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新學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我校初中教師始終呈現(xiàn)出飽滿、旺盛的工作狀態(tài)，教學(xué)工作正穩(wěn)步推進(jìn),。

新學(xué)期教師大會(huì)上,，北外附校副校長(zhǎng),、初中校長(zhǎng)張繼軍特別強(qiáng)調(diào)了計(jì)劃先行,、充分準(zhǔn)備、認(rèn)真實(shí)施,、檢查反饋,、整改提高的工作流程。教師備課準(zhǔn)備充分,，集合了集體的力量與教師個(gè)體的智慧,。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)按照工作手冊(cè)職能分級(jí)管理，各備課組每周一次教研活動(dòng)已經(jīng)形成常態(tài),。教研有主講人,，有主題，有具體內(nèi)容,，在對(duì)教材,、教法、學(xué)情等進(jìn)行分析研究的基礎(chǔ)上，做到重難點(diǎn)統(tǒng)一,、教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一。本著“讓學(xué)生學(xué)有收獲”的原則來(lái)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),，預(yù)設(shè)達(dá)標(biāo)問(wèn)題及教學(xué)活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題檢查反饋學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，再進(jìn)行夯實(shí)和拓展,。老師們針對(duì)一套練習(xí)題或者測(cè)試卷集體討論、反復(fù)修改,，既不給學(xué)生增加過(guò)重負(fù)擔(dān),，又能達(dá)到檢測(cè)診斷的目的。每周備課組長(zhǎng)對(duì)本組教師教案進(jìn)行檢查,，年輕教師教案必須有備課組長(zhǎng)簽字方可進(jìn)入課堂上課,。老師們?cè)诩w教研時(shí)間之外的業(yè)務(wù)討論和溝通隨處可見。下班后辦公室里仍燈火通明,，很多老師仍然堅(jiān)持工作,。有的在給學(xué)生講解問(wèn)題，有的在批改作業(yè),，有的在設(shè)計(jì)練習(xí)題,，老師們自愿自覺(jué)地忘我工作，把正能量傳遞給了身邊的同事和學(xué)生們,。

教師們充分的教學(xué)準(zhǔn)備與教學(xué)研究,，帶來(lái)了課堂上學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。明確,、清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo),，針對(duì)學(xué)生需求的教學(xué)設(shè)計(jì)，活潑多樣的活動(dòng)方式,，講練結(jié)合的授課方式,，都讓同學(xué)們體會(huì)到學(xué)習(xí)的真正快樂(lè)。課堂上學(xué)生聽課認(rèn)真,，氣氛活躍,，發(fā)言積極，不時(shí)迸發(fā)智慧的火花,，也不時(shí)傳出鼓勵(lì)的掌聲,。初二年級(jí)的物理課、初三年級(jí)的化學(xué)課讓同學(xué)們興趣大增,，下課了還圍著老師求教問(wèn)題,。語(yǔ)文課上的長(zhǎng)征主題學(xué)習(xí)，學(xué)唱長(zhǎng)征歌、朗讀長(zhǎng)征詩(shī),，讓同學(xué)們更加明白今天幸福生活的來(lái)之不易,，要珍惜，懂回報(bào),。英語(yǔ),、數(shù)學(xué)的走班分層教學(xué)，讓每個(gè)孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，給他們提供了自我成長(zhǎng)與選擇的空間,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，做最好的自己,。下課了,，孩子們臉上總是洋溢著快樂(lè)和滿足。

各級(jí)教學(xué)干部深入課堂聽課,，監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量,，指導(dǎo)教學(xué)工作。從校長(zhǎng)到教研組長(zhǎng),，從備課組長(zhǎng)到任課教師,，每周都有聽課任務(wù)，并按照“讓學(xué)習(xí)發(fā)生”課堂教學(xué)觀察量表來(lái)評(píng)價(jià)教師授課情況,。觀察量表以學(xué)生課堂行為和收獲情況為主,，反映出以學(xué)為主、真正提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力的課堂教學(xué)理念,。

好的開始是成功的一半,。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海,。”初中教師們正以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng),，書寫著屬于學(xué)生健康成長(zhǎng)和自身專業(yè)提升的美麗畫卷,。

（初中 申冬梅）