我校小學副校長孟娜執(zhí)教海淀區(qū)級研究課
發(fā)布日期：2018-11-16 信息來源：
11月15日下午，我校小學副校長孟娜在海淀區(qū)翠微小學執(zhí)教了一節(jié)公開課——《狼牙山五壯士》,。
作為海淀區(qū)區(qū)級研究課,，本節(jié)課主要圍繞思維的發(fā)展與提升這一語文核心素養(yǎng)進行設計,，以六年級《狼牙山五壯士》為文本樣例,，側(cè)重培養(yǎng)學生的綜合閱讀能力和思維進階能力,，引導學生學會如何在描寫群體人物時運用“點面結(jié)合”的寫作手法突顯人物性格,，表現(xiàn)深刻主題,。
孟校長從解題導入,、整體感知,、局部推敲、升華拓展四個環(huán)節(jié)展開教學,。按照“整體—局部—整體”的閱讀順序,，采用以詞激情、以情帶讀,、以讀帶感,、以感促思、以思悟道等策略,，既立足于整體觀照,，引導學生感受“五壯士”膽壯、行壯,、氣壯三個層次的共性特征,，又抓住重點詞句進行推敲，注重挖掘不同人物的不同性格特征,。通過比較分析同類型文章孫犁《荷花淀》片段的異同,，以一帶一,，通過討論、概括,、評價等思維活動,，進行創(chuàng)造性閱讀，逐步引導學生實現(xiàn)由低到高,，由淺到深,，由易到難，從感受,、理解,、欣賞向分析、評價,、創(chuàng)造的高階思維發(fā)展,。
海淀區(qū)教研室張立主任對本節(jié)課給予了高度評價。她認為,，孟校長能基于學情和課標,，打破傳統(tǒng)閱讀教學中讀寫結(jié)合缺失的瓶頸，用課文教語文,，注重學生語文核心素養(yǎng),、高階思維的發(fā)展與提升，為今后全區(qū)的教研起到了很好的示范和引領作用,。
（撰稿：小學語文組張月華 編輯：何穎）
