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    為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)航作用,，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)。本周起,，我校小學(xué)校區(qū)開(kāi)展骨干教師優(yōu)質(zhì)課的示范展示活動(dòng),。3月12日,，四年級(jí)英語(yǔ)組周苗老師在四年級(jí)（8）班上了一堂名為《Lock and Key》的小故事骨干課,。英語(yǔ)組部分老師參加了聽(tīng)課。

    周苗老師用一幅圖做導(dǎo)入,。通過(guò)問(wèn)答幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知,。Where did Lock and Key go?What was the name of the play?接著，在呈現(xiàn)部分,，用情景代入法幫助學(xué)生理解新詞 brochure,；然后，以圖片環(huán)游的形式幫助學(xué)生理解部分圖片,，并設(shè)置一系列問(wèn)題,，設(shè)置懸念，引起學(xué)生的興趣,；讓學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)故事,，以了解故事大意。在練習(xí)部分,，通過(guò)小組討論和合作,、以及完成填空、問(wèn)題鏈的方式讓學(xué)生再次深入理解小故事,。在輸出階段,，一部分同學(xué)上臺(tái)制作思維導(dǎo)圖，一部分同學(xué)分角色朗讀,。在progress階段,，學(xué)生選擇性地或表演，或改寫,，最后分組呈現(xiàn),。學(xué)生們?nèi)珕T參與課堂，師生配合融洽,。

    周苗老師以飽滿的熱情帶動(dòng)學(xué)生在愉快,、寬松的氛圍中學(xué)習(xí)。在教師的引導(dǎo)下,，同學(xué)們積極主動(dòng)地參與活動(dòng),，體現(xiàn)了以學(xué)生為主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習(xí)方式,。

    骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)不僅展示了骨干教師的風(fēng)采,，還充分發(fā)揮了學(xué)校骨干教師的示范作用,，為廣大教師提供了交流學(xué)習(xí),、共進(jìn)進(jìn)步的平臺(tái),。這必將帶動(dòng)更多的青年教師認(rèn)真審視自己的日常教學(xué)，促使青年教師潛心于教學(xué)研究,，收獲更多的經(jīng)驗(yàn)和啟示,，在教學(xué)的實(shí)踐與反思中逐步成就自己的專業(yè)成長(zhǎng)。 

                                                                                                                                           （供稿：小學(xué)英語(yǔ)組   編輯：楊雅惠   復(fù)核：何穎）