子上,，歪歪扭扭地垂在上面。那年初秋,，葡萄樹開始結(jié)果,，青色的，還沒怎么熟,。我和幾個(gè)小伙伴在活動(dòng)課的時(shí)候,，一起跑到了那里。

本來我們是準(zhǔn)備打羽毛球的,，可是有人發(fā)現(xiàn)了它,，那片葡萄。所以我們就在好奇心的驅(qū)使下,，扔下球拍,，走到了葡萄架下。

一開始我們還不敢摘只是用手托著端詳,?？墒且粫?huì)兒后，我們就不自覺的摘下來,，放進(jìn)了嘴里…

“你們?cè)诟墒裁?？！”一個(gè)熟悉的聲音從背后響起，我打了個(gè)寒顫----------那是宿管部朱主任的聲音。它就像一個(gè)無敵導(dǎo)彈一樣“轟”的一聲炸進(jìn)了我們的耳朵…

之后我們就被逮到了陳老師的辦公室,。

陳老師用嚴(yán)厲的眼光看著我們，那種眼光,，像一股寒風(fēng)，吹到我們身邊,；又如同一把鋒利的劍,，無時(shí)不刻準(zhǔn)備把我們千刀萬剮的感覺,。她開始教育我們：

“你們不知道那個(gè)葡萄還沒熟嗎,？吃了萬一拉肚子了，怎么跟父母交代,？”她頓了頓,，“你們站在椅子上萬一一個(gè)不小心摔下來了，磕傷了,，骨折了,，還怎么來上學(xué)？你知道有多危險(xiǎn)嗎…..”她滔滔不絕的講著,，我們也低頭聽著,。漫長(zhǎng)的批評(píng)使得我們連晚飯都沒吃上。

我心里很生氣：“不就吃了個(gè)葡萄嗎？至于嗎,！”

然而,，陳老師好像聽到了我說的話一樣，眼光漸漸柔和起來：“其實(shí),，我也是為了你們好...”她從口袋里掏出飯卡,，“高宇，你拿著我的卡到小賣部去給沒吃飯的買些吃的,。別餓著哩,！”

在這種看似命令的語氣中，我聽到了關(guān)心,，和慈愛,，以及老師對(duì)學(xué)生的愛…

我以為，不管她的語氣有多嚴(yán)肅,，眼神有多可怕,，都遮不住她那顆愛學(xué)生的心！

燕子南飛何時(shí)歸

初一2班 周澤西

不知從什么時(shí)候起,，那些個(gè)小小的,、白白的蛋已是變成了一只只小燕子，而那將他們孵養(yǎng)大的大燕子卻也歸去南方,。他們眨眨眼睛,，眸中帶著些許好奇的望著有一個(gè)來幫助他們的大燕子，懷念著從前的時(shí)光,，珍惜著現(xiàn)在的時(shí)光,。 ——題記

一縷清風(fēng)，一米陽光,；偶爾匆匆走過幾個(gè)身著著或是藍(lán)色,，或是棕色校服的路人；偶爾又跑出來幾個(gè)孩子在嬉笑,、玩鬧,，那么的安靜，卻又那么的喧囂,。這樣的校園美麗的令人窒息,，令人深深的著迷。

我站在樹下,，柔和的陽光穿過樹葉,，輕輕的映在我的頭上、臉上,、臂上,，留下碎影斑斑,。

我就那么站著，靜靜地站著,，目光直直的望向前方,，站著；看著,；思著,；憶著，那熟悉的教室,，那曾經(jīng)的時(shí)光,，以及——那令人難忘的，溫柔的目光,，無言的希望,。

目光的主人名叫祁燕，青海人,。她伴我們?nèi)搅昙?jí),，短暫的永恒——作為班主任，數(shù)學(xué)老師,，還有……“母親”,？

依舊是夏季，風(fēng)兒依舊在吹,，草兒依舊在搖,，一天到晚亢奮個(gè)不停的蟬兒也依舊在不住的歡叫。唔……那是一個(gè)不知道星期幾的活動(dòng)課,，或者說,，自習(xí)課。

教室里悠悠的回蕩著寫字的沙沙聲,，與低低的細(xì)語聲,。

我坐在課桌前，朝右觀望著什么,。嘴角還留著一絲弧度,，靜靜地看著，就像那個(gè)站在樹下的我一樣,。

目光的盡頭有兩個(gè)人,，一個(gè)站著,，一個(gè)坐著,。那女教師板著臉站在學(xué)生的書桌前，那犯了錯(cuò)誤的,，因頑皮而遠(yuǎn)近馳名的刺頭男孩兒,，肖,，正吊兒郎當(dāng)?shù)陌胍性谝伪成希圃盏穆犞罾蠋煹慕逃?xùn),。

祁老師輕輕的說了什么,。因?yàn)榫嚯x原因我聽不大清楚。然后就看見肖嘴唇動(dòng)了動(dòng),，短而粗的右腳一抬,，便翹起了二郎腿，而又掛著副滿不在乎的神情,，令人看了就忍不住皺眉,。

我在心里嘆了口氣。肖一直是這樣子,，可這次也太……我以前看到這樣子的,，要么皺眉，要么直接上去踩他兩腳,。而現(xiàn)在,，我只想搖頭嘆氣。

出乎意料的是,，她并沒有更加嚴(yán)厲的斥責(zé)與勸導(dǎo),，好讓這頑劣的肖同學(xué)能夠改……呃，短時(shí)間內(nèi)保持一個(gè)好的品行,。她只是看著對(duì)方,，靜靜地看著。不知何故,，那目光竟是與未來某個(gè)時(shí)間點(diǎn),，站在窗外的某人，以及五米開外教室的另一邊,，那個(gè)唯一的旁觀者那般,。

一時(shí)間幾人都沒有說話，這個(gè)由三人……二人組成的小世界一時(shí)間陷入了短暫的寂靜,。

我的視線微微地移了移,。祁老師依舊一臉嚴(yán)肅，因一整天的勞累而略顯疲憊的眉宇間稍微有一些失望之色,。

我好像帶入了肖的角色當(dāng)中,，心忍不住咯噔一下，慌亂的換了個(gè)坐姿,。

肖依舊面露不屑,。

我感覺我好像在下沉——我看見老師面上的失望之色愈發(fā)明顯了。

不過,，只是失望嗎,？這個(gè)疑問我一直在問自己,，過去，現(xiàn)在,，甚至將來,，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都在，都會(huì),。

嗯……上面一段只是一個(gè)微不足道的小插曲,，接下來繼續(xù)——

肖不自覺別過臉去，小聲的假咳一聲,。

一直以來,，她幾乎什么也沒說，只是靜靜的看著,，靜靜的等待著,。

我身子忽而一震，想到我曾不知在哪看到的一段話,。

——真正愛你的人,，從不會(huì)真正意義上的責(zé)備你。他們會(huì)一直等待著,，等待著你,。即使有一天，他們已不在人世,，可他們依舊留在你的心中,，等待著你明白的那一天。

他們?cè)诘仁裁?？是他們?duì)你無可替代的,，世上最珍貴的愛。

那失望的背后,，隱藏著的是濃濃的,、無言的期望啊……

我心目中的老師

初一（3）班 戴維凝

我心目中的好老師是我小學(xué)的語文老師——崔老師，她長(zhǎng)得很漂亮,，還有一頭整齊的短發(fā),。她是我小學(xué)六年級(jí)的語文老師，也是我們的班主任,。在小學(xué)六年的生活里,，她陪伴我走過了小學(xué)六年的生活。

當(dāng)然,，崔老師也是一位不可否認(rèn)的好老師,。她能讓每節(jié)課都活起來，不論是課文、古詩,、練習(xí)題甚至生字都能駕馭得很好,，讓40分鐘的課堂充實(shí)又愉快,。我呢,，最喜歡她講新課，尤其是記敘文,，她總能用不同的方法讓我領(lǐng)略作者的情感和故事的道理,。

最重要，也是不能不提的一點(diǎn)——崔老師教會(huì)了我怎么自學(xué),！從三年級(jí)開始,，她就留預(yù)習(xí)作業(yè)，直到六年級(jí)下半學(xué)期,，她突然想到一個(gè)既省力,，又有效的學(xué)習(xí)方法——小組自學(xué)。她會(huì)給我們出題,，讓我們自己討論,，最后進(jìn)行匯報(bào)，評(píng)出優(yōu)秀小組并給予獎(jiǎng)勵(lì)（小本子,，鉛筆,，少留作業(yè)一類），我們?cè)趧?dòng)腦筋的同時(shí)也體會(huì)到了快樂,，更讓我的自學(xué)能力有了很大提高,，你們說這方法好不好？

在課下,，她是一位嚴(yán)厲的老師,，總能把讓別人束手無策的我們管得僅僅有條。課上,，她在嚴(yán)厲的同時(shí),，還能讓課堂十分愉快。而不管何時(shí),，她都是一個(gè)有責(zé)任心,、熱愛學(xué)生的好老師。首先,，她從不遲到,，每節(jié)課都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)班，如果學(xué)生有不明白的問題,，她會(huì)一一解答,，毫不含糊。

哦,！對(duì)了,，她還是一個(gè)賞罰分明的老師,。面對(duì)學(xué)習(xí)再好的學(xué)生，只要犯錯(cuò),，都會(huì)受到懲罰,。相反，平時(shí)的“搗蛋鬼”做了好事,，她也不會(huì)吝嗇的表揚(yáng),。她在每次評(píng)選中都能做到公平、公正,，這一點(diǎn)是大家有目共睹的,。

寫到這里，我想起一件事,，四年級(jí)的時(shí)候,，我們上完二課，回到教室,，一片混亂,，這時(shí)她回來了，我們立馬回到座位,，安靜的看書,。崔老師搖了搖頭，說：“我呢,，一直有一個(gè)愿望,，那就是要做一名‘懶’老師……”從那時(shí)起，每到上完二課進(jìn)班,，我們自覺的回到座位看書,，寫作業(yè)，畫畫,，到時(shí)間自己站隊(duì)去樓下大樹旁等崔老師,，給她打飯。

這就是我心目中的老師,，一名負(fù)責(zé),，愛學(xué)生、嚴(yán)厲,、賞罰分明的老師,，一名不折不扣的好老師！

我最喜歡的老師

初一4班 劉雨軒

要問我最喜歡的老師是誰,？回答肯定是我在校外輔導(dǎo)班美術(shù)課周老師,。這不僅是因?yàn)樗虒W(xué)注重循循善誘，因材施教，態(tài)度和藹可親,，而尤為讓我感動(dòng)的,，是她的堅(jiān)毅的性格和負(fù)責(zé)的品質(zhì)。

記得那是一個(gè)陽光明媚的星期六,，我異常興奮,，因?yàn)楦鶕?jù)課程安排要畫人物素描：而模特就是我們的老師！一到畫室,，我就趕緊拿起畫夾坐下來,，做好素描的準(zhǔn)備,?？墒亲蟮扔业龋褪遣灰娎蠋煹纳碛?。最后終于從其它同學(xué)口中得出：老師生病了,！我非常著急，連忙問：“今天要素描寫生,，這么長(zhǎng)的時(shí)間老師肯定堅(jiān)持不?。」烙?jì)不會(huì)來了,！”話音剛落,，周老師就推門進(jìn)來了。

一節(jié)課一個(gè)半小時(shí),。最初,，老師偶爾咳嗽一下，可不一會(huì)兒,，就接二連三地劇烈咳起來,，每咳一次，整個(gè)身體都要顫抖一下,?？墒呛芸斓兀蠋熡只謴?fù)了最初端坐的姿態(tài),?？粗蠋熞蚩人远锛t的面龐，更激勵(lì)著我抓緊時(shí)間認(rèn)真作畫的決心,?？粗芾蠋熖y受，小胖在下面勸老師說：“周老師您歇一會(huì)吧,！”“就我們幾個(gè)人,，您不用太在意我們，沒什么關(guān)系的！” “對(duì)啊,，別累壞了身體,！”幾個(gè)同學(xué)也附和著。老師流露出堅(jiān)毅的目光,，看著我們,，耐心地說：“我能堅(jiān)持。既然答應(yīng)了你們,，我就要守約,。這點(diǎn)小難題怎么能難倒我呢？你們安心畫吧,！”說完,，又一動(dòng)不動(dòng)地端坐在凳子上，做我們的模特,。從周老師眼中流露出的目光,，是那么的欣慰和平靜。

熬過了艱難的一個(gè)小時(shí),，我們幾個(gè)終于都完成了素描,。周老師長(zhǎng)舒了一口氣，如釋重負(fù),。然后她伸展腰背,，開始對(duì)我們的作品一一指導(dǎo)。雖然她額頭上冒著細(xì)汗,，臉色憔悴,，聲音也越來越沙啞，可是她卻細(xì)致而耐心地指導(dǎo)依然如故,。經(jīng)過老師的點(diǎn)撥,，我們逐一修改，作品變得更加完美了,。此時(shí),，老師語重心長(zhǎng)地說：“一個(gè)人必須對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，不能偷懶,，更不能隨便放棄,，這是一種重要的品質(zhì)。我希望你們記得老師今天的話,，做一個(gè)負(fù)責(zé)守信的人,。” 我強(qiáng)忍住淚水,，小心翼翼地把畫放入畫夾,，離開了教室,。

直到今天，這幅畫依然珍藏在我的畫夾里,。因?yàn)槟枪?jié)課我學(xué)到的不僅僅是畫技,，更有做人的道理。我畫的不僅僅是周老師端莊的身影,，更是她堅(jiān)毅的目光,。

正是因?yàn)槔蠋煹膱?jiān)持，和對(duì)工作,、對(duì)同學(xué)們的認(rèn)真負(fù)責(zé),，才使得這幅畫成為畫夾中最?yuàn)Z目耀眼的作品。老師是偉大的,，正如斯大林說：“教師是人類靈魂的工程師,。”盡管隨著歲月的流逝,，她的面容在我的記憶中已經(jīng)漸漸模糊,，但她的優(yōu)秀品質(zhì)仍然讓我記憶猶新,。我一定用自己的行動(dòng)向老師學(xué)習(xí),，用我的成長(zhǎng)和進(jìn)步來回報(bào)老師的付出！

我最敬愛的數(shù)學(xué)老師—?jiǎng)⒗蠋?/p>

初一5班 張景娜

秋風(fēng)起伏,，屋內(nèi)的溫暖與屋外的空氣形成了鮮明的對(duì)比,。我半倚在床上，余光掃蕩,，停在了一個(gè)本子上,。熟悉的筆記，熟悉的模樣,。我驚得一下做起來,，開始翻閱。呀,！是我小學(xué)六年級(jí)的作業(yè)本,！一頁一頁的翻過，往事如溪,，數(shù)學(xué)劉老師的影子慢慢映了出來,，時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我仿佛凝在了那個(gè)時(shí)候,。

劉老師有著高高的個(gè)子,，衣著比較樸素瓜子臉上印著兩道柳眉，柳眉下還鑲著一雙寶石般銳利的眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾一直拖到半腰,。

“沒寫作業(yè)的都站起來,，抄五遍！”記憶中,，劉老師手扶著桌子,，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子一甩，從喉嚨深處發(fā)出有力度的口令,。從第一排到最后一排,，陸陸續(xù)續(xù)有人站起來。當(dāng)然,，我也不例外,。我想說我昨天真的沒記這項(xiàng)作業(yè)，可已經(jīng)有這樣說的了,，被罰抄了十遍,。問道我了，情急之下,，“沒帶”兩個(gè)字從我嘴里流了出來,，我緊張的瞧著劉老師，只見她想了想,，“沒帶啊,，那就趕緊回家拿啊，”說著用手指指門外,，“放學(xué)前給我,。”我一驚,，怎么辦?。炕丶夷?，拿了也是個(gè)空本啊,，怎么辦啊怎么辦！就這樣,，渾渾噩噩的熬到了放學(xué),。

我低著頭站在隊(duì)伍里。劉老師手里拿著一疊交上的作業(yè),，走了過來,。“作業(yè)呢,？”說完手伸向我,。“我??其實(shí)??沒??那個(gè)??”我支支吾吾磨蹭了半天,，也沒敢說出口,?！澳銢]寫吧?！?/p>

我心中十分不解,，老師怎么知道？“你沒寫,，但你也沒補(bǔ),，沒抄，就這樣空手回答我,，你覺得合適么,？”老師微笑著看著我，讓我覺得更加不自在,?！俺灞椋鳛閼土P,。明天交,。”說完變揚(yáng)長(zhǎng)而去,。心中有一股莫名的舒坦,，盡管被罰抄了十五遍。

第二天,，我將整齊的十五篇作業(yè)交到老師手里,，老師說了一句:“希望你別怪老師，只是誰都不喜歡別人對(duì)自己撒謊,，我也一樣。這一次,，只是個(gè)教訓(xùn),。希望你不會(huì)再這樣做了，我也相信你不會(huì)再這樣做的,?！闭f完笑了笑，摸了摸我的頭,。我笑了,，也憋了幾句話。

后來我才知道,，“沒帶,，能不能明天交”這個(gè)借口已經(jīng)被廣泛的使用很多次了，老師早就明白,。但是,，我也很謝謝劉老師,，盡管知道，也沒有當(dāng)眾指出我,，讓我難堪,。更多的，則是一種信任,。此后,，我再也沒有騙過老師，一次也沒有,。同時(shí),，我也想回您幾句話?！袄蠋?，我不怪您，真的不怪您,！謝謝您的信任,，我不會(huì)再者樣做的。老師,，謝謝您,！

我心中的老師

初一6班 蒙佳鈺

我心中的老師，是什么樣的,？是恪盡職守的,、是幽默風(fēng)趣的、是溫柔體貼的……老師是照亮眼前崎嶇山路的一盞明燈,。我的班主任葉老師,，猶令我難忘。

葉老師有一雙大大的眼睛,，還有一張瓜子臉,，顯得十分和藹可親。

記得我四年級(jí)時(shí),，膽子很小,，不敢和同學(xué)們交流，更不敢舉手回答問題,。有一天,，葉老師把我叫到了辦公室。我害怕極了：老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我??？會(huì)不會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)來呢？我膽戰(zhàn)心驚的走進(jìn)了辦公室,，葉老師正在打字,，見我進(jìn)來了,，便招呼我過去坐下。我站在門口不敢動(dòng),，葉老師笑了笑,，說：“害怕什么，老師又不會(huì)吃人,！”她走到我面前,，把我拉了過去。我坐下來,，還是一句話都不說,。

她摸了摸我的頭，親切的說：“你怎么不愛跟同學(xué)們交流??？”我支支吾吾，說的什么自己都聽不清楚,。她見我這樣,，又問道：“你是不是害怕啊,？”我趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭,。葉老師總是很有耐心:“怕什么啊,？同學(xué)們也不欺負(fù)你,，你多跟同學(xué)們交流，他們才會(huì)跟你做好朋友,，誰會(huì)笑話你,、欺負(fù)你啊,？”葉老師說得沒錯(cuò),，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又接著說：“我小時(shí)候也很膽小,，什么事都不敢做，不敢說,?？芍匾氖强朔謶郑皇菃?？”“嗯…”

第二天上課的時(shí)候,，葉老師主動(dòng)叫我回答問題。我站起來支支吾吾說不出話來,。葉老師對(duì)同學(xué)們說：“大家給她點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)好不好,！”周圍立刻響起了熱烈的掌聲,，頓時(shí)，我信心大增,，一下子說出了答案,，又是一陣掌聲！我一抬頭,，看見葉老師對(duì)我豎起了大拇指,，我開心極了！

從那以后,，我主動(dòng)跟同學(xué)們交流,，上課積極地回答問題，還競(jìng)選了班干部,，這要?dú)w功于葉老師,。如今。我邁入了中學(xué)的大門,，也認(rèn)識(shí)了新同學(xué),、新老師。但葉老師的教誨,，我永遠(yuǎn)銘記在心……

我最喜歡的老師

初二(1) 喻心妍

又是一年秋,，再有七天就是教師節(jié)了。荏苒的時(shí)間快得無法想象,，我竟已是初二了啊,。到現(xiàn)在我都還是自覺自稱“我是初一一班的?！边^去的一年,，有無數(shù)老師相伴。好比一路繁花,，而在我的視野里,，總在我眼前晃來晃去，訓(xùn)來罵去卻最亮麗的一那朵,，不用反應(yīng),，我就會(huì)叫道“Lily！”

她是我的英語老師,，姓劉,，但由于是英語老師，于是我們成天“Lily”來“Lily”去的,，鬧到最后倒真鬧了一個(gè)笑話,。“唉，同學(xué)們這個(gè)劉××是誰??？沒聽說過啊,？”“對(duì)啊,，是誰啊,？”呵呵,！每次想起都會(huì)莞爾。

記得Lily給我們上的第一節(jié)課就說以后一起努力,，三年后,，你們會(huì)有巨大的進(jìn)步。我英語在那次以前從未好好學(xué)過哪怕一堂課,，但因這個(gè)目的我開始努力,。“這道題誰錯(cuò)了,？站起來,，這道題還錯(cuò)可以回爐重造了?！?Lily語氣不明,，但是個(gè)人都能聽出些什么，比如危險(xiǎn)的感覺,?！昂呛牵　蔽倚呛钦酒饋砼阈Α昂呛呛?，失誤,，失誤?！崩蠋熝劬λ李┝宋乙谎?，我坐下后，又問：“第×題誰錯(cuò)了,？”我大腦當(dāng)機(jī)了,，怎么又點(diǎn)到我錯(cuò)的呢？同學(xué)們無語了,?！霸趺从质悄悖俊崩蠋煔獾帽┨缋住昂呛呛?，碰巧，碰巧,?！崩^續(xù)裝糊涂,。“那這道題呢,？”“呵呵……”我直接從頭笑到尾,。Lily那是想氣也氣不出來。那是上上下下,，里里外外,，清清楚楚地給我講了一遍。那不是很好聽,，卻讓我記憶猶新的聲音說：“還敢錯(cuò)么,？”再過了大半年，我的英語上了一個(gè)層次,，不說笑傲群雄,，但絕對(duì)中等偏上。記憶里有她催我背課文的,，有我去請(qǐng)教她細(xì)心講解的,，也有她的表揚(yáng)的、批評(píng)的,。嘿,，其實(shí)我裝傻陪笑的也有很多呢。

再后來,，就是傳來她懷孕的消息,。當(dāng)時(shí)很震驚，因?yàn)樗唤涛覀兞?，要生孩子,。最令人感?dòng)的，其實(shí)是Lily的表現(xiàn),。她沒有大哭,，在同學(xué)們開離別會(huì)全都情不處禁落淚時(shí)。她只是說：“我們還會(huì)見面,?！辈⑶乙槐楸樵谝娒鏁r(shí)叮囑下學(xué)期會(huì)如何如何，我們又應(yīng)該如何,，替我們想換了新老師會(huì)產(chǎn)生的狀況,。每次想起，一個(gè)只相逢一年的老師竟能如此,，心頭都是一陣溫暖,。是啊，Lily那樣的人怎會(huì)曲曲小事就大聲哭泣，又不是小孩子,，而且Lily才不溫柔呢,，但我想，那句話是不是可以理解成“我會(huì)再回來,？”

又不是看電影,，大悲大喜。現(xiàn)實(shí)就是這樣,，淡淡的卻偏又能看出些什么,。如果非要說我為什么最喜愛Lily，可能就是因?yàn)槟欠蓐P(guān)心,、溫暖,。細(xì)心品是品的出的，不僅僅因?yàn)樨?zé)任,，而是對(duì)每個(gè)人都不同,，卻同樣關(guān)懷。在此祝Lily以及所有老師：節(jié)日快樂,！

我最喜歡的老師

初二2班 王詩凝

每當(dāng)我望著點(diǎn)點(diǎn)星光,，心中的思念便會(huì)涌上心頭，她影響我深刻,，與她在一起的時(shí)光我也仍記憶猶新,，她教過我一年的語文，她是何瑩老師,。

何老師是個(gè)美女,，尤其有一頭令女孩子們羨慕的烏黑發(fā)亮筆直飄逸的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披著,，有時(shí)松松地扎起來,，在我印象中，不論她梳什么發(fā)型,，鬢角從未有過一絲亂發(fā),，可以說一絲不茍。我雖羨慕,，但因我在大家眼中是個(gè)“假小子”,，也就沒有太在意我亂蓬蓬的發(fā)型。

直到一次,，何老師在走廊里叫住我,，我正思索我是不是犯錯(cuò)了，她大笑著說：“你頭發(fā)上怎么這么埋汰??？小姑娘怎總把頭發(fā)梳得跟個(gè)老太太似得,？”我心中有些“冤枉”卻無法直說，只是道：“我手笨,，頭發(fā)多,，一只手?jǐn)n不過來啊……”“你不早說，我?guī)湍阍?！”我還未說完她便打斷了我，然后又似乎要瞬間把我“拎”到辦公室去,。但從她的眼神中,，我似乎發(fā)現(xiàn)她看穿了我的“謊話”，堅(jiān)決要讓我改變形象了,。

到了辦公室,，她讓我蹲馬步，她站著,，一邊“溫柔”地給我梳著頭發(fā),，一邊“怒斥”著我：“你頭發(fā)怎么這么干啊，應(yīng)該多抹點(diǎn)護(hù)發(fā)素……”許多同學(xué)都過來圍觀,，打趣我說：“居然你都能有這待遇,。”我喜極而泣,，淚水竟“嘩嘩”地流了出來,，但嘴上依然在笑，何老師以為弄痛了我,，忙說了許多“對(duì)不起”,，可又聽到我笑，就又輕拍了我頭一下,。扎好了,，我連謝她都沒來得及，跑進(jìn)廁所看著鏡子里的自己,，感到自己變得那樣高雅,，忽然發(fā)現(xiàn)淚水還在臉上，忙去洗,，再抬頭時(shí)何老師雙手叉腰站在一旁,，汗水隨臉頰流了下來，我給予了她一個(gè)大大的擁抱,，她邊抱我邊跟我說：“怎么樣,？忍完了痛，就變成‘白天鵝’了吧,！”我心中對(duì)她的感激和敬愛之情在心中翻滾著,，差點(diǎn)又把眼淚掉出來,。

就是我的頭發(fā)亂了她就會(huì)幫我梳，就是梳個(gè)頭發(fā),，就會(huì)讓我知道,，蛻變和成長(zhǎng)是要經(jīng)歷痛苦的。

她是個(gè)大孩子,，我的朋友會(huì)和我開許多玩笑：她是個(gè)姐姐,，會(huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心想法，耐心地幫我扎辮子,，她是個(gè)老師,，會(huì)告訴我許多做人的一生受用的道理。

蕭瑟秋風(fēng)今又是,，心中滿是思念,。

《我最喜歡的老師》

初二3班 宋成兒

我認(rèn)識(shí)很多老師，他們都有不同的招人喜歡的特點(diǎn),。但是我最喜歡的是葉老師,。

葉老師是位受人尊敬的、漂亮,、開朗,、有活力的語文老師。炯炯有神的大眼睛前架著一副精致的眼睛,。不算短的頭發(fā)扎成了一個(gè)利落的馬尾辮,。老師評(píng)講課文的聲音事兒柔美時(shí)而剛勁有力，她喜歡一只手拿著語文書,，一只手在空中揮舞,。唱歌般的讀書聲隨著身子的搖擺而變得抑揚(yáng)頓挫起來。葉老師的板書寫的十分重,，把她講課的所有熱情全部都集中在了粉筆頭上,，好像非把黑板戳出個(gè)洞不可，馬尾辮跟著老師的筆劃左右擺動(dòng),。

葉老師講課十分生動(dòng)有趣,。記得葉老師給我們上的第一節(jié)課，在黑板上用不同顏色的筆寫下了那幾個(gè)稀奇古怪的字,，同學(xué)們紛紛猜疑,，但是都不對(duì)。老師笑而不語,，用手指著字的各個(gè)部分,，帶著我們分析。我們依舊猜不出來,，看著葉老師有點(diǎn)失望的表情,，有人小聲說：“是‘葉’嗎,？”老師的嘴角立刻向上揚(yáng)，一甩辮子,，在黑板上用力地寫下了‘葉’字,。

原來那些奇形怪狀的字是中國(guó)不同時(shí)期的‘葉’。這是我第一次見到如此特殊的自我介紹,，這節(jié)課被我牢牢地記在了腦子里,。后來，我見到葉老師都能想起那天黑板上的那幾個(gè)字,。

別看葉老師平時(shí)平和,，要是發(fā)起火了可是很可怕的。有一次的語文作業(yè)很多人沒交,，晨讀時(shí)，葉老師就氣沖沖地走進(jìn)班級(jí),，把只交了幾本的作業(yè)往講臺(tái)上一摔,，嚴(yán)肅地說：“這次的作業(yè)誰沒交，站起來,！”同學(xué)們左看看右看看,，大半個(gè)班都站起來了。老師大怒,，一下子提高了音量：“學(xué)生做作業(yè)是天經(jīng)地義的事,，不做作業(yè)還上什么學(xué)？,！”葉老師的臉氣得通紅,，兩只眼瞪得圓圓的，像一頭馬上就要發(fā)飆的獅子,。大家都心虛的低下了頭,，老師見我們都承認(rèn)了錯(cuò)誤，就又有耐心的給我們講道理,，叫我們下課補(bǔ)上作業(yè),。

這就是我最喜歡，最尊敬的老師,，嚴(yán)厲地像父親,，又慈祥的像母親。

我最喜愛的老師

初二4班 沈霖希

“同學(xué)們,，下課,！”王老師帶著微笑對(duì)我們說出這句讓我們興奮的話，她平時(shí)對(duì)我們異常的嚴(yán)厲,，比如作業(yè)不認(rèn)真就要重寫,，還必須抄題,；作文不合格她一字一句的細(xì)細(xì)批改，然后再讓我們滕到作文本上,；課文不會(huì)背,，她會(huì)不下班繼續(xù)陪著……這樣的教學(xué)風(fēng)格讓我們像一只只膽小的小老鼠，總害怕她發(fā)現(xiàn)了我們的毛病,，有時(shí)候內(nèi)心總會(huì)自我嘀咕著她趕緊退休該多好啊,。這一次上課終于沒有拖堂，讓我們倒覺得不習(xí)慣了,，老師話音剛落,，我們個(gè)個(gè)都竊喜著。

或許你已經(jīng)猜到了,，我們這個(gè)王老師啊就是個(gè)快要到60歲的老年人,，教齡近40年，可她哪里像老太太啊,，挺拔的身材、俊秀的面龐,、優(yōu)雅的氣質(zhì),，真像似老年模特隊(duì)的，校園里她總是最早來又最晚走的班主任,，因?yàn)樗盐覀冞@群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子,，她放不下每一個(gè)同學(xué)身上的毛病，她的語文生動(dòng)有趣,，讓她的同行和家長(zhǎng)都贊嘆不已,，她是個(gè)一個(gè)用行動(dòng)在默默付出的最美最讓人尊敬的老師！但這么美的老人唯一讓我們害怕的就是她的急脾氣,。

第二天語文課,，她沒來上課，可是她從事教學(xué)近40年從未有過遲到或因生病不來上課的情況,，可這是怎么了,？第三天，她依然沒有來上課,。就這樣一周過去了，我們不禁有些思念她了,。兩周后，得知她家中出了大事,，我們才知道她再也不會(huì)回來上課了,。

涼風(fēng)吹過,，迎面送來陣陣花香,，用力抽了抽鼻子,，心頭粲然綻放一朵朵玉蘭花 ,。暗香浮動(dòng)，伸出柔軟的枝條,，撥動(dòng)心弦,，從前的光影一幕幕再現(xiàn)……

記得有一次她生病了，嗓子疼得幾乎都說不出話來了,。那天上課,，她不時(shí)地喝水，可嗓子里的小細(xì)菌還很瘋狂,，依舊在欺負(fù)她,。每一次那沙啞的聲音發(fā)出時(shí)，都刺痛著我的心,，我在想她是不是說話也如刀割一般疼? 在下課時(shí),，老師在黑板上寫了六個(gè)大字“同學(xué)們對(duì)不起”,，并為我們深深地鞠了一躬。我們也忙站起來下給她鞠躬,，有些同學(xué)還說“這世上哪有老師給學(xué)生鞠躬的道理,，我們太感動(dòng)了?！?/p>

還有一次,，因我嫌棄學(xué)校的飯，并稱其為“豬糧”,，老師便勸說我“孩子‘粒粒皆辛苦’,，你想過沒有在中國(guó)山區(qū)多少孩子沒有吃過一頓飽飯。而你卻浪費(fèi)糧食,，像什么樣子,？老師一本正經(jīng)地對(duì)我說，但接著便嗔怪我,?！奔热荒惆扬埗嫉沽耍揖妥屇阆瘸燥?，別再出現(xiàn)個(gè)‘難民’,，記住了,，不許再浪費(fèi)了，否則回可沒飯吃,！”老師用詼諧的語言改變了我的壞習(xí)慣,。她還從外面買回了豐盛的佳肴，飯不僅可口,，但更包含了老師對(duì)學(xué)生深深的愛與關(guān)懷,。

王老師她是一個(gè)像母親般的老師。她曾對(duì)我們說過:“你們就是我的孩子,?！边@樣的話，讓我們感覺到學(xué)校真的是我們的家,，因?yàn)槲覀冇羞@樣的一位好“母親”,。

那天，我生病了,，老師親自送我下樓,，在我生病期間每天都打電話來關(guān)心我，還告訴我各科的作業(yè),，保證成績(jī)不會(huì)落,，這就是我們的好老師。暑假里,，她前來家訪,，得知她冒著酷暑騎車來的，我驚嘆不已,。這么熱的天氣,，她不在家好好享受一下暑假時(shí)光，居然為了讓我們更好地成長(zhǎng),，前來家訪,。

…….

寒風(fēng)陣陣的掛著，我的心也被緊緊地牽動(dòng)著,。老師元旦前夕錄的音中,，那一句句話深深刻在了我的心里?！巴瑢W(xué)們,，春節(jié)到了，請(qǐng)你們不要擔(dān)心我,，老師希望你們能永遠(yuǎn)健康,、快樂。”

畢業(yè)了,，我就要離開那美麗的校園了,。我情不自禁的扭頭看看窗外，是在盼著什么吧,？窗外的玉蘭亭亭玉立,，開得正艷，好像老師溫柔迷人的笑臉呀,！不知不覺中淚水早已噙滿了眼眶,。玉蘭好像在輕輕說：“同學(xué)們，我回來了……”

水陸草木之花,，可愛者甚蕃,。晉陶淵明獨(dú)愛菊，宋周敦頤唯愛蓮,，吾獨(dú)愛玉蘭,。都德的《最后一堂課》讓我體會(huì)到了離別的痛苦，而如今我也經(jīng)歷過了,。親愛的老師你的學(xué)生舍不得您,，您可以給我們上最后一堂課嗎?

我最喜愛的老師

初二（5）班 楊孟依

她，個(gè)子不高,，身材苗條,，玲瓏小巧的一張臉上是“柳葉眉，杏仁眼,，櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)”,。她是一副典型的中國(guó)古典美女，看見她就像看見了林黛玉一般,。只不過她沒有林黛玉那么嬌柔造作，更多了一點(diǎn)活潑,，一點(diǎn)知性,，一點(diǎn)愛的付出。

新初一開學(xué)第一天,，我剛剛邁進(jìn)校門,，就看見新初一的老師里面，有一個(gè)身穿薄荷綠荷葉邊波點(diǎn)小短裙,，笑容十分燦爛活潑的大姐姐,，我一下子就喜歡上了她。后來才知道,，她居然是我們的語文老師,！我們上課的第一天她就對(duì)我十分信任，讓我當(dāng)了她的課代表，我高興極了,。

初一下學(xué)期的一天,，老師突然說要在我們班開一節(jié)公開課，上宋學(xué)孟的柳葉兒,，所有初中的語文老師都要來聽課,。聽到這個(gè)消息，我的心瞬間提到了嗓子——這么多老師來聽,，萬一出個(gè)差錯(cuò)可就慘了,！前一天晚上我把有關(guān)這一課的知識(shí)點(diǎn)全部都預(yù)習(xí)了一遍，書上被我寫的密密麻麻的,，我一定要給她爭(zhēng)光,。第二天早上第一節(jié)就是公開課，我的心里像是有無數(shù)個(gè)打擊樂隊(duì)在演奏一般,。這時(shí),，我看見老師穿著一身知性的正裝走進(jìn)教室。她手里居然還拿了兩根春天新發(fā)芽的柳枝和一杯用嫩柳葉沏的“柳葉水”,！上課之后老師讓我們一人揪了一段柳枝品嘗上面的柳葉苦澀的味道,，體會(huì)作者寫作時(shí)的心情。后來,，老師還在短時(shí)間內(nèi)給我們簡(jiǎn)短的介紹了一些拓展知識(shí),。這節(jié)課上的極其成功，聽課的老師們都給出了好評(píng),，我看得出來,，老師真的是非常高興，而我也被老師上課的新穎,，知識(shí)內(nèi)涵的淵博,，還有她那張櫻桃小嘴的能說會(huì)道折服了。

從初一到現(xiàn)在,，我寫過無數(shù)篇作文,，打過無數(shù)篇電子版作文到老師的郵箱，而我最喜愛的還是那篇《中秋之夜》,。這篇作文雖然匯聚了我不少的精力與心血,，但老師遠(yuǎn)比我付出的多得多。這是上次中秋節(jié)過后我為了紀(jì)念而寫的一篇日記,，我把這篇日記交給了老師,，只想讓她幫我看一看，誰知道她叫我去拿的時(shí)候,，紙面已經(jīng)用紅筆寫了密密麻麻的一整頁字,，老師耐心地為我講解了每一處需要改進(jìn)的地方。我按著她的指導(dǎo)把這篇日記改成了一篇作文，每處她提到的地方都認(rèn)真地改了許多,，又交給她,。就這樣來來回回的改了5、6次,，每次她都會(huì)在紙上用紅筆密密麻麻地寫上一頁,，不厭其煩地給我一遍遍地講解。終于,，這篇作文改好了,，從只有300多個(gè)字的小日記修改到了1200多個(gè)字的記敘文。功夫不負(fù)有心人,，這篇集聚了老師多少心血的作文被選上登在了我們學(xué)校的?？希蠋煹哪樕涎笠缰院赖奈⑿?，我的心里也美滋滋的,。

她就是我最喜歡的老師，讓我從最初的喜愛,，到后來的崇拜,，再到最后的感激。老師,，值此教師節(jié),，我想跟您說：“傳播知識(shí)，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是我們希望與幸福的播種人,！教師節(jié)快樂,！”

我最喜歡的老師

初二六班 李沐熙

老師，是美的耕耘者,，美的播種者,。我想大概每個(gè)人心中都有自己最喜歡的老師吧，我也不例外,，這位老師面容很和藹，個(gè)子也不高,，她雖然只陪伴了我們一年,，但是，她的形象在我的心中是不可磨滅的,。她,，就是以前教我們英語的杜老師。

杜老師是位不是很漂亮的女老師，她戴著一副黑框眼鏡,，剪的一頭黑黑的短發(fā),，身體有些發(fā)胖，臉不黑也不白,，下巴上有一顆志,，是一位長(zhǎng)相普通面相和藹的英語老師。

杜老師是位盡職盡責(zé)的好老師,，所有人都不得不承認(rèn),。她的發(fā)音雖有些不準(zhǔn)確，在班里總是鬧出笑話來,，但是,，她對(duì)待工作是極為認(rèn)真和負(fù)責(zé)的。她在上課時(shí)板書寫的密密麻麻,，PPT也是做得相當(dāng)認(rèn)真,。她把我們的成績(jī)、作業(yè)的表現(xiàn)都統(tǒng)計(jì)成一個(gè)一個(gè)表格,。在我們英語口語考試時(shí),，我們做的PPT她都仔細(xì)的給我們修改，作業(yè)或考試的錯(cuò)題她也是一個(gè)一個(gè)人的給我們講解,。我的成績(jī)也在杜老師的帶領(lǐng)下提高了,。班里的同學(xué)都很喜歡她。

杜老師更重要的一個(gè)品質(zhì)就是溫柔,。她從不大聲地訓(xùn)斥我們,，這也造成了在杜老師的課上，我們會(huì)非常鬧,，紀(jì)律十分差,。我也把杜老師惹急過好幾次，如今想起來,，還是特別的后悔的,，后悔沒有在課上幫助老師維持紀(jì)律還違反紀(jì)律，后悔讓老師一次次的生氣,。杜老師是個(gè)善良的好老師,，我發(fā)自內(nèi)心的喜歡她，作為教師,，她是否也曾為我們無奈,，但是，我們班的所有人,，都忘不了這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)獨(dú)一無二的好老師,。

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火； 教師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登,。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶， 但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇,，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn),。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師,。

我最喜歡的老師

初二（7）班 郭子涵

師者授知,，解惑，榜樣,，眾多,。師者仰仗于人也，為師之道,，以無過錯(cuò),，無缺陷為上。但這位老師不僅教授了我許多知識(shí),，還讓我學(xué)會(huì)了幫助他人,。她就是我最喜歡的老師。

我有一位良師,。她中等身高,，年級(jí)與我的老媽差不多。她的頭發(fā)中夾雜著幾縷銀絲,，如同瀑布奔瀉而下,，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力柳葉似的眉毛下,，她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星一樣的晶瑩,，又像秋天溪水那樣清澈。她的性格多變,，時(shí)而溫柔體貼,，時(shí)而豪爽大方。

在軍訓(xùn)中,，一個(gè)小小的舉動(dòng)讓我們都稱她為“海螺姑娘”,。

軍訓(xùn)中，炙熱的太陽烘烤著我們,，汗水漬透了衣服,，但我還在克制自己，保持一動(dòng)不動(dòng),，因?yàn)闉榱诉_(dá)到目標(biāo),，我一定要堅(jiān)持不懈。在經(jīng)過十分鐘的軍姿折磨后,，教官終于吹哨了,，休息一會(huì)兒。我們像打了敗仗的殘兵一樣,，累得只好拖著腿“晃”到木椅旁拿起水杯,，散亂而且沒有精神。我一飲而下,，口干舌燥的我頓時(shí)便口中生津,，恢復(fù)了活力，振奮起來,?！傲⒄　币宦暶钔蝗幌肫?，我們不情愿地站直,，又投入到訓(xùn)練中。

終于,，訓(xùn)練結(jié)束了,，我坐在木椅上去摸水杯?！斑?？剛才還一干二凈的水杯怎么眨眼的功夫就滿了呢？”我疑惑不解,，便四處張望,，一探究竟是誰為我接的水。這時(shí)她抱著三五個(gè)瓶子向飲水機(jī)走去,。她把瓶子放在凳子上一個(gè)一個(gè)地為同學(xué)接水,，她接水時(shí)總是接的滿滿的生怕我們不夠喝,，也一定是怕我們打水時(shí)排隊(duì)耽誤了休息的時(shí)間，這是我才恍然大悟,。喝著這杯水,，感覺比其他的水還要甜，因?yàn)檫@里面傾注了老師對(duì)我們的關(guān)愛,。

我感謝陽光,，它帶給我溫暖；我感謝清泉,，它帶給我甘甜,；我更感謝陽光，她帶給我呵護(hù)與關(guān)愛,。每當(dāng)我想起她那親切的笑容,，她就是我最喜歡的老師—— L老師

我最喜歡的老師

初二八班 陳令儀

從小到大，有許多老師都教過我,?？晌伊钗矣∠笞钌羁蹋易钕矚g的老師還是我的初中語文老師——姜老師,。

姜老師看起來有40多歲,。她每天都戴著一副黑框眼鏡，有一頭卷卷的頭發(fā),，顯得姜老師特別有活力,，特別可愛。姜老師身材有些微胖,，個(gè)子也不是很高,。但她有時(shí)會(huì)穿帆布鞋給我們上課，襯得她十分年輕,。

姜老師是一個(gè)特別樂觀,，對(duì)生活充滿信心的老師。

有一次,，在初一下學(xué)期一次大考中,，我們班成績(jī)總體特別差，比以往還要差,。所以,，我們都不是很高興。到了姜老師的課,，我們還是那樣無精打采,。可姜老師卻是滿面笑容地走進(jìn)了教室,，她一見我們這樣,，就知道了怎么了,。于是，姜老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“同學(xué)們,，失敗一次不要緊,，重要的是如果你站不起來，那就不行了,。只要我們努力，就一定會(huì)成功,。生活中有許多的失敗,，但是我們不能泄氣，面對(duì)生活中的挫折一定要樂觀一些,一定要對(duì)生活充滿信心,。知道嗎,？”我們聽完后，感覺渾身充滿了力量與斗志,，臉上又綻放出與姜老師一樣那燦爛的笑容,。

姜老師還是一個(gè)嚴(yán)厲中帶著關(guān)切地老師。

一次,，我們班有幾個(gè)男同學(xué)在上課時(shí),，不停地說話，不停地說話,。姜老師很生氣,，于是嚴(yán)厲地批評(píng)道：“你們說話吧！這課我不上了,！你們要是學(xué)不好,，我會(huì)覺得是我的錯(cuò)，我沒有盡到老師的職責(zé)教育好你們,，讓你們學(xué)到知識(shí),。那如果是這樣的話，我會(huì)提出不教你們班,，讓更好的老師來教你們,。”說完后,，我們都覺得心里十分內(nèi)疚,，我們都不想讓姜老師走。所以,，我們雖然覺得姜老師有時(shí)很嚴(yán)厲,，但其實(shí)還是為我們著想，很關(guān)心我們的,。我們會(huì)乖乖聽話,，不讓姜老師生氣,，因?yàn)樗娴氖且粋€(gè)好老師。

姜老師就是這樣一個(gè)人,，雖然偶爾會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們一下,，但真的是一個(gè)很關(guān)心我們的好老師。是她總在我們沮喪時(shí)鼓勵(lì)我們,，讓我們勇敢地站起來,，讓我們樂觀地面對(duì)生活。這就是我最喜歡的老師——姜老師,。我想對(duì)您說：“姜老師,，謝謝您！我們永遠(yuǎn)愛您,！”

我最喜愛的老師

初三1班 蔣依桐

初二的時(shí)光匆匆過去,，教過我的老師因種種原因調(diào)走了一批又一批，但是給我的深刻印象卻還存在,。

個(gè)子小小的,，還不及我的眉毛，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,，一雙水靈靈的大眼睛嵌在小巧的臉上,。每當(dāng)她穿梭在高大的同學(xué)們之間，都差點(diǎn)被人群吞沒,；每當(dāng)她高聲喊叫催促著我們的作業(yè),，不僅沒人理睬還受到反感；每當(dāng)她為我們的吵鬧而接受校長(zhǎng)的批評(píng)時(shí),，誰也沒有看到她拼命忍住了委屈的淚水,。她——就是郭林燕老師，我最喜愛的英語老師,。

剛開學(xué)的時(shí)候,，郭老師初來乍到，沒有掌握好方法,，以至于大部分同學(xué)都不配合,，包括我也很不愿意聽她講課。郭老師并沒有以為我們的冷淡而氣餒,，反而更加積極地準(zhǔn)備教課內(nèi)容,，詢問我們的建議，讓我們有輕松的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,。慢慢地,，我有些為之動(dòng)容了，看那嬌小的身影在一班和三班之間匆匆跑過，每一個(gè)角落都有她的汗水,；疲憊的身軀撐在英語辦公室忙碌到晚自習(xí)結(jié)束,；一張張考卷經(jīng)過她的手傳遞給我們，娟秀的小字在同學(xué)們潦草的字跡間穿梭,，還不忘提醒我們改錯(cuò)和復(fù)習(xí),。

日月如梭，初二的下半學(xué)期,，我們與她之間都彼此了解,，課間都和她走在一起談天說笑，甚至課堂上都不顧及師生間的尊重而隨便開玩笑,。充滿玩心的我們?cè)絹碓讲宦犜?，作業(yè)情況每天只有薄薄的幾本，成績(jī)?cè)谘杆傧陆?。郭老師是看在眼里，急在心里,，上課之前總是著急地催作業(yè),，卻還是阻止不了我們的懶散與頑皮。我們雖然看到了她的著急,，但已經(jīng)習(xí)慣了她給我們的安閑,，誰也不想再辛苦地做作業(yè)。

“蔣依桐??！”嚴(yán)厲的喊聲刺進(jìn)了我的耳朵，我迷惑地瞅著郭老師,，還以為她在開玩笑,。但回應(yīng)我的不是往日那溫柔可愛的笑臉，而是怒氣沖沖,，極其失望的眼神,。“看看你這些天的作業(yè),，差成什么樣子了,！太讓我失望了！”當(dāng)著全班的面,，我第一次受到如此嚴(yán)厲的批評(píng),，非常生氣她沒顧我的臉面，回了她一句：“別人都沒寫呢,！憑什么說我,！”我希望看的是她理屈詞窮的狼狽相，并且不再找我的麻煩。但是……我立即后悔了,。她沒有再說一句話,，沉默了，輕輕把作業(yè)退還給我,，走出了教室,。

教室里靜得讓我發(fā)慌，完全沒有勝利者的喜悅感,。

原來,，郭老師比我想象的要脆弱的多。她控制不了大家的頑皮,，也不忍心打電話給家長(zhǎng),，只能自己扛起一切負(fù)擔(dān)，承擔(dān)一切責(zé)任,。她面相雖兇但仍露出溫柔,，身材雖小卻影響頗多。一直到初二結(jié)束,，我們?cè)僖矝]有惹她失望一次,，生氣一次，在所有老師心中也有了好的印象,。因?yàn)?，我們都明白：這樣負(fù)責(zé)任的老師，不能辜負(fù)了她,！

現(xiàn)在,，郭林燕老師已經(jīng)離開了學(xué)校，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記——她帶給我的珍貴的東西,。

郭老師,，謝謝您！

我最喜愛的老師

初三（2）班 鄭昊南

秋風(fēng)瀟瀟,，我頭一次跨進(jìn)附校的大門,，注定在這個(gè)陌生的紅色建筑里渡過我三年的初中生活，陪伴我這段時(shí)光的老師們,，誰是我最喜愛的,？

許祥，我現(xiàn)在的班主任,！

他的衣裝一般都很精致,、可愛。是的,，一雙令我作嘔的老北京布鞋,，還有一條很像泳褲的最令我討厭的短褲,，再搭配上一件紅的發(fā)紫的令我驚艷的襯衣，這是他最喜歡的也是時(shí)下最流行的文藝青年的裝扮,，就是這樣一個(gè)潮人,，是我現(xiàn)在最喜歡的老師。

兩年前,，初次來到學(xué)校大門的時(shí)候,，我對(duì)這個(gè)滿是紅色的世界感到一絲畏懼。順著指引牌的方向看過去,，一個(gè)看起來很像德育處的老師像我走來,，我瞬時(shí)間對(duì)這個(gè)老師產(chǎn)生了敵意。想溜掉,?？伤凶∥遥骸巴瑢W(xué)，你叫什么名字,？我?guī)湍阏艺夷闶菐装嗟?？”?dāng)時(shí)我就驚呆了，長(zhǎng)得如此兇猛的老師竟有如此之溫柔的聲音,，這是我對(duì)許老師的第一印象,，又厭惡，又親切,。

時(shí)間隨著那個(gè)點(diǎn)再向后推移兩天，那是軍訓(xùn)的第三天,，體弱的我軍訓(xùn)的暴曬以及艱難,，倒下了。許祥老師也就扶了我一把,，把我送到校醫(yī)那里去,，還幫我倒水。因?yàn)橛幸?，他便先行離開了,，也沒有再回來看過我，心中對(duì)他的感謝瞬間化為烏有,。不過想到古人說過的：“受人滴水之恩,，定當(dāng)涌泉相報(bào)?！庇谑俏冶慊氐疥?duì)伍中,，繼續(xù)“涌泉”去了。

時(shí)間再次推移,，回到一年半前,，此許老師非彼許老師，他現(xiàn)在一絲我們的政治老師，對(duì)于他上課對(duì)我們的和藹態(tài)度,，我已經(jīng)習(xí)以為常,。但一次偶爾經(jīng)過別的班上政治課，我終于知道自己有多么幸福了,。他好似錢塘江大潮一樣,，滾滾沖過那個(gè)班，現(xiàn)在知道自己剛來的時(shí)候判斷還是比較準(zhǔn)確的,。

許老師難道就是這樣打動(dòng)了我,，之后讓我喜愛上他了么？那是絕對(duì)不可能的?，F(xiàn)在的社會(huì)講感激什么的都是瞎說,，太庸俗了，喜愛是喜愛,，是內(nèi)心的感受,。

似水年華，一晃過去了一年,，我已升入了初二,，現(xiàn)在學(xué)校正在招主持人，通過初一一整年幫他做苦力,，他順便就把我?guī)Я诉M(jìn)去,，此行有兩個(gè)收獲，一個(gè)就是讓我進(jìn)了主持人的后備隊(duì),，雖說至今只主持過一次,，不過還是蠻有成就感的，不過最大的收獲是認(rèn)識(shí)了很多高中的同學(xué),，還找到超級(jí)好的朋友?，F(xiàn)在許老師在我眼里，就是一個(gè)萬能的社交網(wǎng)絡(luò),。

時(shí)間之輪會(huì)不會(huì)停轉(zhuǎn)呢,？可能會(huì)頓一下，也可能會(huì)停下來幾萬年,，但那樣萬物也會(huì)停止,，萬物會(huì)按照它的規(guī)律，繼續(xù)發(fā)展,，這是不會(huì)停止的,，我和許老師的情緣依舊會(huì)繼續(xù)，隨著大自然給我們的未來歷史,。

書本上越來越多字跡,，記錄著我們成長(zhǎng)的腳印,。初二下學(xué)期，我們?cè)嘀魅我驗(yàn)樯眢w的原因不能繼續(xù)當(dāng)我們班主任了,，學(xué)校安排了許老師當(dāng)我們的班主任?，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)來了解這個(gè)給我很多special feeling的老師了。

許老師以班主任的身份到來使我們都措手不及,。他很熱情,，于是從家里搬來了五六盆花；他很溫暖,，把教室裝飾成一個(gè)溫暖的家,；他很貼心，把我們的破殼日當(dāng)做了他的節(jié)日,。,。。,。,。?，F(xiàn)在,，他是一個(gè)對(duì)我無微不至的家人。

現(xiàn)在,，許老師是我們的班主任,，是我們的家人。我們還有一年的時(shí)間與他相伴,。我相信,，他一定會(huì)陪伴我們艱難的初三。幫助我們解決學(xué)習(xí)上的困難,；鼓勵(lì)我們抗擊病魔的襲擊,。當(dāng)然,，他也不會(huì)忘記我們的節(jié)日,，開心愉快度過這些日子，初三的每一分,，每一秒都在一起度過,。

許老師，他會(huì)令人懼怕,，也會(huì)討人喜歡,，會(huì)十分親切，也會(huì)冷如寒雪,，但他是我最喜愛的老師,。

喜愛他,，沒有什么原因，只是他像一個(gè)家人一樣伴隨我們,，我們未來的關(guān)系會(huì)是怎樣,，也是一個(gè)未知數(shù)，但我只是希望,，現(xiàn)在能過的很好,，有一個(gè)好的師生關(guān)系，親人關(guān)系,，就這樣,，一直到永遠(yuǎn)。

我最喜愛的老師

張泠然 初三二班

帶著眼鏡,，留著長(zhǎng)發(fā),，愛穿牛仔褲以及紅藍(lán)相間的T恤，繃著臉站在講臺(tái)上,，“大家跟我讀單詞”,。是了，這就是我初一初二的英語老師----孔麗暉,。

時(shí)光機(jī)將我?guī)Щ爻醵碌哪谴瓮庹Z節(jié),，嘉年華中的國(guó)家介紹?？桌蠋熃淮o我做有關(guān)希臘的PPT,，需要圖片和介紹，代表班里參加學(xué)校的演講比賽,。因?yàn)槠渌氖虑榈R,，等我完成PPT，已經(jīng)是比賽頭一天晚上九點(diǎn)了,，我懷著忐忑的心情將稿子發(fā)給孔老師,，正在猶豫要不要給她發(fā)個(gè)短信。這時(shí),，“叮咚”,，微信響了，居然是孔老師,，一條語音傳來“我看了你的稿子了,，結(jié)構(gòu)和內(nèi)容都不錯(cuò)，你看稿子,，咱倆再順一下”,，“。,。,。,。這一句，換成Please,，后面是不是讀起來更通一些,？”“這塊語法錯(cuò)了，把s去掉”“這塊應(yīng)該加個(gè)連接詞”,。,。。,。,。?！澳阍僮x讀,，是不是上口點(diǎn)？我說的快不快,？跟的上嗎,？”我運(yùn)指如飛地在鍵盤上啪啪地改著，不時(shí)回答著老師的問題,。墻上的掛鐘“滴答滴答”地響著,，告訴我們時(shí)間的流逝，微信聲也“叮咚叮咚”地響著,，老師的語音通過小小的屏幕傳到耳中,，也傳到了心里。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過去了,，在我們師生的討論中,，我的稿子一點(diǎn)點(diǎn)地完美起來，那一行行英文字母,，那一張張美麗的圖片,，傾注了老師和我的努力，直到現(xiàn)在,，翻著和老師長(zhǎng)達(dá)20多頁的聊天記錄,，最后一句話依然溫暖我的心房：

“孩子，早點(diǎn)睡吧,，別太拼命了,，明天演講加油??！”

這就是我親愛的孔老師，一絲不茍,，細(xì)心認(rèn)真,，體貼我們的孔老師,。

寫著英語作業(yè)，耳邊仿佛又想起孔老師的“咆哮”：“你看看你的書寫,，還課代表呢,，重寫！”“你在干啥,？咋又忘了抱作業(yè),？你這課代表咋當(dāng)?shù)茫俊币淮未卧谵k公室的批評(píng),，嚴(yán)厲的語氣毫不留情情面,。“今天這作文寫得不錯(cuò),，表揚(yáng)一下,，呵呵。,。,。。,?！北頁P(yáng)我的進(jìn)步，她居然害羞了,。

這就是我親愛的孔老師,，獎(jiǎng)懲分明，公正嚴(yán)格,，幫我一步步前進(jìn)的孔老師,。

您是我們那個(gè)反復(fù)批改改錯(cuò)作業(yè)的孔老師；您是我們那個(gè)愛批評(píng)我們管教我們的孔老師,；您是我們那個(gè)笑起來像孩子跟我們做朋友的孔老師,；您是我們那個(gè)給我們各種糖果各種水果愛和我們聊天的孔老師；您是我們那個(gè)跟我們分別時(shí)哭的眼淚嘩嘩的孔老師,；您是我們那個(gè)既嚴(yán)肅又可愛讓我們又愛又恨的孔老師,；您是我們二班永遠(yuǎn)的孔老師！

老師,，謝謝您對(duì)我的批評(píng),，讓我變成一個(gè)上進(jìn)的自己；老師,，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì),，讓我變成一個(gè)更自信的自己。

孔老師,，教師節(jié)快樂,！

我最愛的老師

初三 3班 金夢(mèng)琪

提到老師,，我不禁想到了我曾經(jīng)的班主任——?jiǎng)碥娎蠋煛：退嗟倪@些日子的喜怒哀樂就像一臺(tái)影像機(jī),，在我的腦子里輪回播放著,。

初見

記得初一第一次軍訓(xùn)時(shí)，我見到他,。身材雖然肥胖,，但面孔卻讓我感覺那樣熟悉和親切，這使我這個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生第一次感受到了家的溫暖,。在軍訓(xùn)短短的5天中,，沒有媽媽陪伴在身邊？沒關(guān)系,，因?yàn)樯磉吙偸怯心莻€(gè)肥胖的身影,，這個(gè)問候一句，那個(gè)關(guān)心一句,；訓(xùn)練太殘酷,？我不怕，每當(dāng)一抬頭,，便馬上能看到她那雙含笑的眼睛,，親切的笑容，手上還正做著為我們加油打氣的手勢(shì),，這樣的她總能令我信心倍增,。訓(xùn)練場(chǎng)上，當(dāng)我們頭頂如火的驕陽時(shí),，四方卻又總能看到她的身影,，忙碌的身子，關(guān)懷的眼神,，這些成為了我勇敢的理由,。我想，從那時(shí)起,，劉老師就成為了我生活中不可缺少的一部分,，她是我的班主任，我的歷史老師,，是我們割舍不掉的第二個(gè)母親,。

習(xí)慣

開學(xué)了，身邊漸漸習(xí)慣了有這樣一個(gè)人,。習(xí)慣了當(dāng)我高興時(shí),，她在身旁笑的花枝亂顫的模樣；習(xí)慣了當(dāng)我失敗時(shí)，她在身邊不停地為我加油打氣的姿態(tài),；習(xí)慣了當(dāng)我成功時(shí)，她在為我驕傲自豪的神情,；同時(shí)也習(xí)慣了當(dāng)我因補(bǔ)作業(yè)而沒去吃早餐時(shí),，她為我準(zhǔn)備的熱氣騰騰的食物。

離別

習(xí)慣真的很可怕,，當(dāng)我早已適應(yīng)了這一切,，卻又不得不揮手離別了。在開學(xué)典禮上,，我前面的宋美歐忽然暈倒了,，在她身后的我都還沒反應(yīng)過來前，就看見劉老師飛快的向這里奔來了,。那奔跑的身子,，可以看出她急的像熱鍋里的螞蟻。她馬上攙扶起了宋美歐,，焦急的問候著她,。看到這,，憋了幾天的離別的心酸此時(shí)終于如潮水一般涌了出來,。那一刻，我才懂得,，生活中的一部分,，是永遠(yuǎn)也無法割舍的。

初中的這兩年,，我的生活因有劉老師而變得更加精彩,。兩年轉(zhuǎn)瞬即逝，但收獲頗多,。不論如何,，劉老師永遠(yuǎn)是我的好老師，我們的好母親,。

奇特的老師

初三五班陳鵬昊

在我漫漫的求學(xué)之途上,，遇到過許多有個(gè)性的老師，然而和他比起來全算是小巫見大巫,。他是我們的良師益友,，又是新世紀(jì)教師中的奇葩典范，他用他的所作所為,，徹底顛覆了我對(duì)教師的認(rèn)識(shí)和理解,，要問他是誰？他就是：

“我啊，江湖人送外號(hào),，輝哥,！”講臺(tái)上，一個(gè)身材較為矮小,，體型瘦削的老師露出他皮包骨的胳膊,，纖細(xì)的手指輕推了一下他的眼鏡；他用那輕松到近乎于調(diào)侃額語調(diào),，爆出了讓全班多數(shù)人咂舌的猛料,。外號(hào)，就這體型,，還稱哥,！我的腦海里頓時(shí)是五雷轟頂，雷聲陣陣,，這真的是我們的新化學(xué)老師嗎,？在我的印象中，搞化學(xué)研究的人應(yīng)該是個(gè)為科學(xué)獻(xiàn)身的蒼鬢老古董,，滿嘴的專業(yè)術(shù)語,；要么是個(gè)智商超人身材妙曼的動(dòng)漫御姐形象，發(fā)明個(gè)膠囊就讓人“時(shí)光倒退十年”啊,，再加上一個(gè)老師的身份,，盡組合成了個(gè)身高略高于“郭導(dǎo)演”的方言教師?！澳憧纯?，咱化學(xué)一科學(xué)一年就80分，多值,?！彼麅墒謸]舞的動(dòng)作配合上他詼諧的語氣，這不倫不類的叫賣動(dòng)作,，令人目瞪口呆的引入方式,，當(dāng)選筆者心目中奇葩教師排行榜的前三甲。

“說吧,，把你看到的現(xiàn)象都說出來,。”“沒事,，瞎說就成了,。”輝哥的提問方式更使我在接下來的幾節(jié)課上對(duì)他奇特的教學(xué)理念產(chǎn)生了濃厚額興趣,，他提問從不強(qiáng)求學(xué)生答對(duì),，對(duì)于有困難的學(xué)生也很善于啟發(fā),，在他所帶領(lǐng)的探究大道上，提問的聲音此起彼伏,，讓那些平時(shí)不敢回答問題的學(xué)生在化學(xué)課上也有了自信,。

如果說他奇特的教學(xué)方式和理念是他的光輝的良師形象，那籃球場(chǎng)上矯健的身姿定是他課余時(shí)間里益友的一面,。

“輝哥,，來一個(gè)！”實(shí)話實(shí)說,，輝哥是我所知的除了體育老師外第一個(gè)籃球打得神乎奇跡的老師,。在籃球場(chǎng)上,，常能見識(shí)到輝哥靈活的過人動(dòng)作,，鬼魅一般的速度，防不勝防的走位和變戲法似的控球技巧,，他總是能輕松晃過一個(gè)個(gè)高個(gè)子,，閃過一座座黑肉山，行云流水般把球順利送入框中,。是可謂揮一揮衣袖,，我連助攻都沒混到啊,！

輝哥,，一個(gè)另類的存在，又仿佛是個(gè)校園中不可缺失的一環(huán),；他奇特的出場(chǎng),，古怪的言行，幽默的授課和精湛的技術(shù)給我乃至我們的初三生活帶來的亮麗的一筆,。奇特如他,，他是誰？輝哥,！

我最喜愛的老師

初三（6）班 關(guān)爾佳

十月的秋風(fēng)橫掃過大地,，晴朗的天空里云卷云舒，不經(jīng)意間飄落的黃葉,，斜長(zhǎng)的陽光映在上面,，舞動(dòng)著的光斑揮散出金色的流年。老師,，您聽見了嗎,？那風(fēng)中夾雜著的若有若無的輕聲低語，是我遲到的告別,。

初遇

開學(xué)的那天,，我坐在窗邊,，窗外的天空很美，云朵像棉花糖似的大片大片地飄浮著,，微風(fēng)吹動(dòng)著教室里的窗簾,，無意中透射進(jìn)來的白光在紙面上跳躍著，偶爾飛過視線的小麻雀也不嬉戲歡叫,，一切都是那么的安靜,。“靠窗的第四個(gè)女生,，起來回答一下問題,。”我極不情愿地站起來,，捧起書有些懶洋洋地看著你,，一副我沒聽課別問我的樣子?！安粫?huì),？那還不好好聽課，先坐下吧,，認(rèn)真聽聽同學(xué)們是怎么答的,。”我倚在欄桿上,，側(cè)過頭漠然著看著你,，哼，讓我認(rèn)真聽課,？

相熟

“你的作業(yè)完全是沒有認(rèn)真寫?。　薄拔覄傊v完這題你就不會(huì),？”“我都把考試范圍給你們了,，你們還是沒有好好復(fù)習(xí)！”越來越升級(jí)化的矛盾,，我的一次不如一次的測(cè)試讓您越來越著急,，卻讓我越來越開心。一次次的語重心長(zhǎng)的談話,，一遍遍的課后輔導(dǎo),，換來的依舊是我的上課走神與糟糕的考試成績(jī)。青草色的夏季過去了,，梧桐葉在不知不覺間染黃了校園,。

分離

其實(shí)并不是我不會(huì)，我只是在用自己的方式來試探你是否真的關(guān)心我,，真心想教好我,。而不像其他那些老師,，搖頭嘆氣過后便再也不去理會(huì)教室里那個(gè)小小的角落。天氣轉(zhuǎn)涼,，陽光柔和了許多,，染上褐色余光的那些空氣中的分子在教室里跳躍著，只要用心,，便能聽見它們的韻律聲,。正如您所說，我并不笨,，我是有能力拿到高分的,，所以才會(huì)在最后一次測(cè)試上用盡全力告訴您：謝謝您！唯一那個(gè)真正關(guān)心我的老師,。那些青澀的青春歲月里,，有你的相伴不知道什么時(shí)候已經(jīng)成為習(xí)慣，駐步在你曾經(jīng)的辦公桌前,，那里記載著太多的訓(xùn)斥,，而更多感受到的是您那種恨鐵不成鋼的心情,。

“下周我就不再教同學(xué)們了,。”紙飛機(jī)劃過的天空晴朗而寧?kù)o,，來往的行人時(shí)走時(shí)停,，來去匆匆。雖然很不情愿,，但我還得承認(rèn)那句老話“失去了才懂得珍惜”,。您走的太急，以至于沒聽見我對(duì)您的道別,。但或許我們每個(gè)人,，都如錯(cuò)綜復(fù)雜的線，相交的點(diǎn)也就只有那么大,。

秋天的風(fēng)依舊卷著落葉,，斜長(zhǎng)的日光也慢慢昏暗下來，傍晚的天空云彩依舊是那么的美麗,。記憶中那個(gè)青澀的下午,，“靠窗的第四個(gè)女生，起來回答一下問題,?！?一個(gè)聲音脆亮地落在我心上。