·我校開(kāi)設(shè)小學(xué)科學(xué)骨干教師公開(kāi)課
發(fā)布日期:2015-03-19 信息來(lái)源:
3月19日上午,我校小學(xué)科學(xué)組鄒瑜老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)骨干教師展示課——《物體在液體中的沉浮》,??茖W(xué)組全體老師參加了聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。
該課從學(xué)生的前概念出發(fā),,通過(guò)老師的引導(dǎo),、啟發(fā),同學(xué)們經(jīng)歷和體驗(yàn)了一次典型的“觀察—發(fā)現(xiàn)—推測(cè)—驗(yàn)證”探究活動(dòng)過(guò)程,。為幫助學(xué)生建立本課的核心概念——物體在液體中的沉浮既和物體的密度有關(guān),,也和液體的密度有關(guān),鄒老師先從一個(gè)魔術(shù)開(kāi)始,,同一個(gè)雞蛋在一杯液體里是下沉的,,在另一杯液體里卻是上浮的,激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,也引發(fā)他們的猜測(cè)和思考:兩杯液體一樣嗎,?液體的不同會(huì)影響同一種物體的沉浮嗎?從而開(kāi)展了調(diào)制液體能否改變物體沉浮的探究實(shí)踐活動(dòng),。整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,,引人入勝。同時(shí),,鄒老師課前認(rèn)真研讀教材,,并結(jié)合學(xué)生的前概念和認(rèn)知水平,對(duì)教材進(jìn)行了科學(xué)處理,。在探究活動(dòng)中添加了白糖,、味精溶液,并用巖石和土豆塊進(jìn)行對(duì)比,,引發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知沖突,,并幫助他們獲取更多的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象來(lái)分析,、總結(jié)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,,促使了學(xué)習(xí)的發(fā)生。
在評(píng)課時(shí),,老師們都坦誠(chéng)地提出了自己的意見(jiàn),,比如實(shí)驗(yàn)過(guò)程的細(xì)節(jié)可以更加嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范,;在匯報(bào)環(huán)節(jié),,應(yīng)該讓學(xué)生充分對(duì)比各組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,,分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論,等等,。鄒老師自己也反思了本節(jié)課的問(wèn)題,。老師們一致認(rèn)為,要珍視學(xué)生在課堂上產(chǎn)生的問(wèn)題,,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,使之成為教學(xué)的起點(diǎn),。
通過(guò)這次活動(dòng),,老師們將對(duì)自己的教學(xué)理念、方式,、方法進(jìn)行反思,,不斷完善細(xì)節(jié),引導(dǎo)和幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,、提升學(xué)習(xí)效果,。
(小學(xué)科學(xué)組 鄒瑜)
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