用課文 教語文 用語言——海淀區(qū)小學(xué)語文教研活動在我校順利舉行
發(fā)布日期：2018-10-19 信息來源：
10月18日下午,，海淀區(qū)六年級語文教研活動在我校順利舉行。海淀區(qū)小學(xué)語文教研室主任張立與全區(qū)各校教師代表齊聚我校進(jìn)行深入研討,。我校小學(xué)執(zhí)行校長劉宏利,，副校長孟娜、李琳及小學(xué)全體語文組教師參加了本次活動,。
圍繞活動主題“用課文 教語文 用語言——《狼牙山五壯士》集體備課”,，在張主任的帶領(lǐng)下，在場教師分為6個(gè)討論小組,，通過“明標(biāo),、辯標(biāo)、定標(biāo),、落標(biāo)”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴并交流展示,。
首先各小組齊聚智慧，對文本內(nèi)容進(jìn)行深入解讀,，并將共同制定的教學(xué)目標(biāo)落到筆端,；隨后各小組交換所寫“目標(biāo)”互批互評，優(yōu)化設(shè)計(jì),；緊接著各組代表就本組教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行說明,。張主任指出教學(xué)目標(biāo)需要有側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)不僅僅是設(shè)計(jì),，更重要的是要利用好課堂生成,，關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng),，在探討核心問題時(shí)放慢腳步,，探索解決核心問題的方法與策略。由此,，張主任總結(jié)出《狼牙山五壯士》這篇課文的語文要素為：對人物群體的點(diǎn)面結(jié)合的寫作手法,，并引出接下來的精彩環(huán)節(jié),。
在重新分配各組人員后，各組圍繞“點(diǎn)面結(jié)合”再次展開頭腦風(fēng)暴,。對于點(diǎn)面結(jié)合課堂活動的設(shè)計(jì),，各組創(chuàng)意層出不窮：有的是以練代講，直接進(jìn)入小練筆環(huán)節(jié),；有的是先明確定義再結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行練筆......此環(huán)節(jié)將活動推向高潮,，各組老師辯論激烈，碰撞出智慧的火花,，現(xiàn)場笑聲不斷,，掌聲陣陣。
特別值得一提的是,，我校教師在此次活動中盡展個(gè)人與集體風(fēng)采,。在展開深入討論的圓桌旁，在代表小組發(fā)言的講臺前,，均有我校教師的身影與臉龐,。作為語文教師的劉校長、孟校長,、李校長也積極參與到討論中來,。孟娜副校長代表小組發(fā)言，她一方面將文本內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)中天安門廣場前的“百萬雄師過大江”的浮雕建立關(guān)聯(lián),，一方面又突出了小初銜接,，獲得了張立主任及全場的贊賞與好評。
本次海淀區(qū)語文教研活動使我校語文教師在對教學(xué)目標(biāo)的制定,，對學(xué)生語文核心的培養(yǎng)等方面有了更深的認(rèn)識和理解,，它將直接引領(lǐng)并促進(jìn)我校小學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)的成長與發(fā)展。
（撰稿：小學(xué)語文教研組楊萍 編輯：何穎）
