指向?qū)W科核心素養(yǎng)——小學(xué)語文組開展教研活動
發(fā)布日期：2019-04-26 信息來源：
4月25日下午,，小學(xué)語文教研組開展了指向?qū)W科核心素養(yǎng)的單元整體教學(xué)研究活動,。小學(xué)全體語文教師參加了本次活動,。
以“小學(xué)語文中段單元整體教學(xué)研究”為主題,，李曉卉老師展示了一節(jié)領(lǐng)悟表達(dá)課----《圍繞中心句細(xì)致有序描寫》。李老師以單元主題“可愛的小生靈”為整合點(diǎn)整合《小蝦》《松鼠》兩篇課文,，運(yùn)用“教,、扶、放”的方法培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)過程中,，李老師指導(dǎo)學(xué)生圍繞“本段是通過哪兩個方面描寫小蝦真有趣”展開學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解了段落內(nèi)容之間的關(guān)系,。隨后,，李老師讓學(xué)生品讀小蝦吃東西時的動詞和表示順序的詞語，并以角色扮演的方式引導(dǎo)學(xué)生感悟小蝦的小心,，以對比的方法感受使用順序詞可以讓表達(dá)條理清晰,，層次分明。在總結(jié)“小蝦有趣”這一部分學(xué)法之后,，借助學(xué)習(xí)單指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)“松鼠搭窩”一段,，并引導(dǎo)通過提煉關(guān)鍵詞的方法進(jìn)行段落主要內(nèi)容的概括，以提升學(xué)生的概括能力,。在最后一個環(huán)節(jié),，李老師播放視頻，指導(dǎo)學(xué)生觀察螃蟹吃草莓的過程,，讓學(xué)生運(yùn)用“總—分”的段式結(jié)構(gòu),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膭釉~和順序詞等進(jìn)行仿寫，學(xué)生興趣十分高漲，課堂氛圍輕松活躍,，取得了良好的學(xué)習(xí)效果,。
最后,，語文教研組長張月華對本次活動進(jìn)行了總結(jié),，肯定了老師們都在用心做研究，而后也提出了下一步工作安排：梳理各年級能力提升策略,，做好研究課例展示工作,。相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考,，同時也為單元整體教學(xué)研究工作積蓄前行的力量,！
（供稿：小學(xué)語文組 編輯：楊雅惠 復(fù)核：何穎）
