我校小學(xué)語文組開展“小學(xué)語文單元整體教學(xué)研究”說課磨課活動
發(fā)布日期：2020-09-30 信息來源：自創(chuàng)
9月29日中午，小學(xué)部1-6年級備課組語文骨干教師進(jìn)行了主題為“小學(xué)語文單元整體教學(xué)研究——說課磨課活動”,。主要內(nèi)容是為專家進(jìn)校指導(dǎo)做準(zhǔn)備，進(jìn)行說課演練,。
各備課組做了充分的準(zhǔn)備，首先由四年級組李秋實(shí)老師進(jìn)行說課,，李老師對四年級第五單元的習(xí)作進(jìn)行說課,，其中的單元整體結(jié)構(gòu)的梳理和分析詳細(xì)、完整，以課文帶習(xí)作的方式也是值得大家學(xué)習(xí),。李老師說課結(jié)束后,，各年級組老師積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對李老師這節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了建設(shè)性的建議,，讓我們明確說課的側(cè)重點(diǎn),、方向的把握還需要加強(qiáng)。
接著,，是張坤老師對三年級課文《胡蘿卜先生的長胡子》進(jìn)行說課,，內(nèi)容中自始至終貫穿單元語文要素——學(xué)習(xí)預(yù)測，將單元中的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行多種途徑遷移,、運(yùn)用,，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)豐富精煉，教學(xué)設(shè)計(jì)中以“成為一個童話大王難嗎,？”為主問題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探究，各位老師也就張老師的說課內(nèi)容進(jìn)行細(xì)節(jié)雕磨,，并提出自己的疑問,，教研氛圍濃厚。
最后,，由易瓊老師對五年級課文《圓明園的毀滅》進(jìn)行說課。易老師提出,，歷史單元應(yīng)該激起學(xué)生內(nèi)心深處的愛國情懷,，而不僅僅是簡單的口號。她提出結(jié)合美術(shù)課和綜合實(shí)踐課最近的課程內(nèi)容,，多方面,、多角度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。由于現(xiàn)在的學(xué)生離那個時代也很久遠(yuǎn),，無法去感受,，所以各位老師踴躍發(fā)言，出謀劃策,，指出背景資料補(bǔ)充的重要性,，以及資料的整合和層次都要考慮在內(nèi)，并結(jié)合單元語文要素,，將學(xué)生情緒調(diào)動到誦讀中來,，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。
在大家的激烈探討中此次活動落下帷幕,，盡管各位老師的說課內(nèi)容精彩紛呈,，但老師們還是表示細(xì)節(jié)還需精心修改，用心刻畫。為老師們的刻苦鉆研精神點(diǎn)贊,！
（撰稿：小學(xué)一年級組 編輯：何穎）
