·【文化節(jié)系列報道】漢字彰顯文化的魅力——記我校中學(xué)生第16周升旗儀式
發(fā)布日期：2012-05-29 信息來源：
升國旗
2012年5月28日上午，我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，初,、高中部全體師生及行政部門員工在操場隆重集會,，舉行北外附校2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期第16周升旗儀式。來自初一（1）班的張泠然和徐滬臺兩位同學(xué)分別用中英雙語作了大會主持。主持人首先對本周的升旗手、來自初三（6）班的劉博同學(xué)作了簡明扼要的介紹，與此同時,，該同學(xué)登臺亮相。高一年級同學(xué)組成的國旗護(hù)衛(wèi)方隊邁著整齊的步伐把國旗護(hù)送至升旗臺,。在全體師生注目禮中,，護(hù)旗手奮力將國旗拋向空中，伴著雄壯激昂的義勇軍進(jìn)行曲,，鮮艷的五星紅旗在晨曦的第一縷陽光中再一次冉冉升起在北外附校的上空,。
升國旗、奏國歌禮畢后,，初中語文教研組教師代表梁德秀作了題為《漢字彰顯文化的魅力》的國旗下主題發(fā)言,。梁老師從介紹有典型意義的幾個漢字入手，強(qiáng)調(diào)了漢字是這個世界上獨(dú)一無二的集形象,、聲音和辭義三者于一體的文字,；漢字的構(gòu)字，凝固了我們先民的聰明智慧,；是我們民族幾千年文化的瑰寶,，是我們終生的良師益友，也是我們每個人的精神家園,。梁老師最后通過一個會意的“夢”字對全體同學(xué)提出了期望：每個人都應(yīng)該有追求,，有夢想，如此才有前進(jìn)的動力和不屈不撓的斗志,。祝愿每個同學(xué),，在北外附校學(xué)習(xí)期間，構(gòu)建自己美好的夢想,，并努力奮斗，夢想成真,！
我校素質(zhì)教育碩果累累,，各條戰(zhàn)線捷報頻傳。在北京市第四屆英語劇星大賽初中組英語配音比賽中,，初三霍昭為等四位同學(xué)獲得三等獎,；初二吳小我等四位同學(xué)獲得優(yōu)秀獎,；曹文述、王莉兩位老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。德育處主任楊磊為獲獎的同學(xué)頒發(fā)榮譽(yù)證書,。在第六屆北京市中小學(xué)外國學(xué)生漢語節(jié)陶藝大賽中，我校初二年級,、來自美國的郝鑫鑫獲得三等獎,，德育處楊磊主任為其頒發(fā)榮譽(yù)證書并合影。在海淀區(qū)教育系統(tǒng)師生工藝制作大賽中,，我校高中部共有13位同學(xué)獲獎,；其中楚少捷、伍宇唅獲得一等獎,，李潔欣,、馬榕、柳文婷三獲得二等獎,，張心醇,、錢姍儀獲得三等獎，史小凡等六位同學(xué)獲得入選獎,。教務(wù)處主任王靜為獲獎同學(xué)頒獎,。在海淀區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會中，初中劉京同學(xué)獲得男子甲組400米第二名,，盛維海獲得男子乙組跳高第四名,，高中鄭熠同學(xué)獲得1500米第十二名。中學(xué)女子籃球隊參加2012年海淀區(qū)中小學(xué)生籃球比賽,，獲得高女組第四名,，教務(wù)處主任王靜為獲獎同學(xué)頒獎。
最后,，主持人宣讀了上周獲得“流動紅旗”的班級及獲得“優(yōu)秀宿舍”的寢室名單,。在積極、熱烈的氣氛中,，我校中學(xué)生第16周升旗儀式圓滿結(jié)束,！
德育處主任楊磊（右一）為獲獎同學(xué)頒獎并合影留念
教學(xué)處主任王靜為獲獎同學(xué)頒獎并合影留念
附：語文教研組代表梁德秀老師發(fā)言稿——《漢字彰顯文化的魅力》
各位老師，同學(xué)們：
我校中學(xué)生首屆文化節(jié)的主題是——“知書達(dá)禮曉天下,。今天,，我們講解幾個漢字，與大家共同分享漢字的魅力,。
“天”是個象形字,。下面是一個張開雙臂，叉開雙腿，正面站立的人,；上面的部分表示“頭頂”“頂顛”,。本義是人的頭頂，“天靈蓋“是人或動物頭頂部分的骨頭,?！疤焱ァ笆侨饲邦~的中央。
“書”是個會意字,。上部分像一只手握著筆桿,，筆桿下端有筆毫，即長而細(xì)的筆毛,；下面的器物可以看成是硯臺,，也可以理解為手握刻刀，在器物上刻字,。本來是動詞,，意思是寫、記載,。后來引申為書籍,。
“達(dá)”是個會意字，由“大”,，正面的人,，一只腳，在道路上行走,，以到達(dá)某地,。本義是人在路上行走，引申為到,，到達(dá),，再引申為實(shí)現(xiàn)，再引申為通暢,，明白,。
漢字是表意文字，或者叫拼意文字,。在拼音文字為主的世界文字中,，怕是獨(dú)樹一幟了?！岸Y”是個會意字,。上半部器物是個兩串玉，下面是“豆”,，商周時代一種盛食物的器皿,，上面有蓋,，中間盛用食物，下面是高腳,。敬奉神靈與祖先時要使用玉，《曹劌論戰(zhàn)》“犧牲玉帛”,，其中就有玉,。
甲骨文“中”為旗幟形。古時每一個部族都有自己的徽旗,，遇有大事,，立旗幟在空曠之地的中央，部族的人看到后,，就會從四面八方聚集過來,，建中之地即為中央。
一個漢字,，就凝固著先民的一段歷史,。文字的產(chǎn)生，是對歷史的追記,，是文字產(chǎn)生之前人類生存的記錄,。解釋一個漢字，就是作一部文化史,。
“夢”是個會意字,。一個人正躺在床上睡覺呢！人頭上的眼睛顯得特別大,，眼睛上的三筆表示眼睛的多次眨動,。據(jù)現(xiàn)代腦科學(xué)研究成果，人的眼睛有快速眨動的階段,，而夢境恰好隨這個階段出現(xiàn),。而我們的先人早就知道了這其中的奧妙，并凝固在夢這個漢字中,。
漢字的構(gòu)字,，凝固了中國古人，我們的先民的聰明智慧,。難怪日本一個民間團(tuán)體,，在漢字選美中，奪得魁首的就是“夢”字,。
每個人都應(yīng)該有追求,，有夢想，如此才有前進(jìn)的動力和不屈不撓的斗志,。
最后,，祝愿每個同學(xué),，在北外附校學(xué)習(xí)期間，構(gòu)建自己美好的夢想,，并努力奮斗,，夢想成真！
初中語文教研組教師代表梁德秀為師生們講解漢字文化
（供稿：吳曉明）
