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本學(xué)期,，初中部提出要切實(shí)落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”的各項(xiàng)要求,，加強(qiáng)常規(guī)工作的管理和檢查，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育,。開(kāi)學(xué)以來(lái),，在提升作業(yè)的質(zhì)量和有效性上做了大量工作,。各教研組，要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)研究作業(yè)類(lèi)型,、制定作業(yè)規(guī)范、明確作業(yè)要求,，養(yǎng)成學(xué)生良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣,，從點(diǎn)滴入手，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),、認(rèn)真思考,、查找問(wèn)題自我糾錯(cuò)的能力。同時(shí)督促科任教師關(guān)注細(xì)節(jié),，深入思考怎樣的作業(yè)能起到檢驗(yàn)和增長(zhǎng)能力的目的,。并在實(shí)踐中不斷改進(jìn)提高作業(yè)布置的質(zhì)量和實(shí)效。

在積極開(kāi)展作業(yè)研究同時(shí),，進(jìn)一步完善作業(yè)的監(jiān)控機(jī)制,。通過(guò)班務(wù)日志了解各學(xué)科每天學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容和作業(yè)數(shù)量，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況填寫(xiě)完成時(shí)間,，作為寫(xiě)作業(yè)時(shí)長(zhǎng)的參考,。同時(shí)根據(jù)作業(yè)布置情況，可以看出作業(yè)的科學(xué)性和梯度性,。要靠科學(xué)有效的作業(yè)來(lái)夯實(shí)課堂內(nèi)容,，不斷訓(xùn)練學(xué)生能力的目的，貫徹減負(fù)增效的精神,。

9月底初中部進(jìn)行了作業(yè)大檢查,。全面展示學(xué)生作業(yè)完成情況和教師批改及復(fù)批情況,從真實(shí)的檢查中尋找問(wèn)題,，思考解決問(wèn)題的有效途徑。

10月17日召開(kāi)初中部全體教師會(huì),。王主任對(duì)作業(yè)檢查進(jìn)行了詳實(shí)的反饋,，對(duì)師生在作業(yè)方面的提高給予充分肯定，同時(shí)指出仍然存在的不足,，要精致的對(duì)待教學(xué),。

隨后，副校長(zhǎng)張繼軍進(jìn)行了“發(fā)展主義作業(yè)觀”的專(zhuān)題講座,。張校長(zhǎng)指出,，發(fā)展主義的內(nèi)涵是讓學(xué)生做有益于他們個(gè)人成長(zhǎng)的事情，發(fā)展主義立足學(xué)生,，通過(guò)學(xué)生,，為了學(xué)生。發(fā)展主義作業(yè)則是基于發(fā)展主義,，追求并期待學(xué)生的發(fā)展的作業(yè),。發(fā)展主義作業(yè)堅(jiān)持從學(xué)生的利益出發(fā)，圍繞學(xué)生的基礎(chǔ),、興趣及潛能,，設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理作業(yè),。張校長(zhǎng)希望所有的老師們都能夠立足學(xué)生的發(fā)展,，通過(guò)作業(yè)這一小小的舉措，著重發(fā)展學(xué)生的知識(shí),、興趣,、能力、情感和意志,。

張校長(zhǎng)在講座中還指出,，發(fā)展主義作業(yè)倡導(dǎo)以發(fā)展為根本目的的價(jià)值關(guān)照注重關(guān)懷、尊重,、促進(jìn)和過(guò)程,。它注重個(gè)體學(xué)生成長(zhǎng)的具體性，注重方法,，注重學(xué)生的當(dāng)下幸福,；尊重學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的基本規(guī)律,，持續(xù)保護(hù)學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的創(chuàng)造力,。張校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，作業(yè)的功能是促進(jìn),，是推動(dòng),，絕不是拖著學(xué)生向前走,。作業(yè)伴隨著學(xué)生的成長(zhǎng)，無(wú)數(shù)優(yōu)質(zhì)的作業(yè)串成一條學(xué)生成長(zhǎng)的生命線,，每一次作業(yè)都是生命線上的一個(gè)點(diǎn),。

在談到發(fā)展主義作業(yè)觀的踐行機(jī)制時(shí)，張校長(zhǎng)向所有老師們提出了具體的要求,，要逐步樹(shù)立多維目標(biāo)功能觀,，要把作業(yè)納入教學(xué)內(nèi)容的整體設(shè)計(jì)，要明確各學(xué)科作業(yè)的要求與標(biāo)準(zhǔn),，要關(guān)注共性和多樣性問(wèn)題,，要協(xié)調(diào)作業(yè)的審閱，要逐步構(gòu)建學(xué)生作業(yè)輔導(dǎo)體系,，要培訓(xùn)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的學(xué)習(xí)策略,。

張校長(zhǎng)的講座讓我們對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)耳目一新，作業(yè)也可以培養(yǎng)學(xué)生的態(tài)度,、品質(zhì),，賦予生命意義。讓我們意識(shí)到教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可能產(chǎn)生意想不到的巨大影響,，這真正引發(fā)了老師們積極的思考,，大家都對(duì)作業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)教學(xué)有個(gè)更深的敬畏感,。老師們必將在教學(xué)實(shí)踐中深挖存在的不足,，優(yōu)化教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，認(rèn)真學(xué)習(xí),、落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真的要求，規(guī)范教學(xué)行為,，為學(xué)生的持續(xù)化發(fā)展不懈努力,。

（教務(wù)處 王東）