揚(yáng)鞭奮蹄 精耕細(xì)作——記高中語文組2020－2021學(xué)年下學(xué)期第二次教研活動
發(fā)布日期：2021-03-18 信息來源：
3月16日下午,，高中語文組全體教師在501進(jìn)行了本學(xué)期第二次教研活動,，會議由教研組長虞昌華主持。
本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)高質(zhì)量的課堂教學(xué),，首先表現(xiàn)在教師的備課上,，本次教研活動,，虞老師就開學(xué)初的教案檢查做了點評，每位老師對教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備得非常認(rèn)真,，我校班型復(fù)雜,，普通班、國際班,，國際班包括PGA和VCE,，所以每位老師應(yīng)就各班的具體情況安排教學(xué)內(nèi)容，同一位老師教的兩個班情況也會有所不同,，因此不能一刀切,，在備課時把可能遇到的情況想到。
其次,，高質(zhì)量的課堂教學(xué),，表現(xiàn)在課上的“教”。課上問題的設(shè)計非常重要,，所以我們要把每一個問題設(shè)計好,，可以先預(yù)設(shè)學(xué)生的回答來思考,。把更多時間讓給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考,，啟發(fā)學(xué)生作答,。語文課要訓(xùn)練的是學(xué)生語文的語言話語，現(xiàn)在有許多課文理論性非常強(qiáng),，各門學(xué)科的知識都可能出現(xiàn)在語文教材當(dāng)中,，我們不能把其他學(xué)科的專業(yè)術(shù)語、概念用在語文課上,，否則語文課就容易跑偏,。語文教師必須堅持語文的立場，用語文的慧眼觀察,，用語文的思維思考,，用語文的話語表達(dá)。
再次,，高質(zhì)量的課堂教學(xué),，也包括早讀的利用。我們應(yīng)該對早讀進(jìn)行設(shè)計,，讓學(xué)生悅讀,。本次教研活動，就早讀內(nèi)容的設(shè)計提出了要求,，每位老師要把本學(xué)期早讀的內(nèi)容安排好,，另外形式上也可以有些變化。比如國際班可以讀《論語》,，可以配合一些講解的短視頻等,。不僅讓學(xué)生讀，還要幫助學(xué)生理解,。
最后,，高質(zhì)量的課堂教學(xué)，還要有好的作業(yè)設(shè)計,。好的作業(yè)設(shè)計不僅有對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固,，還能引發(fā)學(xué)生的一些思考。所以此次教研活動也要求各位老師在自己的教案寫完后,，再仔細(xì)看看自己的作業(yè)設(shè)計,，是否做到了讓學(xué)生確實有所收獲。
會議最后,，老師們談了談自己在教學(xué)過程中的做法及不足之處,，希望在今后的教學(xué)過程中能做到精耕細(xì)作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（高中語文組）
