聚焦單元整合,，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)——小學(xué)五年級英語閱讀語篇教學(xué)研究課
發(fā)布日期：2019-03-15 信息來源：
3月13日下午，北京市教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究中心王建平主任蒞臨我校指導(dǎo)英語教學(xué)工作。小學(xué)英語組全體教師參加了此次教研活,。
青年教師賀旭執(zhí)教了一節(jié)Kid’s教材Unit6 Senses Lesson3閱讀語篇課。首先,，創(chuàng)設(shè)“cookery class”情境,，通過展示不同食材圖片以及呈現(xiàn)真實原材料，滲透新的語言知識,，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引出本課的主題“Make Pizza”。通過閱讀文本,，學(xué)生獲取相關(guān)信息,，并且完成任務(wù)單的習(xí)題，以小組為單位將制作pizza的步驟進行排序,。賀旭教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生制作pizza餅皮,，讓學(xué)生深刻理解并掌握所需要的食材以及步驟方法。另外,，在制作pizza的情境下,，向?qū)W生滲透西餐餐具使用的正確方法，使學(xué)生了解西方飲食文化,。隨后,，引導(dǎo)學(xué)生從食材節(jié)制作步驟表達自己喜歡口味的pizza，并以小組為單位，描寫制作pizza菜譜,，并且以poster形式進行全班展示,，從而達成語言生成的目的。
課后備課組長朱小玲老師匯報分享備課組對單元整合的思路,。朱老師從認(rèn)知特點,、知識儲備和生活經(jīng)歷三個方面闡述了學(xué)情分析，并且制定了教學(xué)目標(biāo),。本單元以人體感官,、感覺為題，是學(xué)生熟悉且感興趣的話題,；人類對世界的認(rèn)知,，是通過感官實現(xiàn)的，例如本單元呈現(xiàn)的聽音辨別物體,、實驗室通過聽,、嗅、觸摸等方式感知和辨識物體,，以及制作食物滿足人體感官“消費”等,。結(jié)合本單元豐富的教學(xué)素材，以及HUMAN SENSES呈現(xiàn)的獨特視角,，學(xué)生能認(rèn)識到“感官認(rèn)知世界的過程”奇妙而又神秘,。
王建平老師直擊課堂及備課組集體備課出現(xiàn)的問題，給出針對性和實操性強的點評和建議,。英語組老師們在單元主題統(tǒng)籌下,，課時之間如何產(chǎn)生有效的關(guān)聯(lián)和遞進關(guān)系；不同課型對學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重點,，學(xué)生參與課堂的深度,；單元主題、設(shè)定目標(biāo),、框架思路及學(xué)習(xí)評價的一致性,；以及主題式教學(xué)中，有限課堂時間內(nèi),，語言與內(nèi)容融合的比例等方面深受啟發(fā),。
教研組長季曉霜老師總結(jié)了本次教研活動，在關(guān)注課堂教學(xué)的同時,，更應(yīng)該關(guān)注備課組集體備課時如何準(zhǔn)確把握方向和重點,，并再次表達了對王老師蒞臨我校的謝意。
（供稿：小學(xué)英語組 編輯：楊雅惠 復(fù)核：何穎）
