·北師大國培專家黃毅老師蒞臨我校指導(dǎo)小學(xué)語文教學(xué)
發(fā)布日期：2015-06-11 信息來源：
6月9日上午，北師大國培專家,、海淀區(qū)小學(xué)語文教研員黃毅老師再次蒞臨我校指導(dǎo)語文教學(xué)工作,。本次會(huì)議由小學(xué)語文教研組長王君主持，小學(xué)教學(xué)主任李琳和全體語文教師參加活動(dòng)。
會(huì)議內(nèi)容主要圍繞三個(gè)方面展開：一、我校一年級(jí)馮帆老師和三年級(jí)韓雪老師進(jìn)行說課；二,、黃毅老師針對(duì)兩位青年教師的說課內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；三,、黃毅老師作“科學(xué)撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，切實(shí)提高課堂實(shí)效”專題指導(dǎo)講座。
會(huì)議伊始,，馮帆老師以《美麗的彩虹》為題進(jìn)行了說課,。馮老師年輕富有活力，設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)緊抓字詞教學(xué),，緊抓“戴”字做文章,，通過理解“戴”字——拓展組詞——句子仿說三個(gè)環(huán)節(jié)將項(xiàng)鏈與彩虹有效鏈接突破難點(diǎn)，最終引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)彩虹的美,。三年級(jí)韓雪老師則以抓住人物細(xì)節(jié)描寫為題,，對(duì)《裝滿昆蟲的口袋》這篇課文進(jìn)行了說課。韓老師沉穩(wěn)大氣,，從抓時(shí)間,、抓修辭、抓語言等6個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)法布爾對(duì)昆蟲的迷戀,，最終引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)通過典型事例凸現(xiàn)人物形象的寫作手法,，并將語、動(dòng),、心,、神的描寫潤物細(xì)無聲地滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，為中年級(jí)向高年級(jí)的發(fā)展過渡做好了鋪墊,。
黃毅老師肯定了兩位老師的說課,，并提出了詳盡的改進(jìn)建議，如指導(dǎo)思想與理論依據(jù)的撰寫原則,、教法要及時(shí)向?qū)W法遷移，補(bǔ)充教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)的環(huán)節(jié)等,。黃老師中肯的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),，讓在場教師獲益匪淺。
拋磚引玉。隨后,，黃毅老師針對(duì)如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)作了一場精彩的專題講座,。他從指導(dǎo)思想和理論依據(jù)、教學(xué)背景分析,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)流程示意圖、教學(xué)過程,、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)以及教學(xué)設(shè)計(jì)特點(diǎn)等七個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解,。他特別強(qiáng)調(diào)，一份好的教學(xué)設(shè)計(jì),，必須要有一個(gè)詳細(xì)的教材分析,，要求教師體現(xiàn)出年段特點(diǎn)及文體特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有準(zhǔn)確性和獨(dú)創(chuàng)性,。此外,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定也非常重要，它是整堂課的靈魂,，設(shè)計(jì)要有針對(duì)性,、可操作性和可檢測性。他還談到：“每一節(jié)語文課的基本工作就是要達(dá)到讓學(xué)生能讀會(huì)寫,。圍繞學(xué)生閱讀能力（整體感知,、提取信息、形成解釋,、簡單評(píng)價(jià)）和寫作能力的形成這個(gè)最終目標(biāo),，做好兩件事——發(fā)展學(xué)生的思維水平，提高學(xué)生的概括能力,。語文教師一定要提高獨(dú)立分析教材的能力并且備課要“遵路”為先,，要以落實(shí)表達(dá)和運(yùn)用語言為目標(biāo)。
最后,，李琳對(duì)本次活動(dòng)作了總結(jié),，并向小學(xué)語文組下學(xué)期的工作安排提出了建議：舉行一次教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫比賽，并邀請(qǐng)黃毅老師再次進(jìn)行指導(dǎo),，讓本次教研活動(dòng)的效果落地生根,。此次活動(dòng)的開展不僅使全體語文教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫和說課技能方面收獲頗豐，也更好地促進(jìn)了我校小學(xué)語文教學(xué)水平的發(fā)展和提升,。
（小學(xué)語文組 馬洪丹）
