【小學(xué)·德育】拾光采擷,，共敘成長——我校小學(xué)召開2022-2023學(xué)年春季學(xué)期家長會
發(fā)布日期：2023-04-01 信息來源：
為暢通家校溝通渠道,、搭建家校合作的橋梁，促進學(xué)校與家長的雙向聯(lián)動,，為孩子的成長全面賦能。在這個草長鶯飛,、萬物復(fù)蘇的“人間四月天”,，我校小學(xué)部向全體家長發(fā)出了一份春日邀請函，誠邀各位家長于4月1日參加2022-2023學(xué)年春季家長會,，共赴疫情以來第一次線下相約,，見證孩子們成長的精彩，共商家校合作的未來,。
一,、精心籌備 誠摯邀約
溫暖的教育都是從相遇開始。為了讓家長不虛此行,、有所收獲,，各年級組、班主任及科任老師們在德育處的統(tǒng)籌及精細安排下,，精心籌備各項準備工作,，集體備會,、認真研磨發(fā)言內(nèi)容、布置歡迎語及黑板報,，創(chuàng)設(shè)了溫馨且充滿儀式感的會議氛圍,。部分班級的孩子們一同動手參與板報、課桌名牌的設(shè)計,，用獨特的方式迎接家長會,，讓家長朋友們充分感受到老師和孩子們暖暖的愛意。
在這美好的“人間四月天”,，家長們?nèi)缂s而至,，懷著期待的心情，共赴這場“春日的約會”,。老師們熱情接待,，指引家長簽到，一場心與心的交流就此開始,。
二,、年級寄語 智慧引路
家長會的第一環(huán)節(jié)由各年級部主任進行主題發(fā)言。首先,，年級部主任系統(tǒng)地向家長介紹了我校關(guān)于“雙減”提質(zhì)增效的舉措,，在新課標的要求下、如何站在兒童的視角與孩子共情,；其次,，分享了本學(xué)期即將開展的教育教學(xué)活動，學(xué)生在校的表現(xiàn),，并給出專業(yè)的教育指導(dǎo)意見,，以求達到共同育人的目標。
三,、以愛耕耘 共話成長
愛之以心,，育之以策。各班班主任結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,、學(xué)生特點及現(xiàn)狀，總結(jié)了孩子們的成長與進步,，分享了孩子們在校“閃閃發(fā)光”的幸福時刻,；隨后，班主任介紹了新學(xué)期班級的文化建設(shè)愿景,、“以學(xué)生為中心”的班級育人目標及“五育并舉,、全面發(fā)展”的育人舉措；同時,，就家長應(yīng)如何更好地配合學(xué)校做好孩子的教育工作交流了看法并給予了專業(yè)的建議,，參會家長們認真傾聽。
四、學(xué)科碰撞 科學(xué)引導(dǎo)
學(xué)業(yè)發(fā)展也是家長們關(guān)心且困惑的問題,。在新課標的要求下,，各學(xué)科的老師們結(jié)合本學(xué)科的特點及班級學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，從年段目標的差異,、科學(xué)學(xué)習(xí)的策略以及“雙減”視野下的學(xué)科發(fā)展給出了專業(yè),、實用、有效的學(xué)科發(fā)展建議,，從而幫助家長們不斷更新教育觀念,，切實提高家校合育的成效。
五,、雙向奔赴 賦能成長
集體會議結(jié)束后,，家校進入個別交流環(huán)節(jié)。教師和家長自由進行雙向選擇,，就孩子個體的發(fā)展進行詳細溝通,，家校共商“學(xué)生個性化提升計劃”，形成“一生一案”,，真正落實了我校小學(xué)的班級建設(shè)目標：創(chuàng)建真正面向每一個學(xué)生,、關(guān)注每一個學(xué)生成長、讓每一個學(xué)生有更好發(fā)展的班級,。每一份擁有溫度的教育都是從共鳴開始,，這一次的雙向家校共育邀約，讓老師們有了更多的教育同盟者,。
通過本次家長會,，家長與老師進行了一場全方位深層次的教育溝通，了解了學(xué)校,、班級的育人目標和舉措,，收獲了行之有效的家庭教育方法，在如何關(guān)愛和尊重孩子上受到啟發(fā),，在培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣上達成共識,。在這一場愛與信任的交流中，家長們的眼里有認同,、理解與支持,，老師們收獲了教育的同盟軍，家校建立起了堅固的橋梁,。
因為孩子,，我們相約在春日里；
因為教育,，我們相知在默契中,。
這是一次愛與信任的邂逅,，
是一場心與心的交流，
更是一場家校共育的雙向奔赴,。
期待在家校的教育合力下,，
孩子們可以乘風(fēng)破浪、一路向上,！
(撰稿：李文霞)
