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11月26日，宿管中心心理培訓(xùn)系列講座第三講在一階舉行,。心理教師徐可為宿管中心全體生活教師作了題為“兒童心理,、行為問(wèn)題癥狀及矯正”的講座,。

培訓(xùn)旨在幫助生活教師了解特殊及常見(jiàn)兒童行為,、心理問(wèn)題,，掌握科學(xué)有效實(shí)用的應(yīng)對(duì)方法,。徐老師通過(guò)生動(dòng)的案例結(jié)合專業(yè)知識(shí),，向大家介紹了三種行為主義心理療法的行為矯正法：“陽(yáng)性強(qiáng)化法”“代幣法”和“放松療法”,，并具體介紹了針對(duì)“兒童的多動(dòng),、遺尿、孤獨(dú)和學(xué)習(xí)困難”等兒童心理癥狀的指導(dǎo)矯正方法,。

徐老師的講解,，讓教師們認(rèn)識(shí)到對(duì)于存在行為、心理問(wèn)題的學(xué)生,，單純的管教懲罰措施不僅對(duì)孩子的行為矯正無(wú)效,，還會(huì)引發(fā)連帶的負(fù)面效應(yīng)；需要以寬容,、理解的心態(tài)及科學(xué),、有效、專業(yè)的心理學(xué)方法去幫助其塑造良好的行為習(xí)慣,，從而真正提升教育行為的有效性,。徐老師分享的“泰迪的故事”更讓在座老師深受啟迪，決心努力成為一名用高尚的師德與專業(yè)知識(shí)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)的優(yōu)秀教師,。

朱志艷主任最后作總結(jié)發(fā)言,。她分享了自己成長(zhǎng)中的實(shí)際經(jīng)歷，說(shuō)明掌握科學(xué)專業(yè)的心理學(xué)知識(shí)對(duì)正確引導(dǎo)兒童及青少年成長(zhǎng)的必要性和重要性,，鼓勵(lì)老師們利用培訓(xùn)講座及閱讀時(shí)間迅速充實(shí)心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備,，并積極應(yīng)用到實(shí)際工作中。朱主任強(qiáng)調(diào),，徐老師在講座中介紹的幾種行為矯正方法都是非?？茖W(xué)實(shí)用的教育方法，老師們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中要提高科學(xué)性,、專業(yè)性和規(guī)范性,，并且能做到堅(jiān)持不懈。她希望老師們積極與家長(zhǎng)溝通,，通過(guò)家校合力將教育行為效果達(dá)到最大化,，成為一名專業(yè)智慧的生活教師。

（宿管中心）