【教師培訓系列報道】完善教師培訓課程 助力新任教師啟航?
發(fā)布日期：2021-08-27 信息來源：
【編者按】2021年8月24日至27日,，我校舉行2021年新任教師培訓會,，校領(lǐng)導、中層干部,、年級主任,、教研組長參加此次活動，此次活動分為總校和校區(qū)兩個層次培訓,，從宏觀到微觀,，從文件解讀到案例分享，從師德建設(shè),、學科教學,、德育管理、校園文化四大模塊的課程學習到新教師代表的感悟分享,，老師們在心得中提到的“學校準備的充足,，老師們是收獲滿滿?！痹谶@四天的培訓中,，老師們收獲了什么呢,？讓我們一起聽聽新任教師代表們的分享。
◆以三尺講臺 奔向星辰大?！?/strong>
——小學道法新任教師 張珊
各位領(lǐng)導,、各位老師，大家好,！
8月24日在譚主任的帶領(lǐng)下我走近了校園的每一個角落,，寬敞優(yōu)美的教室、整潔明亮的圖書館,、豐富多彩的田園牧場等等,，雖然參觀校園的時候沒有學生在校，但我似乎聽到了孩子們在教室里朗朗的讀書聲,、在牧場里歡樂的笑聲,、在操場上高昂的吶喊聲，因為整個校園都洋溢著活力,、蓬勃的氣息,，這是我初識的北外附校，也是這所學校帶給我第一個最深刻的印象,。
昨天下午,，我拿到了學校的教師卡，當時我激動地拍下了照片,，也許這只是一張普普通通的卡片,，但這張卡意味著我成為了一名北外附校人。大家好,，我是來自北外附校小學道法學科的張珊,，非常榮幸加入北外附校。
在參加了為期兩天半的新教師培訓后,，使我受益匪淺,。2021年8月24日下午，在張書記帶領(lǐng)下我完成了新教師的宣誓,，那一刻我正式成為了一名人民教師,，也是那一刻我對自己說要努力把這份我摯愛的、熱愛的教育工作做到極致,。站在三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我深知,，做一名合格,、優(yōu)秀的教師并不是一件容易的事情。下面我結(jié)合這兩天的培訓談一下自己的學習體會,。
第一,，做好知識準備,，系統(tǒng)掌握學科知識。正如林校長所說要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須要有更多的除了所教知識之外的關(guān)于教學的“知識準備”,。教師需要系統(tǒng)掌握學科教學知識，學科教學知識是多種知識的綜合,，包含了學科知識,、課程的知識、學習者的知識,、教學情境知識,、教學法知識。整體來看,，學科教學知識對教師教育的理論與實踐會產(chǎn)生重大影響,。因此，一名優(yōu)秀的教師需要自主構(gòu)建學科教學知識的能力,。
第二,，不忘初心，做“四有”好老師,。培訓中，張書記從“加強師德師風建設(shè)的重要意義”,、“陶冶師德師風”,、“建立師德師風建設(shè)的長效機制”三方面講授。通過培訓我理解,，師德是教師的職業(yè)道德,，師風則是教師的行為規(guī)范。一名合格的教師需要具備習總書記所提出的“四有”,，“有理想信念,、有道德情操、有扎實學識,、有仁愛之心”,。那么，作為教師隊伍的一份子,，我會堅定自己的初心與信念,，爭做“四有”好老師，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻。
第三,，育才先育人,，育人先育德,。德育工作是中小學校教育工作的重中之重，而我作為一名道德與法治教師更是肩負學生德育工作的重任,。從在教學過程中合理,、科學地安排好每一節(jié)課，到挖掘教學內(nèi)容中所蘊含的德育因素,，從而潛移默化地對學生進行引導和教育,。楊校長在培訓時提到要努力成為學生的人生導師，人生導師意味深長,，回想我自己的學習生涯中正是我的高中語文老師帶領(lǐng)我穿越迷茫找到人生方向,、樹立正確的人生價值觀，我很幸運找到了我的人生導師,。未來,，我也會以我的高中語文老師以及在座的優(yōu)秀老師為榜樣，在孫校長所說的“全員育人,、全過程育人,、全方位育人”的機制下，立德樹人,、潛心育人,。
第四，潛心教學,，精益求精,。小學宋校長所講的北外附校教學“五認真”包含：認真?zhèn)淇肌⒄J真上課,、認真布置和批改作業(yè),、認真輔導、認真組織考試,，認真負責的教學是保證學校教育教學成效的關(guān)鍵,。在教育教學過程中，需要不斷優(yōu)化教學方法與策略,，切實提高教育教學質(zhì)量,。在教育教學生涯中，始終秉承“潛心教學,，精益求精”理念,。
第五，在教學過程中研究,，在研究狀態(tài)中教學,。李主任在《學科教學研究的價值》的主題演講中提到教師專業(yè)成長和教學質(zhì)量提升都離不開教育教學研究，順應新形勢下教育發(fā)展態(tài)勢、學校發(fā)展的需要,、教師自身的專業(yè)發(fā)展需要,，中小學教師教育教學研究顯得尤為重要及必要。作為新時代教師,，應具有學科教學研究的能力,，以此來研究和解決教育教學實踐中的新現(xiàn)象和新問題。因此,，要在對教學問題的不斷思索和教學意義的不斷感悟之中,，生長教育智慧、實現(xiàn)專業(yè)提升,。
第六,，用心、用情,、用智做教育,。無論是李文霞老師講述的學生彤彤的故事、還是黃薇薇老師分享的查看學生玩游戲的技巧,，這一樁樁一件件小事無一不體現(xiàn)著老師們在用心,、用情、用智地做教育工作,。從老師們的言語里,、眼神中我感受到了她們對學生最真摯的愛，我看到了老師們滿是幸福的狀態(tài),，我想這也是教師這份職業(yè)獨有的幸福,。相信，在不久的將來我也能擁有這份幸福,。
每個人心中
都有無數(shù)個星球
我們扎根于土地
也向往著星海
夢想的聲音
正在宇宙中回響
前方無限可能
讓我們以三尺講臺
奔向星辰大海！
◆重拾夢想再出發(fā)◆
——小學數(shù)學新任教師 于洋
尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師大家上午好,，非常感謝學校給了所有老師一次這樣的機會，簡單的做一下自我介紹,。我叫于洋,，我的學生都叫我“小”于老師，我很開心他們用到了這個“小”字,，這說明我在孩子們的心目中是一個活潑,、陽光、青春的老師,，很慶幸他們沒有叫我“老”于老師,。我覺得自己生下來就注定是一名老師，因為在我出生的那一年，我們國家設(shè)立教師節(jié),，我們一起走過了三十七個年頭,。
我高中跳級，16歲考上大學,，20歲大學畢業(yè),，畢業(yè)后一直在教育行業(yè)工作，無論是一線的教學工作還是幕后的教研和服務工作,，我都有參與過,，線下帶過1000多名學生。簡單的幾句話,，就已經(jīng)介紹完了我的前半生,。我想我的后半生將會和北外附校一起度過。
非常感謝學校為新老師組織的這次培訓,，在這兩天里,，我們聆聽了各位領(lǐng)導和優(yōu)秀教師的演講，非常的有感觸,，接下來,，我就說一說我的培訓心得和體會。
第一,，增強自身師德修養(yǎng),。
師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。作為一名老師,，我們傳道,、授業(yè)、解惑就夠了嗎,？這樣就可以了嗎,？我想這遠遠不夠，我們不僅僅要有事業(yè)心,、還要有責任心和愛心,。所謂教書育人德先行，育人先育己,。我們既要有專業(yè)的知識,，又要有崇高的道德修養(yǎng)，這樣才能成為學生的榜樣和良師益友,。
08年我?guī)н^一名學生,，他有著非常嚴重的自閉癥，9歲了幾乎不會說話。每天的早自習我都教他發(fā)音練習,、讀課文,，在下午的自習課帶他做感統(tǒng)訓練，一年之后他幾乎和其他孩子一樣可以表達自己的想法和感受,?！袄蠋煟憔拖駤寢屢粯?！”聽到這句話,，我覺得我所有的付出都是值得的！
第二,，感受名師風采,，更新教學觀念。
這次培訓,，我聽到了這么多優(yōu)秀教師的演講,，使我耳目一新。這是一個素質(zhì)教育的時代,，也是一個全新的時代,。我們要打破傳統(tǒng)的課堂管理，樹立正確的師生關(guān)系,，互相尊重,、理解、信任,。就像校長分享的那樣,，我們在教學過程中不能高高在上，而是要低頭俯身,。
第三,，積極投入到工作中，與實際工作相結(jié)合,。
培訓雖然已經(jīng)結(jié)束,，但是新學期的教師工作即將開始。我們必須不斷地提高自身的素質(zhì),，以適應現(xiàn)代的教育需要,。工作中會出現(xiàn)各種各樣的問題,，比如小朋友之間鬧矛盾,，他們的鉛筆、橡皮丟了,，跑步摔倒骨折了,，打球踢球發(fā)生沖突的，這些都需要我們?nèi)ソ鉀Q。只有把理論指導和教學實踐結(jié)合起來才能得到更大的進步,。
張書記說“育有德之人,，做有德之師”，讓我們一起兼容并蓄,、博學篤行,。
◆豐富傳承，多姿育人◆
——小學高端英語項目中方合作新任教師 孟奇
各位領(lǐng)導,、老師：
大家好,！我是小學部中方合作教師孟奇。
首先,，特別感謝各位領(lǐng)導,、老師辛苦付出，此次培訓讓我們新教師的成長步入了快車道,，我們受益良多,，也非常感謝各位領(lǐng)導、老師給我這次機會,！接下來,，我從四個方面將培訓學習心得匯報如下：
一是入心話語；二是受教育者,；三是教育影響,；四是教育者。
第一部分——入心話語,，各位領(lǐng)導,、老師用心寄語，深深共鳴,，銘記在心,。
教師成長的終極理想以及林校長對學校的最大愿望——大徹大悟、有著大智慧的教師,，造就一個充滿教化意義的世界,。
深深感受到林校長是一位有大愛情懷的教師，多次聽林校長提到同時也是我們每一位教師一定要努力的方向,，點滴之中悟教育,，向著做一名大徹大悟，有著大智慧的教師,，不斷精進自己,！我在心中也默默勾畫出自己作為一名教師的理想形象，一定要從各個方面以身作則,、正己化人,，做一名問心無愧有愛心耐心細心精進心的充滿人格魅力的好老師,！
李主任期待我校“更加優(yōu)質(zhì)的教育”目標早日實現(xiàn)——教：愛教,、會教,、教會；學：學會,、會學,、愛學。
這十二個字雖然簡單,，但是真正做到如此良性循環(huán)的師生共同發(fā)展實屬不易,，而教師的“教”自然成為能否實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵。實現(xiàn)了教師的“愛教,、會教,、教會”，才能實現(xiàn)學生的“學會,、會學,、愛學”。同時,，李主任細致全面地講解學科教學價值,，讓我意識到在成長為一名合格以及優(yōu)秀的人民教師的路上，教師科學研究不可或缺,，只有不斷靜心深入去做相關(guān)教育教學研究,，才能實現(xiàn)教師“勝任”并快樂地投入到偉大的教育事業(yè)當中，做出屬于自己的獨特貢獻,。
張書記希望我們每一位教師在未來的教育道路上,，獲得職業(yè)的成功，體會職業(yè)的幸福,。
其實,，這正是我們每一位教師心中最理想的職業(yè)發(fā)展之路。張書記帶領(lǐng)下,，小學各項工作更加高質(zhì)有序進行,，我去年入職不久后第一次聽張書記說嚴禁大聲呵斥學生，要發(fā)揮教育機智耐心引導而非吼叫,，當時我心中無比贊同,、深深佩服領(lǐng)導的育人理念！我一直覺得大聲呵斥不僅很容易讓弱小的心靈無奈受傷,，也并沒有從根本上發(fā)生真正的教育,，制定規(guī)則、情感共鳴,、榜樣作用等都是遠比吼叫更有效的教育方法,。尤其張書記帶領(lǐng)我們宣誓，讀著每一句話我都心潮澎湃,，教師就是一個神圣的職業(yè),，我是一名光榮的人民教師，我一定不負使命,，為黨和人民的教育事業(yè)而努力奮斗,！
楊校長希望每位教師能多追問“為什么、是什么,、怎么樣”的問題,，不停留在“感覺、表象,、實踐”上,，多思考其背后的規(guī)律以及教育的本質(zhì)。
還記得楊校長以沉穩(wěn)詼諧的例證結(jié)合的講解方式讓我們對德育工作及班主任工作有了充分的理解和認識,，其中,，我對楊校長強調(diào)要注重思考印象深刻，沒有思考就沒有進步,，而且我們的工作對象是不斷發(fā)展變化的個體,，則更亟需沉得住氣、靜得下心的深入思考能力的加持,，只要多思考,，辦法總比問題多，只要勤思考,，教育的智慧乃至人生的大徹大悟大智慧終將顯現(xiàn),。
其他各位領(lǐng)導、老師的諄諄教誨也讓我們獲益匪淺,，深深共鳴,，此刻不能一一詳述，只能誠摯地感謝各位領(lǐng)導,、老師的傾心傳授,，謝謝你們！
第二部分
受教育者是教育的主體,，是開展教育首先要研究的教育對象,，針對其特點（如圖），我們要做到引導非掌控,，尊重非強迫,；保護好學生的好奇心和創(chuàng)造力；綜合考慮,，取長補短,、多方面促進其學習成效的提高,。
在此，特別想重述孫校長昨天分享的可愛案例：小學生A：我奶奶有高血壓,！小學生B：害,！誰沒有啊,！我奶奶還有高血壓呢,！這就是孩子們無處安放的自己也不知所以然的攀比心，這就是不同年齡段受教育者的不同特點,，一切教育活動開展都要以其身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ),。而我們作為小學教師，尤其是低段年級教師是無比幸福的,，因為萌娃們有著最純粹的靈魂,，他們的淘氣也絕非故意，他們的成長需要我們的耐心陪伴和理解,。
說到孩子們,，近一年來我是陪著看著一年級7班的孩子長大的。從只有五六人吃雞蛋到全班只有兩個人不吃雞蛋,；從不午睡到全班鴉雀無聲每次幾乎喊不醒,；從散漫打鬧到路隊快靜齊；從一言不合就開哭到學會溝通懂得尊重,；從書包亂放到柜門物品整齊等等各個方面,，孩子們在引導下有巨大的變化，孩子們的可塑性顯而易見,，我真的無比欣慰和感動,！大家可以看一下我簡單剪輯的視頻。
孩子們送我的各種小禮物都是滿滿的簡單真摯的愛意,，就像孫校說的一樣,，你的全身都不夠孩子們抱的，而他們的笑臉也是我最好的禮物,！有些孩子是無意間喊我媽媽然后羞澀地笑著說哎呀呀,，而有些孩子是總會故意撒嬌地抱著我喊我媽媽，這些都是讓我溫暖幸福的瞬間,。我已經(jīng)有滿滿的職業(yè)幸福感,！
第三部分
我主要從形式上——教育手段、教育方法來談一下教育影響,。
以下是我學到的各位領(lǐng)導老師的教育智慧,！
1.少講多問，機智施教,，自然深化,，從“格式塔”縮影出發(fā),，把知識像珍貴的禮物一樣送給學生，引導學生在“做中學,，用中學”,、激發(fā)興趣、自主探究,、獲得自信心和成就感；
2.減少“舉報,、打小報告”的引導方式,、做到防患于未然，預防遠比懲戒更有力量,；對教育教學中出現(xiàn)的問題不斷思考,，研究其背后規(guī)律；照顧考慮弱勢群體,，公平公正對待每一個學生,，在明確的規(guī)則下發(fā)掘班干隊伍并逐步實現(xiàn)學生充滿個體內(nèi)驅(qū)力的自我教育；
3.開創(chuàng)家長課堂讓家長親身體會真實課堂師生互動,，有助于換位思考,，加強家校共鳴共建；創(chuàng)造溫馨教學環(huán)境陶冶情操,，樹立儀式感激發(fā)學生熱愛生活的本心,，有助于促進學生身心全面發(fā)展；引導學生從他律走向自律,，“管是為了不管”,，原則絕不可違背；創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,、生生關(guān)系,，培養(yǎng)學生的互相關(guān)愛、愛國愛人的家國情懷,；
4.創(chuàng)新教育教學方式：注重育人的時代性,、育人的針對性、典范育人,、情感育人,、活動勞動育人；用幽默委婉的方式代替直接的批評,；讓每個學生感覺到你喜歡他,、多些孩子氣跟學生交流、身教重于言教,、正確激勵學生等,；
5.教育不是一蹴而就,、立竿見影的，不是一個小時或者一天兩天就能改變?nèi)说?，而是需要“百年樹人”的過程,，要堅持做好每一個當下的事，育人自然水到渠成,。
第四部分
成為一名優(yōu)秀的教育者是每一位教師義不容辭的責任,。
在我心中，以下關(guān)鍵詞是我想成為的自己理想中教育者的形象,，無私奉獻,、甘為人梯、問心無愧,、以身作則,、正己化人、包容理解,、慈愛溫暖,、權(quán)威專業(yè)。要做一名“四有”好老師,，嚴格要求自己,，腳踏實地。
作為一名加入教學崗位的新教師,，我一定扎實做好本職工作,，不斷學習和思考，在陪伴和引導孩子們成長的每一天,，一起成為更好的你們,、更好的我們！
各位領(lǐng)導,、老師都是我們學習的榜樣,，每一位老師都有自己獨特的人格魅力，再次感謝各位領(lǐng)導,、老師辛苦付出,，未來的日子，我們一起加油!
明天的一切都會更美好,！
◆教師到底是什么◆
——小學語文見習新任教師 米峰
各位領(lǐng)導,，各位老師大家下午好！
我是小學部的見習教師米峰,。首先向為這次新教師培訓做了精心準備,，做了精彩的講授以及所有幕后為培訓會辛苦付出的各位老師致以敬意，并表示深深的感謝。
在聆聽了兩天半的新教師培訓后寫這個心得其實是挺難的,，因為每一位老師的課程都呈上了自己在附校講臺辛勤耕耘后濃縮的精華,，聽課的過程心情是波瀾起伏，有時候恨不得屏住呼吸,，因為信息量太大太燒腦了,，生怕稍一走神就漏掉了重要的內(nèi)容，比如林校長的課,；有時候會感到海闊天空一片清朗,，比如聽初中楊校長的課；有時候又仿佛直接走進活色生香的課堂,，比如小學李文霞老師的課,，讓人發(fā)自內(nèi)心地對教師這個陽光下最神圣的職業(yè)心生向往。但昨天下午的學區(qū)教學課程培訓又會讓人冷靜地面對現(xiàn)實,，在聽完小學部宋校長細致講解完小學教學的五認真要求,，教育處的馮燕老師,，劉蕾老師講完關(guān)于新教師面臨的困難,，備教批輔考等過程中的嚴格要求，附校教師的“五大評價”,，教學設(shè)計與教育科研,，直到KPI（績效考核）的出現(xiàn)，一顆激動的心終于平復下來,，要想成為一名真正的教師,，任重而道遠。
我開始問自己教師到底是什么,？說實話,，在參加培訓之前自己非常確定地以為自己是很清楚這個答案的，但隨著聽課的不斷深入,，老師們的課程越講越具體越講越專業(yè),，自己的這份自信開始動搖。下面我將從這三天的培訓課程中選取一些自己印象深刻的內(nèi)容,，引發(fā)共鳴或者反思的幾個方面與大家分享,，希望能拿出一個讓自己滿意的答案。
這次新教師培訓上的每一節(jié)課都是非常棒都是值得分享的,，老師們側(cè)重點不同,，學科專業(yè)不同，但有一點是一樣的,，那就是附校老師們的風采氣質(zhì)都出奇地一致,，都從容大氣，氣定神閑，語音語調(diào)也都平靜樸實,，沒有浮夸和讓人云里霧里不著邊際的表達內(nèi)容,，給新教師們分享的內(nèi)容都是干貨。我可能做不到每一位老師講的內(nèi)容都串起來,，但再一次向每一位認真授課的老師表達感謝和敬意,。
首先我想分享的內(nèi)容是林校長的《論未來教師的知識儲備》。他在課程中講到,，教育并非只是智力活動,，并非只是靠技術(shù)傳授知識的，關(guān)鍵要看學生的學習是否發(fā)生了,。優(yōu)秀的教師需要更多的學科知識以外的知識儲備,。
其實林校長分享的這五個方面的知識儲備，在座的老師們都耳熟能詳,，但這其中林校長加入了他自己的理解和大量的理論內(nèi)容,，拓寬了聽者的視野。他穿插提到的帕爾默教授的 《教學勇氣》,，舒爾曼的《實踐智慧--論教學,、學習與學會教學》，以及日本學者佐藤正夫的《教學原理》都是經(jīng)典的教育學著作,，希望自己在附校環(huán)境優(yōu)雅的圖書館里都能系統(tǒng)地閱讀,。
第一是學科教學知識儲備。本體性的學科知識加上基于課程的知識,，以及發(fā)展技巧和能力都是學科教學的重要內(nèi)容,。在這一點上 林校長提出了“做中學，用中學”的理念,，通過科學的“刻意練習”使學生達到掌握組織良好的學科知識的教育目的,。
第二，是課程的知識,。安排好國家和地方的課程設(shè)計內(nèi)容,，在此基礎(chǔ)上發(fā)展學校特長和特色教育，不追求沒有實質(zhì)內(nèi)容的合作形式,，實事求是從實際出發(fā),，向理想課程出發(fā)。
第三,，是學習者的知識,。這一條是讓我啟發(fā)最深刻的，也是引發(fā)思考最多的一點,。在自己從前的經(jīng)驗中,，尤其是傳統(tǒng)教育體系中更注重老師的教授,，而儲備學習者的知識，也就是關(guān)于兒童研究這一條將是自己目前最需要下功夫努力的方向,。
林校長對兒童理性的不同層次分析非常細致,，他提出關(guān)注學生是教學的出發(fā)點，真正好的教學不能降低到純技巧的層面,，教師的自我認同和身份完整非常重要,。這一點理解起來并不是那么容易，一個老師只有保持自身的完整性并保有自我認同才能做到從具體問題入手,，而不僅僅是千篇一律模仿一個或幾個成功的教學案例,。成為好教師的唯一衡量標準是，學習者在學習和身心發(fā)展上都取得的成就,。
第四,，是教學情境知識。作為一名缺乏課堂實踐的見習教師這個方面很欠缺,，如饑似渴需要多進課堂,。林校長說好的教學并不是能提前預見到教學過程中的種種細節(jié)，而是能夠在事情發(fā)生時根據(jù)實際情況不動聲色地做出正確的反應,。這個就要求教師對學生具有較高的洞察力,，隨時判斷自己是干預還是不干預，具有對學生的誤解做出積極回應的能力,。教師要具備一種能力來解決符號世界與生活世界脫節(jié)的問題,。
第五,，教學法知識,。這個也是自己急需積累儲備的，在多多進行案例學習的同時,，要創(chuàng)造機會走入前輩教師和優(yōu)秀教師們的課堂,，有意識地抓住與孩子每一個見面的機會，把每一個與孩子相處的機會都當成是評價鼓勵樹立孩子自信心的機會,，將教育空間引入心靈深處,。讓分享自己的教學經(jīng)歷成為一種習慣。
第二個跟大家分享的內(nèi)容是初中部楊校長的《塑造心靈 為了我們更加美好的人生》的德育教育講座,，是實話在聽這堂課之前,，自己對德育教育的理解是平面化和帶有刻板印象的。楊校長以新穎的視角,，生動鮮活的案例以及嚴肅活潑的風格,，全方位闡述了自己對德育教學的全新思考，德育絕不是簡單粗暴地說教,，德育更是一個生命影響生命的過程,，是以身作則，言傳身教。楊校長用一個體系,，兩個相結(jié)合,，三個關(guān)鍵點，四個基本原則,，五項主要內(nèi)容與六個育人途徑深入淺出提綱挈領(lǐng)地總結(jié)了《中小學德育教育工作指南》的中心思想,。他說教育學生做到知行合一是德育的最高境界，而尊重生命尊重每一個學生是德育教育的最高原則,。
而班主任是德育教育工作的靈魂人物,。班主任是學校日常管理和學生管理工作的主要實施者，是學生健康成長的引領(lǐng)者,，班主任應該做小學生的人生導師,。這句話讓人聽上去既覺得班主任責任重大，又覺得有點高不可攀,，因為人生導師并不是人人都能做到的,，這其實是對班主任工作的一個高度理想化的追求過程，首先你要全身心地熱愛關(guān)心學生,，要有充足的學科知識儲備,，還要具備一定的心理學知識能夠在學生需要的時候，引導他們解決身心煩惱,。善于與學生以及家長溝通和任課老師積極溝通,，對待學生要做到絕對的公平公正，對待暫時在學習上落后的學生要有充分的耐心等等等等,，不一而足,。班主任是一個專業(yè)工作，而且是專業(yè)性很強的專業(yè)工作,。雖然做一個優(yōu)秀班主任的標準很高,，但心向往之。
如果說楊校長是從理論維度上將德育教育和班主任工作畫出一個理想的版圖,，那么優(yōu)雅大方愛意滿滿的李文霞老師則通過自己帶班四年的鮮活實例從教學實踐上完美回應了楊校長的理論分析,，真是相得益彰，讓人受益匪淺,。李老師細致介紹了自己的班級從一年級到四年級的成長過程,，從一年級新入校如何引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好的行為習慣開始，李老師想出了很多符合兒童心理特點的好點子,，比如,，讓小烏鴉喝水，建立班級圖書角,，根據(jù)四季變化擺放不同的每周一花等等等等,，為了讓孩子在班級生活中有儀式感歸屬感,，她用照片記錄孩子們的學習點滴，每一張都那么出色,，是一個非常珍貴的影像記錄,，值得每一位班主任和老師學習。她傾注了全部心血營造打造班級文化建設(shè)班級精神,，創(chuàng)建了令人羨慕的和諧有愛的師生關(guān)系,。她在班級里建立了完善的學生評價體系，設(shè)計了一系列讓孩子多能踴躍參與其中的班級活動,，尤其是建立班級讀書角,，推動持續(xù)閱讀活動我是印象最深的，當李老師說班級里90%以上的孩子都能夠做到隨身帶書閱讀,，我真的是被感動了,，孩子們能做養(yǎng)成終身閱讀的習慣，李文霞老師功德無量,。
雖然李文霞老師是從班主任的角度來解析教育工作的,，但是我覺得不僅僅是班主任每一個老師在日常的授課和與孩子們的每一次接觸中，都應該做到全身心的熱愛和關(guān)注,，真誠地交流,，公平公正地對待每一個學生。
還有一個話題是比自己預計的提前出現(xiàn),，高中部李暉主任的在講課中發(fā)出了中小學教師需不需要做教學科研的靈魂拷問,。李主任從海淀區(qū)科研重視程度和學校發(fā)展對教學科研的需要，分析了教師進行教學科研的重要性和必要性,。并且從教師自身的專業(yè)發(fā)展需要來看,，教學科研也是很有必要的，老師應該注重教學實踐中的問題,，產(chǎn)生問題從而進行研究的行動,，就是教學科研的良性自主動力,。李主任的講課改變了我對教學科研的認知,，科研并不是非要等學科帶頭人去做，教學科研也不是高高在神壇之上,，而是跟每一位老師的教學實踐息息相關(guān),，只要你勤奮肯動腦肯下功夫積累，每一個教師都可以去做,。希望自己能夠在不久的將來在課堂教學中體會到研究的快樂,。
最后想說的是師德是教師之本，張繼軍書記做的師德專題培訓：《育有德之人,，做有德之師》,，反復強調(diào)了愛崗敬業(yè),，為人師表，嚴謹治學,，仁愛之心等教師隊伍師德建設(shè)的主要內(nèi)容,。一個優(yōu)秀的教師要做學生錘煉品格的引路人，學習知識的引路人,，學會創(chuàng)新思維的引路人,，學生奉獻祖國的引路人。教師宣誓環(huán)節(jié)充滿了神圣感,，當教師的誓言從自己嘴里讀出,，那一刻心潮澎湃，千言萬語涌到眼角,，一名附校教師的主人翁意識油然而生,。
三天的新教師培訓內(nèi)容豐富全面信息量龐大，知識聽到了并不意味著就能做到了,，理解了就是能融會貫通了,，還需要教師自己在課堂教學實踐中不斷落實，反復遇到問題反復去解決,。
我想現(xiàn)在自己可以更堅定地確信教師到底是什么了,，教師就是真誠地熱愛學生和教育事業(yè)，有充足的學科知識,，學科教育知識儲備,，公平公正地對待每一學生，并且保持終身學習習慣的人,。林校長說每一個教師都應該有成為一名優(yōu)秀教師的夢想,，他鼓舞了一個躍躍欲試的新教師，無論自己從什么崗位開始自己的教師之路,，都要從細致觀察和踏實勤勉工作開始,，適應新環(huán)境，適應新的角色轉(zhuǎn)變,，希望自己早一點融入附校教師的大家庭,，實現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
最后我想以《教學勇氣》的作者帕爾默教授的話與自己也與各位新教師共勉,。面對新的崗位,，新的角色，直面自己內(nèi)心的恐懼,，不要害怕,。
因為恐懼會讓我們表現(xiàn)得沉默，退縮,，會讓我們的心靈與外部世界割裂,，也會讓我們無法看到角落里學生們的恐懼,，無法找到恰當?shù)慕虒W方式和他們建立連結(jié)。
直面恐懼與它和平共處,，真誠地去傾聽身邊的每一個人,。
◆學習體會及職業(yè)規(guī)劃◆
——小學體育新任教師張丹陽
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們大家下午好,，我是體育組的張丹陽,。前面幾位老師說的這么精彩，作為體育教師的我表示好有壓力,，如有說的不恰當?shù)牡胤竭€請大家多提寶貴意見,。很榮幸能夠加入北外附校，通過這兩天半的培訓讓我感受到了北外附校是一所有溫度又充滿愛的一個大家庭,。新教師培訓即將進入尾聲,，雖然僅有短短的兩三天，但這短短幾天卻讓我對北外附校有了更細致的了解,。
說說我的感受：首先第一天下午譚老師帶我們參觀了校園介紹了校園文化：包括小學,、初中、高中三個階段的12年一貫制外語特色學校,。北外附校秉承北京外國語大學“兼容并蓄,、博學篤行”的校訓，以“打造雙復型外語特色學?！睘檗k學目標,，積極培養(yǎng)“外語特長、文理兼優(yōu),、素質(zhì)全面的復合型國際化英才”,。另外一個特色：北外附校一直保持強大的語言教育力，在開足開齊國家課程的前提下,，開設(shè)了德語,、法語、西班牙語,、俄語,、日語、韓語等外語課程,，非通用外語課程將達12門,，“全外文、沉浸式”“聽說先行”“小班化,、一條龍”等模式，在基礎(chǔ)教育屆獨樹一幟,。我校還建有450平方米的華城創(chuàng)客中心,、2500多平方米“奧摩星球田園牧場”以及“藝術(shù)天地”,、“武術(shù)館”等。
說說我的收獲：林校就《論中小學教師的知識準備》為我們新教師進行培訓,。學高為師,，身正為范。作為一名合格的教師不僅應有淵博的學識,，還應有良好的道德品質(zhì),。作為一名教師尤其是一名小學教師應該具備責任心、愛心和寬廣之心,。積極完成自己的本職工作,，認認真真完成備課、上好每一節(jié)課,，嚴謹治學,、對知識負責；為人師表,，給學生樹立好榜樣,。我們還應該具備四個能力：一、師德踐行能力,。二,、教學實踐能力。三,、綜合育人能力,。以及四：自主發(fā)展能力。張繼軍書記講到四有好老師：有理想信念,、有道德情操,、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師的要求,?！八挠小焙美蠋煟粌H是教師素質(zhì)的基礎(chǔ),，更是教師師德師風建設(shè)的根基,。為人師表：一是以身作則，二是團結(jié)協(xié)作,，三是廉潔從教,，四是依法治教。熱愛學生：一是熱愛學生,，二是尊重學生,，三是一視同仁對待學生，四是全心全意的幫助學生,。楊磊校長德育究竟是什么,？是培養(yǎng)學生學會做人,、是生命對生命的影響、是心靈對心靈的塑造,、是對更加美好人生的追求,。中小學德育工作的“四個基本原則”：一是堅持正確方向。二是堅持遵循規(guī)律,。三是堅持協(xié)同配合,。四是堅持常態(tài)開展孫亞男校長校長講到：凝“新”聚力、立德樹人,，把德作為核心目標“五育并舉”突出德育實施,，建立創(chuàng)新型的德育工作體系，從“文明禮儀,、遵守紀律,、勤奮學習、愛護環(huán)境,、健康生活,、安全自護”六大維度規(guī)范班級管理。另外孫校講的規(guī)則制度要以人為本,，由孩子們自己討論出來的制度大家才更愿意去維護和遵守,。比如孫校長提到了學生們討論制定的課堂常規(guī)，課前一分鐘站姿,，都要像軍人叔叔那樣,，即使汗水滴到眼睛，小蟲子飛到了身邊,，他們也不動,，因為假如他們動了其他同學就要一起跟著一起多站立5秒鐘，看著很簡單的一個事兒,，但是學生通過集體的討論,，確立了努力的目標，培養(yǎng)出了集體的感情,，也體現(xiàn)了集體的智慧,，更能激發(fā)班級團結(jié)進取和體諒他人的班級精神。這也是作為一名新教師學到的最實用的課前常規(guī),，想想作為一名新體育教師,，如果面對一群新學生，不能夠保證一個安靜的課堂前奏是多么不可預測的事情,。聽著這些育人小技巧,，我更想快一點走進課堂，去簡單這些可愛的孩子們了。
我校擁有武術(shù)隊,、運動隊等社團,，還成為全國青少年雪地運動特色學校,、海淀區(qū)足球運動項目特色學校以及被評為北京市冰雪運動特色學校以及北京市校園足球特色學校,。作為一名體育教師，我感到榮幸,，也有些恐慌,。榮幸是因為我校如此優(yōu)秀，而我呢又身為學校的老師我感到驕傲,；恐慌是學校如此優(yōu)秀,，我怕我的進步趕不上學校的發(fā)展，這也是我學習的動力更能更督促我不斷努力學習精湛自己的專業(yè)知識和教學能力,。這是我加入教師這個行業(yè)第六個年頭了,，但之前是教授初、高中的體育課及學生管理工作負責學生的德育情況,，初次教授小學段的體育課,，尤其面對小學階段的學生的心理特點和中學有所不同，但是經(jīng)過這幾天的培訓,，如此富有生機富有愛的校園：從點滴的布置,、包括食堂墻面五顏六色標語、沒到之處都從滿了愛,，又看到給我們培訓的領(lǐng)導以及班主任們臉上洋溢著幸福的笑容我又從容了,，有點迫不及待等待開學，是否可以也和孩子們之間沒有距離,，是否可以和他們玩到一起,。我相信這是一個新的挑戰(zhàn)，是幸福的挑戰(zhàn),。
我相信教師只有熱愛學校,，熱愛崗位，熱愛學生才會刻苦去加強自己的專業(yè)能力,，盡職盡責做好每一件事,，才能保持對工作專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍的完成每一節(jié)課,。作為一名教師應該對自己嚴格要求，更要注意自己的言談舉止,，這幾天的培訓不止一位老師提到過我們要做學生的榜樣,，所以更要時時刻刻嚴格要求自己。此外，還應該做好自己職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃,，作為一名體育教師應該具備一專多能,，作為一名田徑出身的體育教師，我也在不斷豐富自己的能力也成為瑜伽,、形體和健美操教師,，今后假如我們的老師們?nèi)绻胍萆怼⑺苄?、減肥的一定要找我,，想瘦哪里瘦哪里，帶大家變瘦變美變健康,。另外想形體提升氣質(zhì)的老師看過來,，就像優(yōu)秀班主任李文霞老師所說學生都會去模仿，為什么學生會如此喜愛我們的李老師～他們以后也想成李老師一樣的優(yōu)秀,。我們試想一下什么是美,？心靈美做一個從內(nèi)而外有氣質(zhì)的老師這才是美，有了氣質(zhì)我們身姿挺拔有了氣質(zhì)我們自信滿滿,，有了氣質(zhì)我們充滿陽光,，當然這就會潛移默化的帶給給我們的孩子們，讓他們心中充滿陽光,、充滿自信,。正因為如此想利用自己的專業(yè)知識帶給學生和老師們帶來更多的收獲和喜悅，讓我們身心可以健康快樂發(fā)展,。短期內(nèi)也有自己的小目標,，我喜歡又羨慕“雙肩挑”的老師，總感覺他們像富有了超能力一樣,，身上再發(fā)著一種耀眼的光,，大家一天都是24小時，為什么她們就能把時間利用的如此充實,，把給予他們的事兒做的如此井井有條,，會把他們他們作為工作中的榜樣，并且會朝著制定的目標而努力奮斗,，并為之不切努力,，只有這樣才能促使責任心和成就同行。再加上我有一個外向活潑的性格,，我相信我的親和力一定可以很快的和我的孩子們成為好朋友,、進而成為他們的好老師。因為成為他們的好朋友才能真正的和他們交心,，懂他們,、走入她們的內(nèi)心世界,。更深入的幫助到他們，我會一直朝著心中的夢想迎風起航,，雖一路風風雨雨,，但是我一定堅持不懈，盡心盡力,。
◆長大后,，我就成了你◆
——初中西班牙語新任教師 楊米尼科
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的老師們下午好,。我是初中校區(qū)復語組的西語老師楊米尼科,。今天非常榮幸作為新教師代表發(fā)言,。今天我發(fā)言的主題是長大后,，我就成了你。
七年前我從北外附校畢業(yè),，老師們唱著“長亭外,，古道邊”與我們送別仿佛還在昨天。和同學們參加外語節(jié),，各式各樣豐富多彩的課外活動還歷歷在目,。在西留學的幾年里我也經(jīng)常會夢到在高中學習時的情景，因為在附校的六年,，我度過了一段非?？鞓返臅r光。在此,，我想和大家分享幾張我珍藏的照片……
雖然照片只定格了瞬間,，但是這些美好會一直延續(xù)。如今,，從西班牙畢業(yè)的我義無反顧選擇回到這個熟悉而又溫暖的環(huán)境,，作為附校的畢業(yè)生，回到母校就像回家一樣,。和幾年前相比,，雖然學校有了很多的變化，但老師們還和以前一樣,，那么的親切,，充滿著凝聚力。我也很想借此機會感謝所有給予過我?guī)椭睦蠋焸?。其實,，當學生時，我從未體會到老師的辛苦,，現(xiàn)在終于知道老師們付出了很多很多,，老師不僅要傳授學業(yè)上的知識,，還要傳遞給學生優(yōu)秀的品德和創(chuàng)新的思維等等。
通過這幾天的培訓,，我對學校也有了新的了解,。首先是人文關(guān)懷方面，我對附校的人文關(guān)懷感受要遠遠早于培訓之前,，早在我上學習期間,，學校就根據(jù)不同學生的特色開展了各式各樣的活動，老師也竭盡所能的給我們傳授知識,，在生活方面宿管老師就像我們的親人一樣照顧我們的日常生活,。這次回到母校參加培訓活動，從于老師的一路陪伴,、人力韓老師的風趣幽默,、繼教邢老師的耐心答疑，到各位主講老師的和善可親和講解中切實有效的建議,，都讓我瞬間又回到了那個親切的環(huán)境,。
其次，我想說的是高效全面方面,，培訓的第一天,，學校為我們帶來了三場干貨滿滿的講座：林校長讓我們了解到教育教學知識的方方面面，林校長提出的“優(yōu)秀的教師之所以優(yōu)秀,，他總是避開或者盡量少講,，要能夠創(chuàng)設(shè)學生與認知對象面對面的情景”要讓老師做到以學生為主體，教師為主導,。李暉主任的一句“研究就是提出問題,、找到問題答案的過程”讓我不再感覺科研遙不可及，因為作為老師不僅要滿足自身專業(yè)方面的需求和學校發(fā)展要求,，更要順應新形勢下的教育發(fā)展態(tài)勢,。張書記短短幾十分鐘讓我們意識到師德的重要性。
在上午教學,、科研和德育的基礎(chǔ)上,，下午楊校長為我們帶來了德育工作的理論指導，向我們講述了德育的重要性,。他提到,，德育是培養(yǎng)學生，學會做人是生命,，對生命的塑造,，是對更加美好人生的追求。此外,，楊校長重點闡述了《中小學德育工作指南》的三個關(guān)鍵點,、四個基本原則,、五項主要內(nèi)容、六大實施途徑,，這都讓我感受到了作為教師的知識全面性和立德樹人的教育宗旨,。大會上優(yōu)秀班主任李文霞老師的發(fā)言讓我記憶深刻，她對班級學生精神層面的建設(shè)和她對學生內(nèi)心深處無私的愛都非常值得我學習,。最后,，譚主任又為我們帶來了附校工作生活指南，內(nèi)容涵蓋方方面面,，為我們接下來的工作鋪平道路,，掃除障礙。
校區(qū)的培訓,，讓我了解到初中階段的學生管理和教育教學的具體要求：各位老師從理論到實際案例的展示,，理論與實踐相結(jié)合的講解讓我受益匪淺。
所以,，我想從以下幾個方面來提升自己：
課堂
為了打造高效課堂,，我將用心學習教學理論，夯實語言基礎(chǔ),，打磨口語技能，做好課程設(shè)計和課后反思,。
溝通
和孩子們的溝通,，除了用心體會和耐心交流外，心理學知識和溝通技巧是有效溝通的必要條件,，因此,，我要定期研讀青少年心理學和溝通技巧方面的書籍，讓自己更加了解孩子們的身心發(fā)展特點,，更好地走進他們的內(nèi)心,。
科研
我以前總覺得科研離自己很遙遠，老師只要將好課就行了,。但經(jīng)過這幾天的培訓讓我深刻意識到,，教學和科研是一體的，只有不斷去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，課堂才能不斷創(chuàng)新,，才能真正適應學生們的需求，解決學生們的實際問題,。
對于少年的我,，老師代表著一種包容，這份包容,，是相信每個學生都未來可期,，寄予了我們信任與厚望,；是默默付出卻從來不求回報，支撐著我們勇敢前行,。如今,，回歸母校是我人生中又一個新的起點，解鎖新身份的我將會傳承附校兼容并蓄,，博學篤行的精神,，鞭策自己成為更優(yōu)秀的教師。
◆用心筑夢 向陽生長◆
——初中數(shù)學新任教師 劉佳
經(jīng)歷了三天緊張而充實的培訓,，從“不熟悉“到”清晰“再到”堅定“,，用幾個關(guān)鍵詞概括一下我的收獲就是 “儀式感”，“行為準則”,，“123456”,，“愛與被愛”，“曉之以理,，動之以情”,，“接地氣兒”、”硬核經(jīng)驗“……
“教師”這個稱謂在我看來一直與“神圣”正相關(guān),，也正因為“神圣”,，我一直充滿著敬畏之心投身在這個領(lǐng)域中，三天的培訓更加讓我感受到了“教師”的多元化和多種可能性,。
從行為準則的學習到張書記帶領(lǐng)全體教師宣誓的“儀式感”,， 作為一名新教師的我，責任感被更深層地激發(fā)出來,。教師行為十項準則和教師師德是最基本的要求,，外在的約束條件固然重要，更重要的是需要從“心”出發(fā),，真正理解教育的意義和價值,。作為一名參加入職培訓的“新”教師，我也會反復學習加深對教師行為準則和師德的深入理解,，并在實際工作中時刻以此為準繩,，約束與自我要求，并做到時常反思,、改進與提升,。
中小學德育工作指南解讀，我首先學習到了什么是“德育“,，《中小學德育工作指南》經(jīng)過楊校高度的”濃縮“與”精煉“,，借助”123456“，我快速地掌握了《指南》的脈絡(luò)和框架,，“1個體系,，2個結(jié)合,，3個關(guān)鍵點，4個原則,，5項重要內(nèi)容,，6個途徑“，讓我用最短的時間,，記住了工作指南的整體內(nèi)容要點,。配合精準的實際案例，我對于”德育“的理解,，也不僅僅浮于表面,。要做到”德育“，首先要理解”德育“,，同時,，”德育“不僅僅停留在以說教的形式傳達，更重要的是”身教“,?！敝改稀爸幸步o出了落實的途徑，但是針對不同的學生,、不同的班級,、不同的學科，都要進行深度的結(jié)合,，才能達到“潤物細無聲”的滲透和”四兩撥千斤“的效果,。在課程分享的案例中，也能感受到,，無論是做為教師的什么角色，”思考“是需要時時刻刻進行的,，思考指南的內(nèi)容如何與實際工作相結(jié)合,，思考哪些是可以優(yōu)化的點，思考出現(xiàn)問題的原因是什么,，如何去改進……
“愛與被愛“的感受,，源自于李老師的分享”在有限空間創(chuàng)造無限可能“，這個是給我最大觸動的分享,，李老師的班級管理可謂做到了極致,，極致就是李老師在實際帶班的過程中，為孩子們打造了第二個”家“,，這個家不僅僅是提供日常生活關(guān)懷,，更重要的是給孩子們打造了一個”精神家園“。我感受到的是”用心“,，這個分享讓我感受到要做一個”懂生活“,、”懂孩子“,、”懂家長“、”懂學校教育“,、”懂家庭教育“,、“懂家校共育”的老師。李老師的用心不僅僅體現(xiàn)在細節(jié)之處,，還有完整長期的規(guī)劃,，對孩子們心理發(fā)展和活動的設(shè)計相互匹配，設(shè)計絲絲入扣,，讓孩子們一步步成長為自己喜歡的樣子,。宏觀上的整體規(guī)劃符合孩子們的成長特點，細微處的設(shè)計帶來溫暖與被愛的感覺,。這大體是“教育應該有的模樣”吧,！感動、驚嘆,、佩服,、羨慕，在李老師的分享中,，我的感受也隨之跌宕起伏,，那句“我寵愛每一個孩子，漸漸地也變成了他們的團寵“是我聽到的最感動的一句話,。生活不會辜負每一個熱愛他的人,，學生也是一樣。
譚主任向我們介紹了行政,、財務,、人事等相關(guān)的非常實用的內(nèi)容，對于剛剛加入這個集體第一天表示一切還是很“不熟悉“的我,，這些內(nèi)容非常實用并且”接地氣“,，什么問題有什么疑問，可以隨時找到誰來溝通,，最有效地幫助我們快速地融入到北外附校全新的環(huán)境中,。
校區(qū)章主任的培訓內(nèi)容更為聚焦于中學教師教學的重點。通過章主任進一步分享的內(nèi)容,，我體會到了教師工作的大而全和小而細,。校園安全、防疫常態(tài)化以及德育教育的落實等,，包括緊急突發(fā)狀況的一些處理方式,，都需要更加細心的觀察和靈活應變的處理能力。
如果說李老師分享的班主任的工作內(nèi)容是“動之以情”，那么潘老師分享的內(nèi)容就是“曉之以理”,，潘老師從班主任的“角色認知”到“班主任的責任”以及“如何做好班主任”三個問題引發(fā)了我們每個人的思考,。按照一日從早7：15到晚17：20的時間安排，每個時間點要做的重點工作事無巨細,，讓我更加具體地了解到作為一名班主任具體要做的事情,。我也學習到了針對初中生，什么樣的活動設(shè)計會更加調(diào)動學生們的積極性,，如何結(jié)合初中生的心理特點選擇適合的方式對班級進行管理,。
針對校內(nèi)開展的一些選修課和社團活動的介紹，最深的感受就是“豐富”,；無論從選修課的課程設(shè)置,，還是從社團的情況介紹，都能夠感受到學校對于學生們的“特長”和“愛好”的保護,，也能夠看出對孩子們綜合素質(zhì)培養(yǎng)的尊重,，同時也調(diào)動起我的積極性，自己也在思考,，我可以申請開展什么樣的選修課,，可以跟孩子們共同研究，共同開拓,。選修課對于教師而言,，是知識拓展和深層挖掘的機會，對于學生而言,，可以培養(yǎng)興趣,，激發(fā)探索精神，對于家長而言,，學校的教育不僅僅是學科知識,，更加豐富的選修和社團活動，收獲的是一個多維發(fā)展,，綜合素質(zhì)很強的孩子,。
最后半天的培訓可謂是”硬核經(jīng)驗“傳授，關(guān)于《核心素養(yǎng)在教學中的落實》,、《教學設(shè)計與說課》的介紹，校區(qū)兩位主任從教學的層面,，言簡意賅地介紹了什么是核心素養(yǎng),，為什么要在教學中落實核心素養(yǎng)以及怎樣將核心素養(yǎng)落實在實際教學中，再次明確了日常教學的側(cè)重點是什么,?！督虒W設(shè)計與說課》的培訓更是“干貨滿滿”，有理論、有示例,，為我接下來的工作提供了很明確的努力標準與方向,。老師們將積累多年的經(jīng)驗和方法傾囊相授，也讓我體會到了北外附校和諧互助的工作氛圍,。
三天培訓的關(guān)鍵詞,，寥寥數(shù)語不能盡述我的滿滿收獲，但是這些收獲已化為十足的動力,，接下來的教學工作中,，我會聚焦于教學技能的提升與不斷改進，尋找機會認真聆聽有經(jīng)驗教師的課程,，快速武裝自己,；日常中作中，恪守教師職業(yè)道德和準則,，服從學校的工作安排并抓住每一次能夠提升的機會,，尋著北外附校優(yōu)秀教師團隊的大方向，用心成為學生們筑夢之路的引導者,，成為學生們向陽生長的促進者,，并在這個過程中實現(xiàn)自我的人生價值！
◆堅守初心和使命,，做合格的新時代“四有”好老師◆
——高中政治新任教師 郭亭宏
尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師：
大家下午好！我是高中思想政治教師郭亭宏,，非常榮幸能夠加入北外附校這個大家庭并與大家分享我的培訓心得和職業(yè)規(guī)劃,。
2014年第30個教師節(jié)前夕，習近平總書記在考察北京師范大學時,，提出了新時代“四有”好老師的概念以勉勵廣大師生,，即：有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心。經(jīng)過三天的新教師培訓,，各位領(lǐng)導和老師們的講座讓我在拓寬視野,、提高素養(yǎng)的同時，對于“四有”好老師的內(nèi)涵有了更加清晰的認識和體會,。下面,，我結(jié)合新時代好老師所具備素養(yǎng)的四個方面與大家進行簡單分享。
一,、習近平總書記曾說,，理想信念是共產(chǎn)黨人的“鈣”。作為一名教師黨員，特別是思想政治教師黨員,，對于共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰和對于教育事業(yè)的滿腔熱愛就是我從事教育工作的理想信念,。理想信念是一種堅定不移的心理態(tài)度乃至是信仰支撐，在馬克思主義認識論中,，崇高的理想信念作為一種正確的認識,，對于實踐能起到積極的能動作用。
初次成為一名思政教師的時候,，我的職業(yè)理想是要將我所學到的專業(yè)知識充分授予學生,，簡單來說就是上好每一堂課，做好“教書”工作,。而當我真正踏上三尺講臺的時候,，我更加明白了“育人”的重要性。黨的十八大報告指出,，“把立德樹人作為教育的根本任務”,，而思政課程是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。具體落實到實際中,，不僅要讓學生明白思政課程的知識,，更要將理論與實踐相結(jié)合，幫助學生樹立馬克思主義的世界觀和方法論,，并以此來看待世界和解決問題,。舉個例子，馬克思主義指出矛盾具有普遍性和特殊性,，這要求我們要學會一分為二的看問題,，也要學會具體問題具體分析。真正放到學生身上就是要讓學生在理解理論知識的基礎(chǔ)上,，在看待問題,、解決問題的時候?qū)W以致用。比如：每個學生在看待自己和他人時,，都要用辯證的眼光,，既看到優(yōu)點，又看到缺點,；在面對自身的缺陷時,，要明白每個人都是與眾不同的，都有自己的閃光點,，從而讓學生從小樹立一種辯證的,、積極的思維和態(tài)度。
二,、德是一個人成長的根基。學生在學校的行為方式，既受同學們的影響,，也受教師的影響,。教師要做好學生的德育工作，使學生成為有德之人,，首先要嚴以律己,。通過這幾天關(guān)于教師師德建設(shè)的培訓，我們知道良好的師德體現(xiàn)在方方面面,，在這里,，我從一名黨員和思政教育者的角度簡單進行分享。
作為一名黨員教師,，首先要熱愛祖國,、熱愛人民、擁護社會主義和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，要帶頭做到“兩個維護”,，堅定不移地貫徹黨的路線、方針和政策,，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，投身所熱愛的教育事業(yè)中。在經(jīng)濟全球化背景下,，在當今這個信息化迅速發(fā)展的時代,，對價值觀正在形成中的學生，我們教師在堅定政治信仰的同時也要通過思政課程來引導學生去踐行社會主義核心價值觀,。
三,、作為一名教師要有完備并不斷更新的知識準備。掌握專業(yè)知識是基礎(chǔ),，要以學科知識,、課程知識、學習者知識,、教學情境知識,、教學法知識五大方面為抓手，運用科學的工作方法,，全面提升個人職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,。同時，我們也要有孜孜以求的學科教學研究精神,，在學科教學研究的過程中,，發(fā)現(xiàn)自身科研方面不足之處以完善，這也是對教學工作經(jīng)驗的總結(jié)和升華,，從而達到反思總結(jié),、專業(yè)提升的目標,。
此外，教師也要與時俱進地加強對新知識,、新理論,、新方法的學習和積累。以思政政治課為例,，在普通高中課程修訂的背景下,，要求教師要具備更完備的知識儲備和教學能力，創(chuàng)新豐富教學方法,。在對學生進行政治引領(lǐng)的過程中,，要以透徹的學理分析回應學生，以徹底的思想理論說服學生,，用真理的強大力量引導學生,。要緊密結(jié)合學生的生活體驗，將抽象內(nèi)容生活化,、從學生可以感受和參與的社會生活出發(fā),，創(chuàng)設(shè)接地氣的情境，讓學生可以感受和參與的社會生活成為最好的“人間煙火氣”,，通過不斷解決眼下問題,，實現(xiàn)認識的更上一層樓。
四,、“每個人都是重要的,。”在北外附校生活區(qū)的一面墻上醒目地呈現(xiàn)著這樣一句話,，這句話就是對“做有仁愛之心的教師”的呼應,。習近平新時代中國特色社會主義思想指出：我們的發(fā)展要堅持以人民為中心。我們黨的宗旨也是全心全意為人民服務,。那么,，將這些理論放在教育這個范圍中，就是我們教師要做到堅持“以學生為中心”,，從學生中來,，到學生中去。北外附?！皥猿忠詫W生為本”的發(fā)展理念充分體現(xiàn)了對學生的重視與關(guān)愛,。
調(diào)查表明，學生在高中時期的生活,、學習經(jīng)歷對他們在大學時期的學習態(tài)度,、人際交往等方面都有重要的影響。高中時期的學生自我意識發(fā)展較快,，自我概念和自我評價也逐漸深化,。教師要進行積極正面的引導,，挖掘?qū)W生身上的優(yōu)秀特質(zhì)。長期以來,，北外附校堅持因材施教,，注重個性化教學，培養(yǎng)出一批批積極向上,、自信樂觀的優(yōu)秀人才。在給學生們講課的過程中,，他們臉上洋溢的自信和活力讓我感受到了禮貌,、熱情和對知識的探索。教育這件事不僅是教師在引導學生去學習知識,，同時學生們也在為教師的授課提供新的思路,。不僅在教學工作中，在學生的日常管理工作中我們也要以敏銳的洞察力去發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點,，以愛心,、耐心和包容之心去呵護每個孩子的心靈，為孩子們打造出一片溫馨美好的環(huán)境,。
以上就是我今天與大家分享的內(nèi)容,。作為一名新教師，我還需要在接下來的工作中不斷完善,、提高,，也希望能夠在今后的工作中與各位老師們?yōu)榱送粋€目標共同努力！
