【小學德育·一班一品】立足核心素養(yǎng),，走向完整育人——五年級（9）班班級文化建設
發(fā)布日期：2022-03-31 信息來源：
在時間長河中，這只是普通的五年,。
但于你我而言,，卻意義非凡,。
這是我1800多天的心血與幸福，是我最好的青春,；
這是你們1800多天的努力和成長,，是你們最美的童年；
是因為“我們在一起”而熠熠發(fā)光的五年,！
邀請你和我們一起走進【澹雅班】,，見證我們的故事。
班主任：李文霞
五年級(9)班是由21名男生,、16名女生組成的大家庭,。五年來，在學校領導的關懷下,，在班主任和各學科老師的帶領下,，圍繞“溫文爾雅、樂學善思,、積極進取”的班級目標,，37名成員團結友愛，奮發(fā)向上,。班級擁有強大的凝聚力,、生命力和創(chuàng)造力。
一,、落實立德樹人,，滋養(yǎng)心靈成長
五年來，每逢重大節(jié)日和紀念日,，班主任都會精心設計活動,，培養(yǎng)學生的家國情懷，引導學生做一個有愛心,、有責任心的人。國家公祭日班級開展“勿忘國恥,、吾輩自強”主題活動,、清明節(jié)開展祭英烈活動、建黨百年之際班級以小組為單位開展尋訪紅色故居學習黨史活動等,。班級成立“三節(jié)（節(jié)電,、節(jié)水、節(jié)約糧食）小衛(wèi)士”行動小組，在世界地球日開展“保護地球小衛(wèi)士”活動,，并在校園發(fā)出倡議,，帶動更多的同學加入環(huán)保行動的行列。在班委會組織下,，多位同學在社區(qū)擔任垃圾分類宣傳員,，開展“垃圾分類實踐活動”，為首都垃圾分類工作貢獻自己的力量,。五年來,，班主任積極組織學生參與各類公益活動，連續(xù)五年參與“好書伴成長”愛心捐贈活動,，為新疆,、西藏、青海等地的小朋友捐書,；在節(jié)假日師生走進社區(qū)敬老院及兒童福利院,，為孤寡老人和殘障兒童送去精彩的節(jié)目和學習、生活用品,，奉獻愛心,。
二、打造良好班風,，促進全面發(fā)展
通過打造班級特色環(huán)境文化,，實現(xiàn)自然浸潤式教育。班級環(huán)境布置整體采用“澹雅森系”,，主題設計以充滿活力且恬靜的綠色為主色調(diào),，營造出“靜、凈”的溫馨氛圍,。每天保持教室整潔,、飲水機定期清潔、學習用品擺放統(tǒng)一整齊,，小柜子每周一查,、桌斗每天一查，評選“整潔小榜樣”,。班級文化墻展示“優(yōu)秀品質(zhì)之星”評比欄,，“班級小講師”展示欄發(fā)布班級特色活動，插花興趣小組負責“每周一花”,，教室的每個角落都閃閃發(fā)光,，承載著育人功能。
“非學無以廣才,，非志無以成學”,。每學期初班主任與學生一道制定學業(yè)進步方案,，在班級成立“你追我趕、互幫互助”學業(yè)比拼小組,，學業(yè)成績及行為習慣優(yōu)秀的同學,、成績中等同學和暫時落后的同學結成小組，同時注重男女生搭配,，鼓勵大家互相取長補短,。課間同學們經(jīng)常聚在一起，討論學習,，交流學習經(jīng)驗,，共同提高。班主任對學生的進步及時表揚反饋,，班級學生養(yǎng)成了良好的自主學習習慣,，五年來班級各學科成績均名列年級前茅。
“無體育不教育”,，班級通過開展運動時間累積卡,、組建班級運動隊、開展親子運動等,，激發(fā)學生體育鍛煉的熱情,。在校運會，長跑,、廣播操,、跳繩等比賽中，班級多次獲得第一名,。20余名同學是校足球,、籃球、啦啦操,、田徑,、冰球隊的骨干力量，兩名冰球小將入選北京市青少年冰球隊并在國際國內(nèi)各項比賽中榮獲佳績,，多名學生參加海淀區(qū)中小學生運動會并取得優(yōu)異成績,。
“腹有詩書氣自華”，班級高度重視學生閱讀習慣的培養(yǎng),，建立了溫馨,、寧靜、擁有大量藏書的班級圖書角,；班級定期開展英文閱讀漂流活動,、語文整本書閱讀嘉年華活動；每周三課后服務時間,，開展師生共讀活動，周末開展親子共讀活動。班級所有成員都養(yǎng)成了利用碎片時間閱讀的好習慣,。課后閱讀已經(jīng)成為班級的“招牌活動”,，并在校內(nèi)教育論壇進行經(jīng)驗分享。
“人的一切都應該是美的,，外貌,、衣著、靈魂,、思想”,。班級高度重視培養(yǎng)學生的 “美商”，每年開展“童心童畫童世界藝術攝影展”,、“傳統(tǒng)文化新春游園會”“中華傳統(tǒng)藝術體驗”,、“世界名畫及藝術作品賞析”等活動，提高學生藝術審美雅趣和素養(yǎng),，讓學生懂得感悟美,、學會創(chuàng)造美。
勞動最光榮,，持家的知識和經(jīng)驗是個人獲得幸福的基礎,。班級依據(jù)《海淀區(qū)3-18歲家庭勞動教育任務清單》制定班級勞動培育計劃，分別從自我管理,、與人相處,、社會適應、創(chuàng)新發(fā)展等方面開展校內(nèi),、校外勞動活動,。每周末布置家務勞動作業(yè)來學習勞動技能，提高自理,、實踐和創(chuàng)新能力,；每月在班級開展“勞動技能大比拼活動”。通過激勵性和發(fā)展性評價,，激發(fā)學生參與的積極性,、提高勞動的能力。
三,、完善各項制度,，落實自主管理
在五年級（9）班，人人都是班級的主人,，班委會成員實行自由競選制,，每周班主任利用專門時間從自主管理、解決問題的能力,、班委制度和公約,、人際關系處理等方面對班委成員進行專項培訓,，不斷提高班委組織管理能力。每月由班委組織,、開展班級及班委會工作總結會,；班委會成員各司其職、團結協(xié)作,、責任到位,。班級管理的目標是為了實現(xiàn)學生自制自理，通過建立相同的信念系統(tǒng)來激發(fā)活力,、調(diào)動積極性,，形成活力十足、積極進取的團隊,。根據(jù)《中小學生行為規(guī)范》,，班集體成員集體制定并自覺遵守班級公約，將日常行為規(guī)范化,、具體化,、制度化，設計“彩虹卡”積分獎勵制度,，通過學標準,、常監(jiān)督、抓落實,、樹榜樣來內(nèi)化標準,，所有成員都參與到班級公約的建立和維護中。
“少成若天性,，習慣成自然”,，好習慣是美好人生的基礎。班級堅持開展“21天優(yōu)秀習慣養(yǎng)成活動”,，堅持每日打卡,，進行自評、同伴互評,、家校評價,。通過堅持培養(yǎng)，班級學生均養(yǎng)成優(yōu)秀的學習及生活習慣,，班級管理工作得到了學校,、家長和上級部門的高度肯定，連續(xù)五年獲得校級“文明禮儀”示范班集體,。
四,、關注心理健康，培育積極心態(tài)
“讓陽光照進每個孩子的心里”,。班級高度關注學生的心理健康,，通過開展德育導師制,、心理健康檔案、心靈密語信箱,、心理健康系列課程等來指導學生進行情緒管理,、增強抗壓能力。班主任每學期為學生準備“開學救生包”,，引導學生關注身心健康，培育積極心態(tài),。
五,、建立溝通機制，家校攜手共育
班級成立家委會及家長志工團,，充分發(fā)揮家校協(xié)同育人的作用,。每學期召開集體家長會及“一對一”家長會，對班級全體學生逐一進行家訪,，充分溝通,。同時整合家長資源，建立班級特色家長課程,，使其成為學校教育的有益補充,，促進學生全面發(fā)展。一,、二年級共開展40余次家長課堂,，內(nèi)容涵蓋科技、藝術,、人文,、安全、健康,、運動等方面,。三、四年級,，開展“紅領巾小講師活動”,，親子共同備課，由學生在課堂中獨立呈現(xiàn),。目前,，班級小講師活動已開展40余次，大大提高學生的演講能力,、邏輯思維和批判性思維,、拓展了視野。五年級開始開展班級開展校園巡講活動,，我班小講師走進其他班級,，將優(yōu)秀講座推廣至全校范圍,。家校共育實施經(jīng)驗得到學校及上級的充分肯定。班主任多次在海淀區(qū),、清河學區(qū)家校社協(xié)同育人研討會中匯報,，論文《班級家長課程，助力學生全面發(fā)展》被收錄于《海淀區(qū)家校共育案例集》及清河學區(qū)家校共育經(jīng)驗集,。2021年班主任李文霞老師參加海淀區(qū)家庭教育指導師培訓,，并將于本學期開展“做智慧家長，為孩子自主管理賦能”主題家庭教育指導課,。
未來,，朝著太陽升起的方向，我們的故事未完待續(xù)... ...
班主任簡介：
李文霞,，海淀區(qū)骨干教師,。曾獲得海淀區(qū)班主任基本功比賽特等獎、海淀區(qū)優(yōu)秀“四有”教師,、“海淀區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”,、海淀區(qū)教育系統(tǒng)“三八”紅旗手、多次獲得“海淀區(qū)優(yōu)秀班主任 ”稱號,。多次在海淀區(qū),、清河學區(qū)教育論壇中分享愛生故事、班級文化建設及家校共育經(jīng)驗,。
班級榮譽：
2020-2021學年,、2021-2022學年 連續(xù)兩年獲得海淀區(qū)先進班集體；
2021年 獲得“紅領巾獎章”集體三星章,、二星章,、一星章榮譽稱號；
2017-2022學年 連續(xù)五年獲得北外附?！拔拿鞫Y儀示范班級“榮譽稱號,；
2018-2022學年 連續(xù)四年獲得北外附校“優(yōu)秀中隊”榮譽稱號,。
在時間長河中,，這只是普通的五年。
但于你我而言,，卻意義非凡,。
這是我1800多天的心血與幸福，是我最好的青春,；
這是你們1800多天的努力和成長,，是你們最美的童年；
是因為“我們在一起”而熠熠發(fā)光的五年！
邀請你和我們一起走進【澹雅班】,，見證我們的故事,。
班主任：李文霞
